Исследовательская деятельность "Магнит"
опыты и эксперименты (средняя группа)

             Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                                   Детский сад «Хараасгай»

                                                 Воспитатель: Батуева Д.Ш.

        Открытое занятие по поисково-исследовательской деятельности

                                    в средней  группе «Магнит»

                                                                     Задачи:

• помогать накоплению у детей конкретных представлений о магните и его свойствах и способности притягивать железо через разные вещества и материалы;
• активизировать словарь детей;
•  развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы,
• поддерживать стремление к познанию через игровую экспериментальную деятельность;
• закрепить знания о правилах техники безопасности во время работы в лаборатории;
• способствовать воспитанию самостоятельности, инициативности, желанию приходить на помощь другим.

                                                    Оборудование и материалы:

• технические средства: компьютер, проектор, экран;
• фрагмент мультфильма «Магнетизм»;
• магниты;
• каждому ребенку различные металлические предметы: скрепки, гайки, шурупы и др., предметы из пластмассы, дерева, бумаги, стекло, картон;
• магнитная игра «Рыбалка», макет цветочная поляна из картона.

                                                          Словарная работа: 

Магнитические и немагнитические предметы, магнитная сила, притяжение и намагничивание.

                    Ход образовательной деятельности. Эмоциональный настрой:

Здравствуйте, дети. Сегодня мы с вами узнаем много интересного. Давайте встанем в круг и возьмемся за руки.

         РЕФЛЕКСИЯ: дети вместе с воспитателем встают в круг и берутся за руки.

Собрались мы вместе в круг,

Ты мой друг и я – твой друг.

Вместе за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся!

Воспитатель: Я знаю, что вы любите мультфильмы, я тоже люблю их. Да и детский сад наш, как магнит мультяшки в гости к себе манит.

Я хочу предложить вам просмотреть коротенький фрагмент одного мультфильма. Мультфильм называется «Магнетизм».

                                Просмотр фрагмента мультфильма «Магнетизм».

Воспитатель: К нам в гости пришла Нюша (показывает игрушку) Бедная Нюша.

Ребята, а вы знаете,  что же нашли Еж и Крош.  

Дети: Магнит.

Воспитатель: Правильно, это магнит. Много секретов в себе он хранит! Поэтому Нюша просит нас помочь эти секреты разгадать. Она принесла кусочки магнита и хочет узнать о них побольше. Для начала возьмём кусочки магнита в руки и рассмотрим, какие они на ощупь?

Дети: Твердые, холодные, тяжелые.

Воспитатель: Магниты бывают разной формы. Но у всех у них есть одно общее самое важное свойство. Что умеет делать магнит?

Дети: Притягивать к себе предметы.

Воспитатель: Да, магнит притягивает к себе предметы. А со всеми ли он предметами дружит? Предположение детей.

Воспитатель: Вот мы сейчас и проверим это. Важное дело – эксперимент, в нём интересен нам каждый момент!

Давайте займем свои места за столами в нашей сказочной лаборатории. Но для начала вспомним с вами правила работы в лаборатории.

1.Каждый работает за своим рабочим местом, не толкаясь и не мешая другому.
2.Нельзя ничего брать без разрешения воспитателя.
3.Каждую вещь клади на место.
4.Нельзя ничего брать  в рот.
5.Делать все нужно дружно!

                                                                 Опыт №1.

Воспитатель: У вас на столах лежат предметы из разных материалов. Возьмите магнит и с его помощью разделите эти предметы на две группы: в тарелку (где изображена Нюша) положите предметы, которые притягиваются (Нюша любит железные предметы), а в этой тарелочке остались предметы, которые не притягиваются к магниту.

                                              Практическая работа с магнитом.

Воспитатель: Какие предметы оказались в тарелочке, где нарисована Нюша? И из какого они материала?

Дети: Гвозди, скрепки, кнопки железные.

Воспитатель: Вот эти все предметы  «магнетические», магнит с ними очень дружит.

А в этой тарелке  у нас какие предметы остались? И из какого они материала? (Показываю)

Дети: Карандаш – деревянный, кубик – пластмассовый, самолётик – бумажный.

Воспитатель: В этой тарелочке  все предметы «немагнетические», магнит с ними не дружит. А теперь результаты эксперимента мы занесем в таблицу при помощи фишек.

Воспитатель: Что мы можем сказать теперь Нюше про магнит?

Дети: Магнит притягивает только железные предметы.

Воспитатель: А сила, которая помогает их притягивать, называется магнитной силой. Давайте повторим как называется сила, которая притягивает предметы. (Магнитная).

Словарная работа по закреплению выражения «магнитная сила».

                                                               Опыт №2.

Воспитатель: Нюша интересуется, а можем ли мы ей помочь достать металлические булавки, которые Крош и Бараш уронили в стакан. Что скажете? Будем пытаться?

Только учтите, руки мочить нельзя, вода холодная. А теперь берем маленький стакан с водой (где изображен Крош), а на дне булавки, попробуйте достать их.

                               Практическая работа с металлическими булавками.

Удалось достать булавки? А как вы это сделали? Ответы детей

Магнитная сила может проходить через воду?

Дети: Магнит сохраняет свою магнитную силу в воде.

                                                                Опыт №3.

Воспитатель: А вот вам задача посложнее. Как достать эти же булавки, не замочив рук и магнита. Гипотезы детей и работа над подтверждением. Дети проводят магнитом по стенке стакана и достают булавки.

Воспитатель: А в этот раз как вы достали булавки?

Дети: Через стекло.

Воспитатель: Какое новое свойство магнита мы открыли?

Дети: Магнитная сила действуют через стекло.

Воспитатель: Молодцы! Мы все сделали правильно, достали булавки.

Теперь Нюша очень рада и зовет нас поиграть.

                           Физминутка «Почемучки» с ростовой куклой Нюшой.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как сделаны рыбки, что у них на носиках? А как сделана удочка?

                                         А теперь поиграем в игру «Где чей дом?». 

Магнитная сила действуют и через картон.

А сейчас проверим, есть ли у нас с вами магнитная сила (волшебный шар).

А сейчас я приглашаю вас, ребята, снова посмотреть фрагмент мультфильма.

Вопрос: Что притягивает магнит?

Ответы детей: Магнит притягивает металлические предметы.

                                                 2 фрагмент мультфильма:

Вопросы: Магнит, если его перевернуть может и отталкивать металлические предметы друг от друга.

Воспитатель: Понравилось вам наше приключение вместе со смешариками?

Что нового вы сегодня узнали?  

Да, мы познакомились со свойствами магнита  Волшебный шар. А мне хочется на память о нашей встрече подарить вам веселых мультигероев, которые познакомили вас с магнитом.