Программа кружка "Природа и фантазии"
рабочая программа
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 7 «СОЛНЫШКО»
Программа кружковой работы
«Природа и фантазии»
Составитель: воспитатель -Мункуева С.Б
Пояснительная записка
Мир природы необыкновенно красив, загадочен и чудесен. Каждая травинка, листок, веточка неповторимы, таят в себе необыкновенные тайны и имеют свою, только им присущую форму.
Способность проникать в эти тайны, чувствовать эти тайны, чувствовать красоту природы, наблюдать за ней - огромное счастье. Воспитывать в детях умение видеть в окружающей нас природе вечную красоту жизни необходимо развивать в раннем возрасте. Художественное творчество с использованием природных материалов - один из путей приобщения детей к природе, к красоте, к созиданию и творчеству. Для осуществления этой задачи я создала кружок «Природа и фантазия».
Цель работы кружка:
Развивать зрительно-двигательную координацию, мелкую моторику кисти рук, образное мышление, воображение, творческие способности.
Задачи педагога при поведении кружковой работы:
Поддерживать детскую инициативу, аккуратность, стремление к красоте, интерес к работе с природным материалом.
Перспективный план работы кружка «Природа и фантазия»
Первый год обучения Младшая группа
Месяц | Материал | Тема занятия | Программное содержание |
Октябрь | Цветная бумага | «Панно» | Ознакомить детей с цветной бумагой, выполнение поделок из бумаги. |
Ноябрь | Семена арбуза | «Цветы маме» | Продолжать знакомить детей с техникой выполнения поделки. |
Декабрь | Семечки, кора сосны | «Елочка нарядная» | Учить делать заготовки для будущей поделки. |
Январь | Картон, цветная бумага | «Зайчик» | Познакомить детей с техникой выполнения поделки из картона. |
Февраль | Цветные пряжи, нитки
| «Юрга» | Учить детей работать с пряжей, вызвать интерес к работе. |
Март | Семена тыквы, арбуза | «Праздничный букет» | Учить детей творчески подходить к выполнению работы. |
Апрель | Горох, цветной картон | «Пасхальные яйца» | Продолжать учить детей делать заготовки для будущей поделки, развивать творческие способности. |
Май | Скорлупа грецкого ореха, зубочистки, цветная бумага | «Кораблик» | Добиваться проявлять самостоятельность в работе, воспитывать интерес к результату. |
Перспективный план работы кружка «Природа и фантазия»
Первый год обучения Средняя группа
Месяц | Материал | Тема занятия | Программное содержание |
Сентябрь |
| «Знакомство с работой кружка» | Беседа о практическом опыте, который дети приобретут. Вызвать интерес к будущим занятиям |
Октябрь | Цветная бумага, картон | «Мишка» | Познакомить детей с техникой выполнения поделки из картона. Вызвать интерес к результату. |
Ноябрь | Семечки, бусинки, горох | «Букет в вазе» | Учить делать заготовки для будущей поделки, клеить в определенном порядке. |
Декабрь | Семечки, кора сосны, пенопласт. | «Елочка в снегу» | Вызвать интерес к работе, желание заняться этой работой. |
Январь | Опилки, бусинки, нитки | «Котенок» | Учить детей творчески подходить к выполнению работы, воспитывать терпение, старание. |
Февраль | Скорлупа грецкого ореха, зубочистки, цветная бумага
| «Лодка с парусом» | Воспитывать интерес к работе, развивать творческие способности, самостоятельность. |
Март | Бусинки, пенопласт, веточки | «Волшебный цветок» | Продолжать учить детей красиво, самостоятельно располагать цветок, развивать фантазию. |
Апрель | Cкорлупа от яйца, материал ситец цветной | «Пасхальные яйца» | Продолжать воспитывать интерес к работе. Красиво и аккуратно выполнять работу. |
