Проект "Мой город"
проект (старшая группа)

Федюшина Вера Ивановна
Опубликовано 08.02.2022 - 9:49 - Федюшина Вера Ивановна

Патриотическое воспитание детей необходимо на­чинать в дошкольном детстве, важнейшем периоде ста­новления личности. Ведь оно напрямую связано с вос­питанием у детей любви к своей «малой Родине».

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon proekt_moy_gorod.doc52.5 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 Детский сад № 90 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Проект

«Мой город»

Разработала:

воспитатель ГБДОУ №90

Федюшина В.И.

Проект «Мой город»

Вид проекта: познавательный.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Автор проекта: Федюшина В.И. – воспитатель ГБДОУ №90 Фрунзенского района С-Петербурга

Участники проекта:

- педагоги группы

- воспитанники старшей   группы;

  • родители воспитанников.

Актуальность темы.

Патриотическое воспитание необходимо любому народу, любому государству, иначе они обречены на гибель.

Патриотическое воспитание детей необходимо начинать в дошкольном детстве, важнейшем периоде становления личности. Ведь оно напрямую связано с воспитанием у детей любви к своей «малой Родине».

Нужно признать, что с раннего возраста ребенку недостаточно прививается любовь и уважение к Родине. Телевидение, компьютер играют первостепенное значение в жизни подрастающего поколения. При всей своей занятости, родители мало уделяют внимания этой проблеме. В семьях нет достаточной литературы, которая рассказывала бы о стране, родном крае, родном городе. Сами родители располагают недостаточной информацией, знаниями, чтобы воспитывать в детях патриотические чувства.

Отсюда вытекает важная проблема: формирование и углубление знаний о родном городе, воспитание у детей патриотических чувств.

ПРОЕКТ - МОЙ ГОРОД

Основная проблема:

Формирование знаний у детей о родном городе.

Цель проекта:

Воспитание у детей чувства любви к малой Родине, родному городу.

Задачи:

Знакомство детей с прошлым и настоящим родного города, с основными достопримечательностями, названиями улиц, с транспортом.

Предполагаемый результат

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1ЭТАП.

Выявление проблемы, формировка цели, задач.

2 ЭТАП.

Разработка проекта. Подбор методической литературы.

3        ЭТАП.

Создание в группе предметно-развивающей среды.

4        ЭТАП.

Выполнение проекта. Практическая часть.

5        ЭТАП.

Итоги и презентация работы.

НАПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТА.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ.

РАБОТА С ДЕТЬМИ

  1. Непосредственная образовательная деятельность: «Мой родной город».
  2. Создание фотоальбома: «Улица города», «Наш детский сад».
  3. Рассматривание альбома о С-Петербурге.
  4. Детская игровая деятельность: «Дома на нашей улице».
  5. Экскурсия на близлежащие улицы микрорайона.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

  1. Поездка с детьми в музее, пешие экскурсии по ознакомлению с достопримечательностями города.
  2. Оформление фотовыставки « Мой любимый город».
  3. Прогулки детей с родителями по улицам микрорайона.
  4. Консультация: «История родного города».
  5. Анкетирование родителей.

ОБОРУДОВАНИЕ И ПОПОЛНЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ.

  1. Оформить выставку в группе  «город Санкт-Петербург».
  2. Приобрести набор открыток с достопримечательностями родного города.
  3. Собрать материал об улицах нашего города.
  4. Оформить альбом «Мой город».
  5. Создание макета «Мой микрорайон».

План работы

Этапы

Формы работы

Задачи

1.

«Мой родной город»

1.        Знакомство детей с историей города и его
современностью.  

2.        Рассматривание   иллюстраций,   альбома,
набора открыток с видами города.

3.        Непосредственная образовательная деятельность  «Мой город»

Уточнить знания детей о названии, происхождении города

С-Петербурга. Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него. Развивать интерес к истории и современности города.

Познакомить детей с достопримечательностями города; воспитывать интерес к истории города, чувства любви и патриотизма.

2.

Целевая прогулка по близлежащим улицам.

1.        Создание фотоальбома «Улица микрорайона»
и «Наш д/сад».

2.        Детская игровая деятельность: «Дома на
нашей улице».

Обратить внимание детей на то, что в городе много улиц, у каждой улицы есть свое название, на улице много домов, у каждого дома свой номер. Вспомнить названия улиц, на которых живут дети.

Учить детей использовать ранее полученные знания для постройки разных домов, решая следующие задачи:

-        выбирать разнообразный строительный материал, необходимый для строительства;

-        планировать и контролировать этапы своих действий;

-        совершенствовать партнерские взаимоотношения.

3.

«Достопримечательности родного города».

Рассматривание  фотографии  различных памятников

Познакомить детей с главными  достопримечательностями  города. Рассказать о том, кому поставлены эти  памятники.

Формировать патриотические чувства.

4.

«Транспорт нашего города».

1. Наблюдение за транспортом на улице (прогулки с родителями в выходные дни).

2.        Рассматривание иллюстраций с
изображением разных видов транспорта.

3.        Беседы с детьми о правилах поведения на
улице.

4.        Оформление альбома «Транспорт нашего
города» (рисование совместно с родителями).

5.        Непосредственная образовательная деятельность «Едем на транспорте».

Формировать знания детей о транспорте нашего города.

Уточнять представления о грузовых и легковых автомобилях, о пассажирском виде транспорта.

Знакомить детей с элементарными правилами поведения на улице, учить соблюдать их.

Посредством художественно-творческой деятельности развивать у детей интерес к различным видам транспорта. Развивать творческие способности.

Формировать знания о транспортных средствах, о пассажирском виде транспорта.

5.

Итоговое мероприятие.

Викторина «Мой город»

Выставка работ детей.

Выставка работ, выполненных совместно с родителями.

Закрепление знаний о родном городе.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

презентация "Город мой, город таежный"

Данная презентация была выполнена для детей старшего дошкольного возраста при проведении тематической недели"Россия, родина моя"...

ПЛОЩАДИ НАШЕГО ГОРОДА. Конспект игры-путешествия «Площади нашего города» в рамках проекта: «Мой город Санкт-Петербург» с детьми подготовительной к школе группы.

Проект "Мой город Сант-Петербург" рассчитан на два года. В течении этого времени дошкольники знакомятся с достопримечательностями своего города не только с помощью видео и звуко записей, но и  по...

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми 5-6 лет по теме: «Город прошлого, город настоящего, город будущего».

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми 5-6 лет по теме: «Город прошлого, город настоящего, город будущего»....

Конспект НОД по рисованию «Город древний, город настоящий и город будущий» (на примере города Искитима)

Занятие " Город древний, город настоящий, город будующий" было проведено в рамках открытого  городского  педагогического марафона, на котором была предложена программа  меропр...

Презентация "Город-герой Ленинград, города воинской славы, города воинской доблести Ленинградской области.

Презентация о городах Ленинградской области, отличившихся в Великой Отечественной войне....

Выступление на районном мастер классе "Настольные игры :домино "Родной мой город Клин" и пазлы "Любимые места города" на тему "Игровые технологии при ознакомлении с родным городом"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ-ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД № 38 «ИВУШКА» Выступление на районном мастер классе, «Настольные игры: домино «Родно...

Занятие для детей подготовительной к школе группе из цикла «Город Лахденпохья , ты нам всех милей!». Целевая прогулка по родному городу «Улица города, на которой стоит наш детский сад».

Занятие для детей подготовительной к школе группе из цикла «Город Лахденпохья , ты нам всех милей!». Целевая прогулка по родному городу «Улица города, на которой стоит наш детский са...