Презентация .Мастер-класс "Экологический ай-стоппер"
план-конспект занятия

Мастер-класс «Экологический ай-стоппер».

   Добрый день, Уважаемые  коллеги!  Сегодня я провожу мастер- класс «Экологический ай-стоппер».  (Слайд 1)

(Слайд 2) Задачи  моего мастер-класса.  

Задачи:

1. Познакомить педагогов с образовательной технологией «экологический ай-стоппер».

2. Апробировать образовательную технологию в практической деятельности.

Ход мастер-класса:

      В настоящее время все страны мира столкнулось с глобальной экологической проблемой. Все беднее становится растительность планеты, полностью исчезают некоторые виды животных, птиц, опасные химические вещества постоянно выбрасываются в атмосферу, в окружающей среде накапливаются неразлагающиеся отходы.

       Эта проблема актуальна и для образования. Так как одна из основных задач детского сада по условиям реализации ФГОС ДО – вырастить и воспитать защитника природы.

     А моя задача как педагога - обогатить детей знаниями, научить их любить и беречь свою землю, природу.

    Я поставила перед собой цель - дать как можно больше экологических знаний детям.

   Современные дети отличаются «клиповым мышлением», воспитанные экранной культурой телевизоров, компьютеров и айфонов. Их внимание очень сложно привлечь к проблеме экологии. Необходимо что-то необычное, яркое, бросающееся в глаза, то есть визуальный раздражитель, не позволяющий пройти мимо.

    Для привлечения внимания детей в нашем детском саду используем различные методы. Слайд 3,4,5,6. Называю каждую акцию.

     Из своего опыта работы хочу поделиться с вами одним из инновационных методов  по экологическому воспитанию детей, основанный на применении креативных, ярких решений, интересных визуальных эффектов, рекламный элемент – «Экологический ай-стоппер».

Слайд 7

Ай-стоппер (от англ. Eye stopper - ловушка для глаза) - яркий, неординарный, выделяющийся элемент или необычный способ подачи информации, привлекающий внимание.

    Задача стоппера остановить случайно брошенный взгляд, вызвать любопытство, приковать внимание, обеспечить тем самым интерес и запоминаемость.

   Сильнейший ай-стоппер – это цвет, особенно яркий, ведь именно цвет предмета человеческий глаз различает быстрее всего. Этой особенностью я воспользовалась для создания экологических ай-стопперов, призванных обратить внимание.    

     Достаточно подобрать фразу, продумать оформление, немного ловкости рук и терпения и необычная надпись готова привлечь внимание.

    В рамках городской акции  по раздельному сбору мусора, наш детский сад запускает акцию «Акулина» (по сбору пластиковых бутылок).

Слайд 8

      Почему Акулина! Не только человеку нужна чистая вода и воздух, но и животным, обитающим в морях и океанах и птицам. Всему живому на планете.

Практическая часть

И я хочу Вам предложить, на его примере изготовить аналогичный  ай-стоппер.. Приглашаю фокус группу.

     Перед Вами заготовки из пеноплекса, из ветра, пошаговая инструкция выполнения «Акулины» и все что вам нужно для творчества. Пожалуйста приступайте.

Презентация педагогического опыта

      Исходя из этого в своей работе по экологическому воспитанию решила создать рекламное агенство «Эко-добро».  Предлагаю детям выбрать для рекламы сказочного персонажа, домашних животных, птиц, разнообразные нестандартные и смешные изображения животных, растений, для побуждения их к самостоятельной исследовательской деятельности.

      Затем мы рисуем или делаем из подручного материала яркий и красочный ай-стоппер, чтобы он привлек внимание окружающих, делаем следующую рекламу: «Береги планету» СЛАЙД 9.

       В помещении дизайн стоппера не может не остановить ребенка или родителя, что в итоге стимулирует к решению общих воспитательных и образовательных задач.

Слайд 10

      Один из последних экологических ай - стопперов «Планету надо оберегать, отдельно мусор собирать».

Слайд 11,12,13,14,15 Дети с удовольствием и восторгом включаются в эту работу, чтобы создать рекламу.

  Слайд 16  Взрослые не остались равнодушными к проблеме сортировка мусора и приняли участие, так же родители из других групп активно присоединялись к нам.

      Полученными знаниями, положительными эмоциями дети делятся с родителями и другими детьми, привлекая их к своей деятельности. На основе такого тесного сотрудничества и у детей, и у взрослых возникает непреодолимое желание улучшить мир, природу родного края, а значит,

вести здоровый образ жизни и повысить свою экологическую культуру.

 Особенность данного метода заключается в том, что в ходе реализации экологической рекламы прослеживается мониторинг индивидуальных достижений как обычных детей, так и детей с ОВЗ. Доступность и практическое использование материала  позволяют включить в работу разные группы детей и родителей.

Слайд 17

    Уважаемые коллеги завершают работу по изготовлению экологического ай-стоппера «Акулина».

    Я благодарю вас за продуктивную работу, творчество. Можно  организовывать такую работу в совместной партнёрской деятельности взрослого и детей.