Мониторинг освоения ООП
материал

№п/п

Детская инициатива

Показатели

11

Творческая инициатива (наблюдение за сюжетной игрой)

В середине учебного года умеют развертывать несколько связанных по смыслу условных действий используют предметы-заместители.

Часть детей  с помощью взрослого развертывают   игровое действие , заменяют  один предмет на другой, условный, редко  используют   предметы-заместители.

Изредка: 45 %

Обычно: 40 %

Никогда: 15%

22

Инициатива как целеполагание и волевое усилие (наблюдение за продуктивной деятельностью)

Во время наблюдений за продуктивной деятельностью детей было выявлено , что дети  ставят перед собой цель.

 Несколько детей не  всегда ставят перед собой цель, не  работают над ее достижением для получения конечного результата.

Изредка: 55 %

Обычно: 25%

Никогда: 20%

33

Коммуникативная инициатива (наблюдение за совместной деятельностью: продуктивной и игровой (игра с правилами, сюжетная игра)

В играх, в совместной деятельности  дети проявляют инициативу, взаимодействуют друг с другом, поддерживают диалог. Могут словесно объяснить замысел, цель игры.                     Обращают внимание сверстника на интересующие самого ребенка действия , комментирует их в речи, стараются быть понятным; довольствуются обществом любого

Изредка: 75 %

Обычно: 10 %

Никогда: 15 %

44

Познавательная инициатива - любознательность (наблюдение за познавательно-исследовательской и продуктивной  деятельностью)

Любознательность детей проявляется    при исследовании новых предметов. При этом задают вопросы  Что это? Для чего?. Дети интересуются  явлениями природы, при этом высказывают свои предположения. Приобретенные представления  дети  вставляют в сюжет игры, в темы рисования и конструирования.

Часть детей   по предложению   взрослого  начинают  проявлять интерес к новым предметам,  редко  задают  познавательных вопросов.

Изредка:  65%

Обычно:  5%

Никогда: 30%

55

Двигательная инициатива (наблюдение за различными формами  двигательной активности)

Дети  совершают осознанные движения, проявляют интерес к определенным типам движений:  бегут, прыжкам, метанию. При беге согласовывают движения рук,  мяч ловят кистями рук. В подвижных играх  закрепляют  движения.(6 чел.)

Несколько детей  не  осознанно относятся к выполнению разных видов движений.  Не стараются выполнять их  качественно по  требованию педагога.

Изредка: 50%

Обычно:  30%

Никогда: 20%