Май | Шишки, веточки | «Деревья» | Закреплять знания детей по использованию природного материала в работе. Вызвать интерес к результату. |
Перспективный план работы кружка «Природа и фантазия»
Первый год обучения Старшая группа
Месяц | Материал | Тема занятия | Программное содержание |
Сентябрь | Различные природные материалы (семена арбуза, дыни, тыквы и т.п.) пенопласт, семечки | «Знакомство с работой кружка» | Беседа о практическом опыте, который дети приобретут. Вызвать интерес к будущим занятиям |
Октябрь | Скорлупа грецкого ореха, перья, ветки тонкие | «Лебеди» | Учить делать заготовки для будущей поделки. Воспитывать усидчивость. |
Ноябрь | Семечки, семена тыквы, пенопласт, ветки тонкие | «Букет для мамы» | Учить детей творчески подходить к выполнению работы, развивать пространственное мышление, фантазию. |
Декабрь | Кора сосны, пенопласт, скорлупа кедрового ореха | «Зимний лес» Коллективная работа | Продолжать учить детей делать заготовки для будущей композиции. Развивать творческие способности и старание. |
Январь | Зубочистка, семечки, веточки, семена тыквы, бусинки | «Чудо-цветок» в горшочке | Воспитывать интерес, желание заняться этой работой. Красиво выполнять работу. |
Февраль | Горох, скорлупа кедрового ореха, спичечные палочки.
| «Ракета летит к звездам» | Вызвать интерес и радость к работе. Красиво и аккуратно выполнять, проявлять терпение, старание. |
Март | Семена арбуза, дыни, тыквы, семечки, бусинки. | «Панно для мамы» | Проявлять творческие способности, развивать воображение, радость от проделанной работы. |
Апрель | Cкорлупа от яйца, пенопласт, крупа перловая | «Пасхальные яйца» | Совершенствовать умение определять последовательность при изготовлении задуманной работы. |
Май | Верба, бусинки | «Веселый зайчик» | Закрепить роботу по pазвитию мелкой моторики рук. Развивать инициативу и творчество к занятиям. |
ЛОДОЧКА С ПАРУСОМ
Выполняя лодочку, дети учатся конструировать поделку из природного материала, соединяя детали кусочком пластилина.
Материалы. Половинка скорлупы грецкого оpеха; листок любого дерева с черенком или кукурузного початка, проколотый палочкой; флажок, вырезанный из бумаги; пластилин, клей ПВА: образец поделки, Лягушка квакушка (игрушка или иллюстрация, персонаж сказки «Теремок»).
Подготовка к работе.
Чтение сказки «Теремок», беседа по ее содержанию. Рассматривание иллюстраций разных видов транспорта, дидактическая игра «На чем будем садить, а на чем будем плавать?».
Ход занятия
Появляется Лягушка-квакушка, которая хочет отправиться в путешествие по реке в гости к своим друзьям, героям сказки «Теремок».
Прочитайте стихотворение:
Лодка по реке плывет,
Парус надувается.
Дует ветер озорной.
Лодочка качается.
Предложите детям:
- Помочь Лягушке и построить для нее лодочку с парусом.
- Рассмотреть образец и отметить:
- из каких частей состоит лодочка (корпус и мачта с парусом),
- из чего сделан корпус лодочки (из половинки скорлупы ореха);
- из чего сделан парус (из листочка)
- для чего нужна палочка (чтобы смастерить мачту).
Выполнить лодочку:
- размять кусок пластилина и заполнить им скорлупку ореха;
- воткнуть в пластилин листочек-парус;
- приклеить к палочке (концу мачты) бумажный флажок, предварительно сложив заготовку пополам и смазав клеем.
Анализ детских работ:
Отметить, как много красивых лодочек получилось, поэтому все наши гости и их друзья могут отправиться в путешествие.
БАБОЧКА-КРАСАВИЦА
Туловище и голову бабочки дети выполняют из пластилина. Предоставление детим права выбора природного материала для крылышек и усиков бабочки из материала, имеющегося в наличии, способствует развитию творческих способностей и самостоятельности.
