Конспект образовательной деятельности "Поступки и умения"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности

«Поступки и умения» в подготовительной группе

Цель: расширять представления о нравственных качествах людей, оценивать свои поступки и поступки других людей с позиции общепринятых правил и норм.

Задачи:

Образовательная – обогащать опыт дружеских взаимоотношений и сотрудничества с людьми, способов собственной и совместной со сверстниками общественно полезной деятельности;

Развивающая-развивать гуманистическую направленность поведения, начало социальной активности, умение выстраивать логически и грамматически правильное обоснование своего мнения (высказывания)

 Воспитательная - воспитывать привычки культурного поведения и общения с людьми, самооценки своих поступков.

Ход:

Дети сидят на стульчиках расставленных в круг.

В: Ребята, о чем мы говорим на этой неделе? (О поступках и умениях)

Давайте вспомним некоторые ситуации.

- Как-то Самира расстроилась, заплакала что не выпало ей быть ведущей в игре, что ты Гурбан сделал? Как ты ее пожалел? (Делаем вывод, что нужно быть внимательными друг к другу, замечать смену настроения, не быть равнодушными ко всем окружающим)

- Еще одна ситуация: Леша получил две половинки печенья, что он сделал с одной половинкой? Почему он поделился с Кириллом? (Делаем вывод, что нужно делиться, делать приятное друг другу, радовать)

- Были такие случаи, когда кто-то из вас рассыпал лего или карандаши. Что вы делали? (Вывод: нужно помогать друг другу, поможешь ты, потом помогут тебе, вместе быстрее и веселее)

Мы с вами рассматриваем картинки из альбома «Мы друг другу помогаем». Давайте рассмотрим еще одну. Посмотрите, что делает мальчик? А девочки? (Мальчик ставит на полку порванную им книжку).  Это правильный поступок? Как бы вы поступили?

Давайте посмотрим, как исправили дети эту ситуацию. (Девочки помогли мальчику заклеить книгу). Какая пословица подходит к поступку мальчика?

- Правду как не прячь, она все равно наружу выйдет. Давайте вспомним еще пословицы, которые мы выучили. Про дружбу?

- Не имей сто рублей, а имей сто друзей

- Нет друга ищи, а нашел береги

- Семеро одного не ждут

Про доброту?

- Доброе слово и кошке приятно

Про семью?

- Не надобен и клад, коли в семье лад

- При солнышке тепло, при матушке добро

Про уважение?

- Петь хорошо вместе, а говорить порознь

А теперь предлагаю встать в круг и поиграть в игру «Это здорово!» Расскажем о своих талантах, умениях и знаниях. (Один ребенок выходит в середину и говорит, что он умеет делать или любит, или знает. Остальные вытягивают вперед руку с поднятым вверх большим пальцем и говорят «Это здорово!» Делаем вывод- нужно радоваться, гордиться успехами, умениями других людей)

- Мы с вами еще одну пословицу не вспомнили «Один за всех и все за одного».

Предлагаю поиграть в новую игру «Клеевой ручеек», которая и покажет, про нас эта пословица или нет. Для этого мы будем вместе преодолевать препятствия, нужно встать друг за другом, держась за плечи впереди стоящего и самое главное- до конца игры не отцепляться. (Дети с воспитателем проходят змейкой между стоящими втулками, стараясь не уронить их, проходят нагибаясь под натянутой веревкой, перешагивают через круглые модули-колечки. Далее обсуждаем, было трудно или легко передвигаться. Вывод- если будем вместе преодолевать трудности, препятствия, то все у нас получиться.

Нацелить на знакомство еще с одной пословицей, чтением сказки по этой теме.

(«Меньше слов- больше дела»)