Методическая разработка на тему "Петр 1"
методическая разработка (младшая группа)

Воспитатель:  Сюгирова  Аксана Сергеевна

Конспект занятия на тему:  Памятник Петру 1

Цель: Вызвать интерес к памятнику Петру-1.

Образовательная:

Знакомить детей с памятниками города Санкт-Петербурга, их историей;

Воспитательная.

Воспитывать гордость за свой город, уважение к его создателям;

Развивающая:

Развивать любознательность, интерес и стремление к познанию родного города;

Материалы: фотография памятника Петру -1,фотографии города Санкт-Петер бурга.

Ход занятия:

-Дети, как называется наш город? Ответы детей.

-Любите ли вы свой город?

-Мы очень любим город свой!

Сияет солнце над Невой,

Или дожди стучат в окно,

Его мы любим все равно!

Мы в этом городе живем,

И он растет, и мы растем!

-А какой наш город Санкт-Петербург?

Ответы детей (большой,красивый….)

-А что у нас есть в городе?

Ответы детей (дома, магазины, школа, детские сады….)

-А вы знаете, в нашем городе есть ещё памятники.

- Слово «памятник» образовано от слова «память», и когда люди хотят сохранить память о каком-то человеке или событии, то создают памятник.

Памятники – это архитектурные сооружения и прежде всего своя история.

-Вот и в нашем городе Санкт-Петрбурге очень много памятников. И об одном памятнике сейчас мы с вами поговорим.

Воспитатель показывает фотографию памятника Петру-1.

-Этот памятник Петру-1 сделан из бронзы.

- На этой фотографии изображён памятник Петру I, основателя нашего города, которого называли Великим за его дела.

-Очень давно жил человек по имени Пётр, который начал строить дома для нашего города для людей.

-Жил давно в России царь,

Очень умный государь.

Он на троне не сидел,

Делал за день по сто дел.

Одержал побед немало,

Мореходом был бывалым.

Он и плотник, и кузнец,

Петр царь был молодец!

-Давайте внимательно рассмотрим как одет Пётр-1.

- Пётр одет в парадный мундир, в треуголке и ботфортах. Он опоясан шарфом, на его груди красуются лента и звезда ордена Андрея Первозванного. На его левом боку виден в ножнах палаш. Левой рукой царь крепко держит подзорную трубу, а правой опирается на трость.

-А кто знает где стоит этот памятник в нашем городе?

Ответы детей.

-Памятник Петру -1 установлен на Сенатской площади.

-Вы можете со своими родителями сходить и посмотреть какой большой и красивый памятник установлен Петру -1.

-А теперь давайте поиграем.

Физминутка:

Игра «По болоту Петр пошел»

Водящий находится в середине круга (Дети идут по кругу, со словами).

По болоту Петр шел

Остров заячий нашел.

Он собрал рабочий люд

И построил крепость тут.

Крепость новая стоит

Пушками врагу грозит.

Бам, бам, бам, бам!

Не осталось зайцев там.

«Петр» (ребенок).

Я по острову пойду,

Шевельнется кто- найду.

Дети –замирают. «Петр» – удаляет из игры тех «зайцев» которые пошевелились.

«Петр» :

Зайцы пушек испугались,

По кустам все разбежались.

(Дети убегают на места).

-С каким памятником мы познакомились?

Ответы детей (Памятник Петру -1).

-Молодцы ребятки,хорошо сегодня занимались,все внимательно слушали, отвечали.

- На этом наше занятие закончилось.