Maтериалы. Пластилин, мелкие сухие листочки березы и кустарников, ракушки, плоские древесные грибы, маленькие веточки, образец или иллюстративное изображение бабочки.
Ход занятия
Предложите детям:
- Отгадать загадку.
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.
(Бабочка)
- Рассмотреть образец и назвать основные детали поделки (туловище, голова, крылышки).
- Подумать:
- из какого материала изготовлены туловище и голова бабочки (пластилин)
- какой формы эти детали (круглая и овальная);
- сколько у бабочки крылышек (четыре);
- как они расположены (попарно);
- какой материал подойдет для крылышек бабочки (листочки, ракушки, древесный гриб);
- из чего сделаны усики (из веточек)
- Выполнить бабочку:
- слепить круглую голову и удлиненное туловище;
- выбрать по две пары листочков или ракушек разного размера (побольше и поменьше);
- укрепить крыльшки по бокам туловища бабочки (вверху более крупные, а внизу более мелкие);
- из маленьких веточек сделать усики
Анализ детских работ. Выбрать с детьми самых красивых бабочек (аккуратно слеплены тело и туловище, прочно и симметрично укреплены крылышки) и посадить их на грибки на поляне, выполненные на предыдущем занятии.
Предложите рассказать, чему новому научились в процессе работы.
КОТ-КОТОФЕИЧ
Кота дети выполняют из скорлупы грецкого ореха и пластилина, дополняют поделку мелкими деталями нз плюсок желудя и семян арбуза.
Матерналы: Скорлупа грецкого ореха, плюски желудя, семена арбуза, мелкие веточки или еловые иголки, мох, подставка для поделки, пластилин, образец.
Подготовка к работе: Бeседа о домашних животных, рассматривание иллюстраций с изображением кошек в разных позах.
Ход занятия
Загадайте детям загадку, отгадка подскажет, какую поделку дети будут мастерить на занятии.
Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком.
Мяу, как мне часто сниться
Блюдце с теллым молочком.
(Кошка)
Предложите детям:
- Перечислить части фигурки кота (голова, туловище, лапы, хвост).
- Рассмотреть материал, приготовленный для поделки, и решить, какие детали из чего можно сделать,
- Обратить внимание на то, из чего спеланы петали образца.
- Отметить позу кота в образце (стоит на задних лапах).
- Подумать .
- как можно соединить две скорлупки грешкого ореха, из которых ныполнено туловище кота (наполнить плаетилином): +
- из чего еще можно сделать лапы и хвост (ие пластилина)"
- чом укреплять мелкие детали на подедке (плаетилином ли клеем).
- необходимый для поделки материал;
- ну собой две скорлупки ореха; .
- соединить между + слепить из пластилина круглую голову: *
- соединиТь голову с .
- лапы выполнить из плюсок желудя или слепить из пластилина;
- слепить и прикрепить к туловищу длинный хвост: .
- оформить поделку мелкими деталями (ущи, глаза, усы ) .
- поместить поделку на подставку; .
- прикрыть подставку мхом..
- Анализ детских работ. Предложить детям рассказать, какой по характеру
У них получидся "кот (важный, ленивый, неаккуратный, ласковый). постараться обосновать свою характеристику, основываясь на качестве Коллективно составить рассказ про Кота-Котофенча.
.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.62 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 7 «СОЛНЫШКО»
Программа кружковой работы
«Природа и фантазии»
Составитель: воспитатель -Мункуева С.Б
Пояснительная записка
Мир природы необыкновенно красив, загадочен и чудесен. Каждая травинка, листок, веточка неповторимы, таят в себе необыкновенные тайны и имеют свою, только им присущую форму.
Способность проникать в эти тайны, чувствовать эти тайны, чувствовать красоту природы, наблюдать за ней - огромное счастье. Воспитывать в детях умение видеть в окружающей нас природе вечную красоту жизни необходимо развивать в раннем возрасте. Художественное творчество с использованием природных материалов - один из путей приобщения детей к природе, к красоте, к созиданию и творчеству. Для осуществления этой задачи я создала кружок «Природа и фантазия».
