Консультация для педагогов по использованию элементов Scrum-технологии в образовательном процессе
консультация

Консультация  для педагогов по использованию элементов Scrum-технологии

в образовательном процессе

Scrum-одна из самых популярных на сегодняшний день гибких технологий. Поначалу она применялась для создания в компьютерной сфере, но сейчас все активнее используется в разных сферах, в том числе и в образовании. В чем же его суть?  Обычно, готовясь к какому-либо мероприятию, мы назначаем ответственных людей.  Ведем контроль, сами при этом выступаем в роли «надзирателей».

Scrum-технология мотивирует детей к самостоятельной деятельности, побуждает интерес к практическим действиям, учит контролировать  себя и результат своей активности; развивает  детей в игре,  которые объединены единой целью,  небольшой командой, позволяет включаться в процесс решения задач, какое-либо совместное дело, инициативу, произвольность, уверенность в себе. Во время работы в команде дети используют накопленный опыт и получают новый из разных образовательных областей, что способствует более результативной работе по тому или иному вопросу.

Одновременно задействуя слух, зрение, воображение и речь ребенок не только лучше понимает, но и запоминает. Scrum-технология поможет детям приобрести качества, которые в будущем станут их опорой – логическое, образное, нестандартное  мышление, способность эффективно работать в команде, принимать быстрые практические  решения, что отвечает требованиям государства и общества.

При использовании элементов Scrum-технологии воспитатель становится «заказчиком» продукта или его «представителем». Он же создает провокации в РППС, формулирует и вбрасывает образовательные задачи для поддержки игровой деятельности дошкольников.

Дети распределяются по командам. Оптимальное количество участников команды – 4-5 человек. Деление команд происходит спонтанно по цветовым секторам. Дети получают цветные бейджики в соответствии с сектором. В каждой команде назначается Scrum-мастер, который выполняет роль «капитана» команды, он же отслеживает работу на Scrum-доске (мольберте). В качестве доски может использоваться интерактивная доска, интерактивный стол.

Этапы работы по использованию Scrum-технологии

В первом столбце приклеить условные обозначения (алгоритм действий) к заданиям, во 2 столбце капитаны команд  отслеживает результат выполненных работ улыбающимся смайликом, в 3 столбце – если не удалось сделать – грустным смайликом. Не удавшиеся задания дети могут выполнить в течение дня. И он может перейти в разряд выполненных.

ЖЕЛАЮ УДАЧИ! НЕ БОЙТЕСЬ ПРОБОВАТЬ НОВОЕ!