карта развития
материал

Роза Радиковна Салихова

Индивидуальная карта развития ребенка

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл individualnaya_karta_razvitiya_rebenka.docx39.19 КБ

Предварительный просмотр:

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ***********

ВОСПИТАННИКА  МАДОУ ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА ДС № 40»ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

Общие сведения

Дата рождения:

Дата поступления в детский сад:

Характер адаптации:        

 (легкая, средняя или тяжелая  степень адаптации)                                                                                     

Состав семьи: 

(полная, неполная, многодетная, наличие братьев и сестер)

Занятость воспитанника дополнительным образованием

п/п

2-3 лет

уч.г._____________

3-4лет

уч.г._____________

4-5лет

уч.г._____________

5-6лет

уч.г._____________

6-7лет

уч.г._____________

Гру

ппа

Название дополнительной образовательной программы, осваиваемой ребенком

(в рамках вариативной части основной образовательной программы дошкольного образования, платные услуги)

В дошкольном образовательном учреждении

1

2

3

4

Вне  дошкольного образовательного учреждения

1

2

3

4

Мониторинг здоровья ребенка

Группа:

Уч. годаhttps://nsportal.ru/sites/default/files/docpreview_image/2021/11/20/individ.karta_razvitiya_rebyonka.docx_image1.jpg

Возраст

Начало уч. года /конец уч. года

Группа

здоровья

Нарушение осанки

Плоскостопие

Примечание

(особенности здоровья ребенка, ЧБД)

Группа

_________

20_   - 20_

2-3года

сентябрь

май

Группа

_________

20_   - 20_

3-4года

сентябрь

май

Группа

_________

20_   - 20_

4-5лет

сентябрь

май

Группа

_________

20_   - 20_

5-6лет

сентябрь

май

Группа

_________

20_   - 20_

6-7лет

сентябрь

май

Потенциал ребенка - способности и интересы. Наблюдения воспитателей, профильных специалистов

Виды

детской

деятельности

                                                                              Результаты наблюдения

20     – 20

20     – 20

20     – 20

20     – 20

20     – 20

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

Коммуникативная

Познавательно-исследовательская

Восприятие худ.литературы

Самообслуживание и труд

Конструирование

Изобразительная

Музыкальная

Двигательная

Игровая

Характеристика ребенка (целевые ориентиры)

2-3года

20  -  20    уч. год

3-4года

20  -  20    уч. год

4-5лет

20  -  20  уч. год

5-6лет

20  -  20  уч. год

6-7лет

20  -  20  уч. год

Группа

Личностные качества

Личностные качества

Личностные качества

Личностные качества

Личностные качества

Общение со сверстниками

Общение со сверстниками

Общение со сверстниками

Общение со сверстниками

Общение со сверстниками

Общение с взрослыми

Общение с взрослыми

Общение с взрослыми

Общение с взрослыми

Общение с взрослыми

Особенности развития, достижения

Особенности развития, достижения

Особенности развития, достижения

Особенности развития, достижения

Особенности развития, достижения

Проблемы в развитии ребенка (по видам детской деятельности)

Годы наблюдения

2-3года

20   - 20    уч.год

3-4года

20   - 20    уч.год

4-5лет

20   - 20    уч.год

5-6лет

20   - 20    уч.год

6-7лет

20   - 20    уч.год

Группа

Воспитатели  

Инструктор по ФК

(с дошкольного возраста 3л.)

Инструктор по ФК (плаванию)

(с дошкольного возраста 3л.)