Цель работы кружка:
Развивать зрительно-двигательную координацию, мелкую моторику кисти рук, образное мышление, воображение, творческие способности.
Задачи педагога при поведении кружковой работы:
Поддерживать детскую инициативу, аккуратность, стремление к красоте, интерес к работе с природным материалом.
Перспективный план работы кружка «Природа и фантазия»
Первый год обучения Младшая группа
Месяц | Материал | Тема занятия | Программное содержание |
Октябрь | Цветная бумага | «Панно» | Ознакомить детей с цветной бумагой, выполнение поделок из бумаги. |
Ноябрь | Семена арбуза | «Цветы маме» | Продолжать знакомить детей с техникой выполнения поделки. |
Декабрь | Семечки, кора сосны | «Елочка нарядная» | Учить делать заготовки для будущей поделки. |
Январь | Картон, цветная бумага | «Зайчик» | Познакомить детей с техникой выполнения поделки из картона. |
Февраль | Цветные пряжи, нитки | «Юрга» | Учить детей работать с пряжей, вызвать интерес к работе. |
Март | Семена тыквы, арбуза | «Праздничный букет» | Учить детей творчески подходить к выполнению работы. |
Апрель | Горох, цветной картон | «Пасхальные яйца» | Продолжать учить детей делать заготовки для будущей поделки, развивать творческие способности. |
Май | Скорлупа грецкого ореха, зубочистки, цветная бумага | «Кораблик» | Добиваться проявлять самостоятельность в работе, воспитывать интерес к результату. |
Перспективный план работы кружка «Природа и фантазия»
Первый год обучения Средняя группа
Месяц | Материал | Тема занятия | Программное содержание |
Сентябрь | «Знакомство с работой кружка» | Беседа о практическом опыте, который дети приобретут. Вызвать интерес к будущим занятиям | |
Октябрь | Цветная бумага, картон | «Мишка» | Познакомить детей с техникой выполнения поделки из картона. Вызвать интерес к результату. |
Ноябрь | Семечки, бусинки, горох | «Букет в вазе» | Учить делать заготовки для будущей поделки, клеить в определенном порядке. |
Декабрь | Семечки, кора сосны, пенопласт. | «Елочка в снегу» | Вызвать интерес к работе, желание заняться этой работой. |
Январь | Опилки, бусинки, нитки | «Котенок» | Учить детей творчески подходить к выполнению работы, воспитывать терпение, старание. |
Февраль | Скорлупа грецкого ореха, зубочистки, цветная бумага | «Лодка с парусом» | Воспитывать интерес к работе, развивать творческие способности, самостоятельность. |
Март | Бусинки, пенопласт, веточки | «Волшебный цветок» | Продолжать учить детей красиво, самостоятельно располагать цветок, развивать фантазию. |
Апрель | Cкорлупа от яйца, материал ситец цветной | «Пасхальные яйца» | Продолжать воспитывать интерес к работе. Красиво и аккуратно выполнять работу. |
Май | Шишки, веточки | «Деревья» | Закреплять знания детей по использованию природного материала в работе. Вызвать интерес к результату. |
Перспективный план работы кружка «Природа и фантазия»
Первый год обучения Старшая группа
Месяц | Материал | Тема занятия | Программное содержание |
Сентябрь | Различные природные материалы (семена арбуза, дыни, тыквы и т.п.) пенопласт, семечки | «Знакомство с работой кружка» | Беседа о практическом опыте, который дети приобретут. Вызвать интерес к будущим занятиям |
Октябрь | Скорлупа грецкого ореха, перья, ветки тонкие | «Лебеди» | Учить делать заготовки для будущей поделки. Воспитывать усидчивость. |
Ноябрь | Семечки, семена тыквы, пенопласт, ветки тонкие | «Букет для мамы» | Учить детей творчески подходить к выполнению работы, развивать пространственное мышление, фантазию. |
Декабрь | Кора сосны, пенопласт, скорлупа кедрового ореха | «Зимний лес» Коллективная работа | Продолжать учить детей делать заготовки для будущей композиции. Развивать творческие способности и старание. |
