Приобщение детей к художетсвенной литературе.
рабочая программа (младшая группа)

Приобщение детей к художественной дитературе.

Работа по развитию речи стоится в основном на материале художественных произведений,так как в основном на занятиях используется произведениеия из художественной литературы. Среди програмных произведений особное значение имеют народные потешки,песенки и стихи, так как они передают народный опыт и мудрость , богаты мелодикой звучания, фиксирование диалогов (вопрос-ответ).Например таких как : "Наши уточки с утра....", "Заяц Егорка". Используя стихотворения. воспитатель играет с детьми, например воспитатедб читает стихлтворение и дети повторяют звукоподрожанием, сопровождая их движениями соответсвующие тексту.

В течении первого года обучения детей знакомят с русскими народными и аторскими отвчественных и зарубежных писсателей. Короткие сказки обычно прочитываются два раза, это не утомляет детей. Наиболее эффективно тогдла,когда воспитатель использует наглядные фигурки (настольный театр). Показ не заниает много времени и не нарушает плавности изложения. Наглдядный материал активизирирует внимание детей. а также помогаеь ребенку при последующем самостоятельной игре с фигурками вспоминают текст сказки.

Восприятие некоторых сказок происходиьт успешнее, если призвести дополнительную подготовку, например перед тем как прочитывают "Волк и семеро козлят", воспитатель показывает  животных,какой волк,какие козлятки,как они разговаривают. Ауже потом педагог читает сказку.Повторять сказку не всегда обязательно повторять ее целиком.Воспитатель начинвет рассказывать отрывок один,а вместе с детьми. "Терем-теремок,кто в тереме живет.....7" "Кто сидел на моем стуле?"

При повторении чтения дети с удовольствием договаривают фразы. имитирует голоса и поведения животных (крякают, мычат, мяукают)

Повтороение чтение можно организовать по-разному:

*использование тех же наглдных прмеров ,что и при первром чтении;

*при чтении не прибегать к наглядности;

*принести игрушечных животных и попросить рассказ про них стихотвлрения;

Программные произведения неоднократно читаются в течении года :на занятиях, во время самостоятельной деятельности, на праздниках,на прогулках;