Беседа по нравственному воспитанию "Если добрый ты"
план-конспект занятия (старшая группа)

Беседа по нравственному воспитанию в старшей группе на тему «Если добрый ты…»

Цель: создание условий для формирование представлений о нравственных нормах, отношение с окружающими

Задачи:

1) Развивать связную речь.

2) Продолжать учить оказывать помощь друг другу, дружить, уступать, быть добрыми, заботливыми.

3) Воспитывать доброжелательное, вежливое отношение к окружающим.

4) Способствовать развитию у воспитанников мотивации к совершению добрых поступков.

Ход беседы:

Звучит песенку Кота Леопольда «Если добрый ты».

1. Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро,

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера!

2. Введение в тему:

Ребята, я предлагаю вам сегодня поговорить о доброте. Ребята, а вы знаете, что такое доброта, что значит «быть добрым»? (высказывания детей).

Воспитатель:

Знаете, а добро бывает разное. Одно добро - это сокровища : книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже потрогать руками. Другое добро можно услышать - это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы и я и ваши родители. Как вы думаете, что это за добро? (ответы)

- Каждый человек должен иметь добрую душу, добрые слова, чтобы всем помогать, кто попал в беду и, конечно, всех любить. А как говорят о таких людях? Какие они? (ответы) Действительно, о таких людях говорят: «Это добрый человек». А добрые дела добрых людей называют добрыми поступками.

А сейчас, ребята, я прочитаю вам мое любимое стихотворение «Добрым быть совсем не просто» :

Добрым быть совсем не просто.

Не зависит доброта от роста

Не зависит доброта от цвета

Доброта не пряник, не конфета.

Доброта с годами не стареет

Доброта от холода согреет,

Если доброта как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

Вы знаете, ребята, есть очень много пословиц и поговорок о дружбе, добре, может кто то знает?

-Крепкую дружбу топором не разрубишь.

-Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

-Дерево держится корнями, а человек друзьями.

-Как вы понимаете смысл этих пословиц? (ответы детей)

3. Коммуникативная игра «Комплименты».

Ребята, у вас сегодня такое замечательное настроение. С улыбчивыми и весёлыми ребятами всегда приятнее общаться. Давайте с вами сядем в круг, закроем глаза и представим, что мы находимся на полянке в лесу. Мы сидим на мягкой травке, солнышко пригревает. Вот лучи греют нам щечки. А теперь подставьте солнышку ладошки чувствуете тепло? Теперь солнышко греет наши ножки, давайте погладим их. Открывайте глазки. Посмотрите, вот оно солнышко! Какое оно? (ответы детей).Давайте мы с вами сегодня скажем друг другу комплименты, приятные слова, а поможет нам в этом Солнышко. Передавайте его друг другу в руки и говорите комплименты:

Я начну: ,Ты сегодня самая…

4. Творческое задание «Мастерская добрых дел».

В дружбе важно быть добрым и внимательным друг к другу, а самое главное – иметь доброе сердце. У каждого из нас были ситуации, когда мы обидели своего друга. И в этом нет ничего страшного, ведь мы с вами учимся быть добрыми. Страшно не извиниться, не попросить прощения за плохой поступок. Сейчас я вам предлагаю все исправить.

Я вижу, что вы очень добрые дети, поэтому хочу пригласить васв мастерскую «Добрых дел».

Вам нужно приложить свою ладонь к листу бумаги так, чтобы мизинчик (самый маленький пальчик) был на линии сгиба, обвести свою ладонь карандашом. Перед вами лежат сердечки – это символ добра и милосердия. Вам нужно наклеить эти сердечки в раскрытые ладони.

Когда вы это выполните подарите своему другу этот символ добра и милосердия, тем самым вы попросите прощения.

Самостоятельная работа детей. Ребята вручают друг другу символа добра.

5. Итог занятия. Я знаю, мои милые друзья, что вы самые добрые и отзывчивые, чуткие и дружелюбные, и рядом с вами всегда будет уютно и тепло. Спасибо вам за ваши добрые сердца.