Сенсорное развитие детей.
методическая разработка (младшая группа)

Работу подготовили:

Кленовая Людмила Шагитовна

Киселева Татьяна Николаевна

Тимофеева Ольга Анатольевна.

Сенсорное развитие детей.

1. «Елочка из дерева».

Елка украшена яркими разноцветными шарами и снежинками.

Пособия и дерева- это отличный тренажер для маленьких пальчиков. Поверхность  пособия имеет ребристую структуру, которая во время прикосновений малыша осуществляет легкий массаж его пальчиков. Таким образом, развивается тактильная чувствительность.

К тому же в пособия из фетра (листочки, шарики, снежинки, ягоды и фрукты)  мягкие , их все время хочется мять в руках. Психологи отмечают, что такое действие несет успокоение нервной системы, благоприятно сказывается на самочувствии не только ребенка, но и взрослого.

В преддверии Нового года, чтобы порадовать детишек, мы приготовили им сюрприз – дидактическую игру "Ёлочка".

Зеленая красавица, украшенная яркими разноцветными шарами  из четырех основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий), и  снежинками разной величины (маленькая, побольше, еще больше, большая и самая большая).  Можно все время что то новое добавлять для игр, чтоб было детям интересно.

Задачи:

Развитие мелкой моторики

Развитие цветового восприятия

Развитие зрительной и слуховой памяти

Развитие ориентировки в пространстве

Развития мышления и речи.

Воспитатель предлагает нарядить елочку к празднику, украсив ее шарами.

Варианты игр:

1. «Разноцветные шарики»

Цель: пристегнуть и отстегнуть шарики к ёлке.

2. Игра «Собери шары»

Цель: закреплять названия цветов (величину)

3. «Кто больше?»

Цель: развивать мелкую моторику рук.

4. «Покажи и назови»

Цель: различать и называть основные цвета.

5. «Найди такой же»

Цель: учить сравнивать шары по цвету (величине).

6. «Много, мало»

Цель: сформировать представления много, мало, один.

7. «Укрась елочку»

Цель: соотносить цвета (величину) пуговиц и шаров

8. «Сосчитай»

Цель: считать в пределах 5.

9. «Посчитай по порядку»

Цель: учить порядковому счету в пределах 5.

10. «Сосчитай – не ошибись!»

Цель: упражнять в согласовании числительных с существительными.

(один шар, два шара, пять шаров).

11. «Отгадай, где висит?»

Цель: развивать ориентировку в пространстве

13. «Будь внимателен»

Цель: расположить шары по указанию педагога.

14. «Что изменилось?»

Цель: заметить перемену в расположении шаров

15. «Четвёртый лишний»

Цель: учить выделять лишнее

16. «Какого шара не стало?»

Цель: определить, какой шар спрятан.

17. «Какой? Какая? Какие?»

Цель: согласовать прилагательные с существительными.

Цель игр: Сенсорное развитие и развитие мелкой молторики рук.

Данное пособие может использоваться как в непосредственной образовательной деятельности, так и в процессе самостоятельной игровой деятельности детей, а также в индивидуальной работе педагога с детьми. Для детей старшего возраста задания можно усложнить.

2. «Дерево Времена года».

Дерево выполнено из дерева, материал на липучках, фетра разных цветов основного цветового спектра.

Назначение: ознакомление детей с сезонными изменениями в природе, развитие мелкой моторики.

Задачи:

- учить рассматривать и обсуждать сезонные изменения, произошедшие в природе, выделять отличительные признаки каждого времени года, закреплять последовательность месяцев;

- активизировать знания пространственно-временных представлений, риентирования в пространстве: вверху – внизу, справа – слева;

- продолжать знакомить детей с цветом, формой, величиной, осязаемыми свойствами предметов (твердый, мягкий, пушистый, материалами;

Данное пособие может быть использовано как в непосредственной образовательной деятельности, так и в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей.

У воспитанников будет возможность самостоятельно расставлять и снимать предметы, самостоятельно менять наглядный материал каждого сектора.

Развивающее многофункциональное пособие «Дерево. Три времени года» выполнено из тонкой фанеры и представляет собой дерево, разделенное на 3сектора в зависимости от времени года –  весна, лето, осень. В каждом секторе присутствуют соответствующими признаками сезона. Каждый сектор – самостоятельная дидактическая игра, как для конкретной возрастной группы, так и для индивидуальной работы. 

Возможные варианты заданий:

Цель игр: Сенсорное развитие и развитие мелкой молторики рук.

 «Какое время года?», «Когда это бывает?», «Что изменилось?», «Кто что делает?», «Назови части дерева», «Помоги маше собрать урожай»,  «Загадки».