презентация
презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Модерация как инновационная педагогическая технология. Организовать-это значит сначала оценить возможность , а уже потом ставить задачу. ГБДОУ№34 Табачук Людмила Викторовна

Слайд 2

Модератор-организатор групповой работы , активизирующий и регламентирующий процесс взаимодействия участников группы на основе демократических принципов . Модератор –это методический помощник, который предлагает участникам свои знания и свой опыт в организации обсуждения проблемы с помощью метода модерации .

Слайд 3

Основной дидактической целью использования метода модерации в образовательном процессе является развитие способности учащихся к самостоятельному и ответственному решению проблем .

Слайд 4

Пассивные методы: пересказ, рассказ, лекция и т.д. Активные методы: деловые игры, ролевые игры, конференции, круглые столы и т. д. И нтерактивные методы: работа в парах, инфо- угадайка , карусель, мозговой штурм и т.д. Методы модерации :

Слайд 5

Участникам обсуждения предлагают высказывать как можно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей отбирают самые удачные, которые могут быть использованы на практике. Метод мозгового штурма:

Слайд 6

Научить детей смело высказывать свои идеи «На людях.» Научить детей фантазировать. Научить детей говорить по одному, слушать других детей не перебивая, уважать чужое мнение. Поддержать робкого ребёнка, похвалив его идею, даже если она слабая. Оценить общую активность детей. Цели мозгового штурма:

Слайд 7

Если мы хотим научить ребёнка думать, а не просто воспроизводить заученную информацию, этому стоит уделять достаточно времени и нашего внимания. «Великим учёным ребёнок может и не стать, а вот самостоятельным человеком, способным анализировать свои поступки, поведение, самосовершенствования, реализовать себя в окружающем мире ему научиться необходимо.»