Январь | Зубочистка, семечки, веточки, семена тыквы, бусинки | «Чудо-цветок» в горшочке | Воспитывать интерес, желание заняться этой работой. Красиво выполнять работу. |
Февраль | Горох, скорлупа кедрового ореха, спичечные палочки. | «Ракета летит к звездам» | Вызвать интерес и радость к работе. Красиво и аккуратно выполнять, проявлять терпение, старание. |
Март | Семена арбуза, дыни, тыквы, семечки, бусинки. | «Панно для мамы» | Проявлять творческие способности, развивать воображение, радость от проделанной работы. |
Апрель | Cкорлупа от яйца, пенопласт, крупа перловая | «Пасхальные яйца» | Совершенствовать умение определять последовательность при изготовлении задуманной работы. |
Май | Верба, бусинки | «Веселый зайчик» | Закрепить роботу по pазвитию мелкой моторики рук. Развивать инициативу и творчество к занятиям. |
ЛОДОЧКА С ПАРУСОМ
Выполняя лодочку, дети учатся конструировать поделку из природного материала, соединяя детали кусочком пластилина.
Материалы. Половинка скорлупы грецкого оpеха; листок любого дерева с черенком или кукурузного початка, проколотый палочкой; флажок, вырезанный из бумаги; пластилин, клей ПВА: образец поделки, Лягушка квакушка (игрушка или иллюстрация, персонаж сказки «Теремок»).
Подготовка к работе.
Чтение сказки «Теремок», беседа по ее содержанию. Рассматривание иллюстраций разных видов транспорта, дидактическая игра «На чем будем садить, а на чем будем плавать?».
Ход занятия
Появляется Лягушка-квакушка, которая хочет отправиться в путешествие по реке в гости к своим друзьям, героям сказки «Теремок».
Прочитайте стихотворение:
Лодка по реке плывет,
Парус надувается.
Дует ветер озорной.
Лодочка качается.
Предложите детям:
- Помочь Лягушке и построить для нее лодочку с парусом.
- Рассмотреть образец и отметить:
- из каких частей состоит лодочка (корпус и мачта с парусом),
- из чего сделан корпус лодочки (из половинки скорлупы ореха);
- из чего сделан парус (из листочка)
- для чего нужна палочка (чтобы смастерить мачту).
Выполнить лодочку:
- размять кусок пластилина и заполнить им скорлупку ореха;
- воткнуть в пластилин листочек-парус;
- приклеить к палочке (концу мачты) бумажный флажок, предварительно сложив заготовку пополам и смазав клеем.
Анализ детских работ:
Отметить, как много красивых лодочек получилось, поэтому все наши гости и их друзья могут отправиться в путешествие.
БАБОЧКА-КРАСАВИЦА
Туловище и голову бабочки дети выполняют из пластилина. Предоставление детим права выбора природного материала для крылышек и усиков бабочки из материала, имеющегося в наличии, способствует развитию творческих способностей и самостоятельности.
Maтериалы. Пластилин, мелкие сухие листочки березы и кустарников, ракушки, плоские древесные грибы, маленькие веточки, образец или иллюстративное изображение бабочки.
Ход занятия
Предложите детям:
- Отгадать загадку.
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.
(Бабочка)
- Рассмотреть образец и назвать основные детали поделки (туловище, голова, крылышки).
- Подумать:
- из какого материала изготовлены туловище и голова бабочки (пластилин)
- какой формы эти детали (круглая и овальная);
- сколько у бабочки крылышек (четыре);
- как они расположены (попарно);
- какой материал подойдет для крылышек бабочки (листочки, ракушки, древесный гриб);
- из чего сделаны усики (из веточек)
- Выполнить бабочку:
- слепить круглую голову и удлиненное туловище;
- выбрать по две пары листочков или ракушек разного размера (побольше и поменьше);
- укрепить крыльшки по бокам туловища бабочки (вверху более крупные, а внизу более мелкие);
- из маленьких веточек сделать усики
Анализ детских работ. Выбрать с детьми самых красивых бабочек (аккуратно слеплены тело и туловище, прочно и симметрично укреплены крылышки) и посадить их на грибки на поляне, выполненные на предыдущем занятии.