Музыкальный руководитель

Педагог-психолог (по обращению, при выявлении) 

Учитель-логопед (с дошкольного возраста 4л., по обращению, пр выявлении) 

Учитель-(с дошкольного возраста 4л., по обращению, при выявлении)

Рекомендации профильных специалистов по решению проблем:

Виды деятельности

2-3года

20   - 20    уч. год

3-4года

20   - 20    уч. год

4-5лет

20   - 20    уч. год

5-6лет

20   - 20    уч. год

6-7лет

20   - 20    уч. год

Группа

Коммуникативная

Познавательно-исследовательская

Восприятие худ.литературы

Самообслуживание и труд

Конструирование

Изобразительная

Музыкальная

Двигательная

Игровая

Основные направления  развития ребенка

Показатели развития

20    - 20   уч.год

20    - 20   уч.год

20    - 20   уч.год

20    - 20   уч.год

20    - 20   уч.год

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

Начало

года

Конец

года

%

освоения

%

освоения

%

освоения

%

освоения

%

освоения

%

освоения

%

освоения

%

освоения

%

освоения

%

освоения

Социальное –

коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Физическое

развитие

Общий

показатель

Ознакомление родителей

(законных представителей)

Гуппа:__________________Учебный год______________________________Воспитатели:_________________________________________________

Группа: ________________  Учебный год______________________________Воспитатели:_________________________________________________

Группа: _________________Учебный год______________________________Воспитатели:_________________________________________________

Группа:_________________ Учебный год______________________________Воспитатели:_________________________________________________

Группа: _________________Учебный год______________________________Воспитатели:_________________________________________________

Примерный глоссарий

Образец заполнения карты развития ребёнка

Личностные качества

Карта развития

Ф. И. ребенка

Личностные качества

Добрый, ласковый, чуткий, трудолюбивый

Общение со сверстниками

Детьми принят, доброжелательный, имеет популярность у сверстников

Общение с взрослыми

Основано на доверии, уважении к взрослым, желании сотрудничать.

Особенности развития, достижения

Высокий уровень познавательного интереса,в образовательной деятельности проявляет интерес и активность; Имеет высокие игровые навыки; стал более самостоятельным

Рекомендации родителям

Упражняйте в работе с ножницами; используйте трафареты, раскраски; Учите пользоваться ножом и вилкой. Следите за осанкой, сутулится.

активный - пассивный

артистичный

волевой - безвольный

беззащитный - агрессивный

бескорыстный - эгоистичный

бесхитростный

жизнерадостный

опрятный - неряшливый

правдивый

рассудительный

спокойный - неуравновешенный

терпеливый

уравновешенный

Общение со взрослым, сверстниками

Безотказный

Бесконфликтный – конфликтный

Благодарный

Благородный

Вежливый - бестактный

Верный

Великодушный

Властный

Внимательный

Заботливый – бессердечный

Дружелюбный – безразличный

Добрый – злой, жестокий

Ласковый – дерзкий, грубый

Отзывчивый

к делу

Аккуратный - неряшливый

Активный – пассивный

Беспокойный – равнодушный

Волевой – безынициативный

Дисциплинированный

Исполнительный – безответственный

Обстоятельный - торопливый

Целеустремленный – беспечный

к окружающему миру

Бережливый

Смелый – трусливый

Впечатлительный

Выдержанный – вспыльчивый


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

индивидуальная траектория развития (индивидуальная карта развития) музыкальных способностей

Оценивание уровня развития музыкальных способностей за 5 лет...

Индивидуальная карта развития ребёнка – составляющая часть индивидуального маршрута развития ребенка согласно требованиям ФГОС ДО

Одной из задач нового стандарта образования является «создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие спосо...

Мониторинг динамики личностного развития дошкольника Индивидуальная карта развития

Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях,то она должна прежде всего узнать его тоже во всех отношениях... - Константин УшинскийМониторинг -постоянное наблюдение за каким...

Карта развития музыкальных возможностей детей с задержкой психического развития.

Карта развития музыкальных возможностей детей с задержкой психического развития содержит: возрастные и психофизические особенности детей; критерии определения уровня сформированности музыкальных спосо...

Речевая карта и карта развития ребенка среднего дошкольного возраста с ОВЗ (ЗПР)

Материал пригодится логопедам и дефектологам дошкольных учреждений и детских домов при проведении диагностики уровня развития, составления индивидуального маршрута коррекционной работы....