Календарное планирование Тематическая неделя «Уголок природы»
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы  с детьми

подготовительного  дошкольного возраста

с 14 февпаля по 18 февраля 2022 года

Группа     № 9       Тематическая неделя  «Уголок природы»

Итоговое мероприятие: Экологический трудовой десант «Огород на окне»

Дата проведения итогового мероприятия: 18.02.2022г

Ответственный за проведение итогового мероприятия: Иванова Е. Г., Даллакова Л. М.

Задачи на неделю:

Воспитательные:  

• Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание участвовать в совместной трудовой деятельности, делать полезное окружающим.
• Воспитывать дружеское отношение детей друг к другу в процессе труда.
• Воспитывать интерес и желание добывать информацию различными способами.
• Воспитывать устойчивый  интерес к изобразительной деятельности.
• Воспитывать бережное отношение к природе и природным ресурсам.
• Воспитывать интерес к изучению природы, желание беречь ее.
• Развивать познавательную мотивацию: познавательный интерес и активность.
• Воспитывать организованность ,дисциплинированность, коллективизм.
• Воспитывать патриотические и интернациональные чувства.
• Воспитывать бережность , аккуратность и старательность при выполнении поручений.
• Воспитывать бережное отношение к своей жизни и здоровью.
• Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
• Воспитывать желание создавать иллюстрации к эпизодам знакомых сказок.

Образовательные:

• Создание условий для развития  познавательного интереса к миру природы.
• Продолжать расширять представления детей о труде, значении труда в жизни людей.
• Систематизировать знания о процессе посадки, ставить цель, определять предмет труда, отбирать инструменты и материалы о работе, определять последовательность трудовых действий.
• Совершенствовать речь- как средство общения.
• Формировать умение работать со схемами, преобразовывать слова с помощью прибавления слогов. Закрепить навыки в составлении предложений.
• Продолжать формировать умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.
•  Формировать умение детей выбирать главное в сюжете и сочетать композицию по мотивам текста сказки.
• Совершенствовать навыки  культуры общения (умение использовать различные формы приветствий, комплиментов).
• Пополнить, упорядочить и закрепить знания детей о ЗОЖ, умение  применять их в практических ситуациях, заботиться о сохранении своего  здоровья.

Развивающие:

• Развивать инициативу, самостоятельность и творчество в двигательной активности, способность к самоконтролю, к самооценке при выполнении движений.
• Развивать музыкальное восприятие и мышление средствами различных видов музыкальной и художественной деятельности, а также литературы, изобразительного искусства.
• Развивать умение организовывать игры, исполнять роль ведущего.
• Развивать способности выбирать, планировать собственную деятельность, договариваться с другими о совместной деятельности, распределять роли и обязанности.
• Развивать связную речь, любознательность и активность.
• Развивать  познавательный интерес, интерес к школе, к книгам.
• Развивать  умения высказываться в форме небольшого рассказа-повествования, описания, рассуждения; в форме пересказа.
• Развивать творческие способности в конструктивных и строительных играх, в изобразительной и музыкальной деятельности.
•  Развитие психических процессов: внимание, логическое мышление, память, речь, восприятие; 

           Какие материалы разместить:

• Центр искусств:  листы тонированной белой и цветной бумаги, картон, трафареты, ножницы, клей; различные материалы для изобразительной деятельности: краски, цветные и простые карандаши, мелки, фломастеры; природный материал; раскраски на тему: «Зима. Явления природы».
• Центр грамоты: книги по теме и иллюстрации для рассматривания на тему «Уголок природы». Пополение книг Г. Охапкина «История одного растения», «Живой уголок» И. Молчанов, «Как собака друга искала», «Аленький цветочек», Творогова «Сказка о цветах»
• Центр математики и настольных игр: настольные игры: «Пазлы»,  «Домино», «Шашки», «Лото», «Профессии», «Ассоциации», «Закономерности», «Формы и фигуры», «Квадраты Никитина», «Признаки»
• Центр драматизации и с\р игр: атрибуты для с\р игр, сказочные персонажи из сказок
•  Центр науки: материалы для проведения опытов и экспериментов (стаканчики, вертушки, лупа, зеркало, фольга, различные природные материалы)
• Центр конструирования: деревянный строительный настольный конструктор, лего-конструктор/мелкий. (Лего различных размеров, мозаика, деревянные кубики, суставные конструкторы)
• Центр физкультуры и спорта: мячи, бадминтон, скакалки, обручи, кегли, дартс, мячи Су-джок, гимнастические ленты…..

Открытая площадка: И. В. Кравченко, Т. Л. Долгова «Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы», картотека.