Предложите рассказать, чему новому научились в процессе работы.
КОТ-КОТОФЕИЧ
Кота дети выполняют из скорлупы грецкого ореха и пластилина, дополняют поделку мелкими деталями нз плюсок желудя и семян арбуза.
Матерналы: Скорлупа грецкого ореха, плюски желудя, семена арбуза, мелкие веточки или еловые иголки, мох, подставка для поделки, пластилин, образец.
Подготовка к работе: Бeседа о домашних животных, рассматривание иллюстраций с изображением кошек в разных позах.
Ход занятия
Загадайте детям загадку, отгадка подскажет, какую поделку дети будут мастерить на занятии.
Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком.
Мяу, как мне часто сниться
Блюдце с теллым молочком.
(Кошка)
Предложите детям:
- Перечислить части фигурки кота (голова, туловище, лапы, хвост).
- Рассмотреть материал, приготовленный для поделки, и решить, какие детали из чего можно сделать,
- Обратить внимание на то, из чего спеланы петали образца.
- Отметить позу кота в образце (стоит на задних лапах).
- Подумать .
- как можно соединить две скорлупки грешкого ореха, из которых ныполнено туловище кота (наполнить плаетилином): +
- из чего еще можно сделать лапы и хвост (ие пластилина)"
- чом укреплять мелкие детали на подедке (плаетилином ли клеем).
- необходимый для поделки материал;
- ну собой две скорлупки ореха; .
- соединить между + слепить из пластилина круглую голову: *
- соединиТь голову с .
- лапы выполнить из плюсок желудя или слепить из пластилина;
- слепить и прикрепить к туловищу длинный хвост: .
- оформить поделку мелкими деталями (ущи, глаза, усы ) .
- поместить поделку на подставку; .
- прикрыть подставку мхом..
- Анализ детских работ. Предложить детям рассказать, какой по характеру
У них получидся "кот (важный, ленивый, неаккуратный, ласковый). постараться обосновать свою характеристику, основываясь на качестве Коллективно составить рассказ про Кота-Котофенча.
.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа «Природа и фантазия»
Календарно-тематическое планирование по программе "Природа и фантазия", период реализации - 3 года обучения....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/20/picture-207202-1361332892.jpg)
Программа кружка "Детская фантазия" для детей старшего дошкольного возраста
Цель программы: Ознакомление старших дошкольников с доступным их возрасту видом художественного труда - вышиванием - и освоение позиции субъекта элементарной трудовой деятельности. Зада...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/02/picture-222456-1370154855.jpg)
Методическая разработка программы кружка "Чудеса фантазий".
Занятия по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста играют важную роль в формировании личности ребенка. Все исследования, которые проводят учёные и психологи в этой сфере доказывают...
Программа кружка "Пластилиновая фантазия" для детей старшей группы
Цель кружковой деятельности: раскрытие интеллектуальных и творческих способностей через развитие памяти, мышления, внимания, волевых процессов, умение планировать свою деятельность, предвидеть результ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/18/picture-348377-1384796770.jpg)
авторская программа кружка "Бумажная фантазия" квиллинг
программа кружка по квиллингу, расчитана для детей средней, старшей, подготовительной групп....
Рабочая программа кружка "Цветная фантазия"
- укрепить чувство уверенности в своих творческих способностях, преодолеть робость, чувство страха перед чистым листом бумаги; - совершенствование техники владения кистью в пределах традици...
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/14/picture-227154-1571058022.png)
Программа кружка "Страна фантазий" для подготовительной группы
Программа кружка "Страна фантазий" для подготовительной группы...