Воспитательский час «Экономические права ребенка»
план-конспект занятия

Воспитательский час «Экономические права ребенка»

Цель: Знакомство учащихся с неотъемлемыми правами, закрепленные в Конституции, привлечение внимания детей к проблемам соблюдения прав человека.

Задачи:

• Дать понятие; «Экономические права» формировать систему правовых знаний;
• развивать у учащихся познавательный интерес, критическое мышление, нравственную и правовую культуру, способность к самоопределению и самореализации;  
• формировать привычку давать правовую оценку своим поступкам.
• способствовать развитию и расширению кругозора личности;
• формирование активной жизненной позиции;
• правовое просвещение

Ход занятия:

Ребята, давайте подумаем с вами, какие же права есть у всех детей мира? (ответы детей)       Давайте начнем с самого главного права каждого ребенка - право на жизнь. К сожалению, право на жизнь соблюдалось не всегда. Например, в древней Спарте, когда в семье рождался больной и слабый ребенок, его сбрасывали со скалы в пропасть. В Европе родители, которым дети были в тягость, отдавали их бедным людям вместе с деньгами на содержание. В России же, наоборот, многие бедные семьи своих маленьких детей подбрасывали добрым людям. Сегодня право детей на жизнь утверждено Конвенцией о правах ребенка.

Право на имя при рождении.  Каждый ребенок, рождаясь на свет, приобретает право на имя. У каждого из нас есть свое имя, фамилия, отчество, которые подтверждаются документами – при рождении ребенку выдается самый первый документ – свидетельство о рождении, при достижении возраста 14 лет – ребенок получает паспорт.

Также все дети имеют право на медицинскую помощь и образование.  В нашем государстве всем детям предоставлено право на получение бесплатной медицинской помощи и бесплатного образования.

Конвенцией о правах ребенка также определены права детей:

- на отдых и досуг. 

 - право иметь имущество  

- право свободно выражать свои взгляды 

- право на свободное перемещение 

- право на заботу и воспитание родителями 

- право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства (ни один ребенок не должен подвергаться жестокому обращению, насилию и оскорблениям) 

- право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки 

Рассмотрим подробнее что такое: Экономические права

Экономические права ребенка – в чем суть и как преследуется их нарушение?   Согласно действующему законодательству Российской Федерации, каждый ребенок с момента рождения и на протяжении всей жизни обладает экономическими правами. За соблюдение данных прав несут ответственность официальные представители – родители или опекуны.
Их действия, относительно соблюдения экономических прав детей, регулируются Семейным, Гражданским и Уголовным кодексами РФ.                                                       Конституцией РФ закреплены следующие экономические права ребенка:

• пользование, владение, распоряжение своей частной собственностью (ст. 36, 35);                    наследование имущества; осуществление разрешенной законом деятельности, направленную на получение прибыли (ст. 34)
•  реализация права на свободную предпринимательскую деятельность; реализация собственных способностей, свободный выбор деятельности и профессии – право на труд (ст. 37);
• получение вознаграждения за свою работу; соблюдение безопасных условий труда; отдых от трудовой деятельности (ст. 37);
• достойные жилищные условия, питание, одежда и достаточный уровень жизни, его постоянное улучшение; проживание вместе с родителями, предоставление жилплощади отдельным гражданам (ст. 40, 41);
• наивысший уровень здоровья, жизни и медицинская помощь (ст. 40);
• охрана материнства и детства, всесторонняя поддержка семьи (ст. 38);
• социальное обеспечение по инвалидности, при потере кормильца, по болезни и прочие виды (ст. 39).
• Также к экономическим правам детей можно отнести: получение образования (ст. 43, 44 Конституции РФ), свободу творчества, защиту интеллектуальной собственности, использование результатов научных достижений.

Для чего нужны экономические права ребенку, примеры их реализации.

С момента появления рождения на свет ребенок, проживающий в семье, по закону должен проживать с родителями или с одним из них. При разводе подобные ситуации решаются в судебном порядке. При разводе второму родителю назначаются алименты на содержание. Размер выплат устанавливается согласно доходам – определяется доля от дохода или фиксированная сумма выплат. Эта обязанность по отношению к несовершеннолетним регулируется ст. 17 и 16 Семейного Кодекса Российской Федерации, а ст. 117 говорит о том, что твердая сумма выплат не подлежит уменьшению.

В случае если несовершеннолетний ребенок является собственником каких-либо ценностей, то распорядиться им могут родители или опекуны только в пользу ребенка. Например, если дети наследуют имущество в виде жилья, то официальные представители могут лишь им пользоваться, а все остальные операции проводить только при участии местных органов опеки и попечительства, согласно Семейному кодексу.

Реализация социально-экономических правДети с 14 лет могут устраиваться на работу при условии согласия одного из родителей, при этом должны быть соблюдены условия трудовой деятельности для несовершеннолетних. Распорядиться заработанными средствами ребенок может по своему усмотрению.

Каждый ребёнок должен знать свои права. Но не менее важно помнить о том, что кроме прав, у каждого человека есть и обязанности.

Ребята, а как вы понимаете, что такое обязанности? (ответы детей)

Обязанности – это круг действий, возложенных на кого-то и обязательных для выполнения 

Очень важно знать и соблюдать не только свои права, но и обязанности. Какие же обязанности есть у ребенка? 

 - во-первых, каждый ребенок должен соблюдать законы страны, в которой он проживает;

-во-вторых, уважать права других людей и не нарушать их;

- в третьих, соблюдать правила и нормы поведения;

- в четвертых, охранять природу;

- в пятых, получить образование.

Обучаясь в школе каждый ребенок также обязан соблюдать ряд обязанностей 

- выполнять правила того учебного заведения, в котором он обучается,

- соблюдать Устав,

- добросовестно учится,

- бережно относится к имуществу школы,

- уважать честь и достоинство других учеников и работников школы,

- выполнять требования работников школы по соблюдению правил поведения в школе.

Учащимся запрещается: 

 - драться;

- говорить плохие слова;

- играть на уроке;

- портить школьное имущество, имущество педагогов, других учеников.

Таким образом, каждый ребенок в соответствии с Конституцией РФ и Конвенцией ООН о правах ребенка имеет право на их защиту, но у человека есть и обязанности, которые он должен выполнять. Без прав нет обязанностей, без обязанностей нет прав.                    Древний мудрец Ювенал говорил: «Детству следует оказывать величайшее уважение». -

Слова великого педагога В.А.Сухомлинского:                                                                             «Право на уважение имеет лишь тот, кто уважает других людей»?