Конспект занятия "Самое радное, такое дорогое"
план-конспект занятия (средняя группа)

МДОУ  - детский сад №17 «Алёнка»

Конспект НОД  Социально-коммуникативное развитие

Тема: «Самое родное, такое дорогое!»

        Составила: Краснова Е.Б.

Серпухов, 2015 г.

Интеграция областей: познавательное развитие, развитие речи, художественно-эстетическое развитее.

Задачи: расширять знания о родном городе, формировать понятия о ценности семьи, подвести к понятию Родина, патриот. Развивать умение вести диалог, соблюдая при этом правила поведения; совершенствовать навыки рисования больших домов, дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. Воспитывать чувство гордости за свой город, семью.

Словарная работа: серпуховичи,  название улиц, название зданий (парк,  школа, детский сад, театр).

Материал: Фото-стенд «Мой любимый город», альбомные листы для рисования, восковые карандаши,

Предварительная работа: экскурсия по городу, заучивание стихотворений о городе, рассматривание фотоальбома «Природа нашего города», беседы о городе, выходы на природу с детьми, аппликация «Дома города».

Ход занятия:

-Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло добрых рук и добрых душ. Мы предлагаем свое тепло, свои ладоши друзьям и говорим:

Утро настает,

Солнышко встает.

Мы собираемся,

В добрый путь отправляемся.

Друг на друга поглядим,

Про себя поговорим:

«Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий? »

(Дети по очереди называют друг друга ласковыми словами) .

Воспитатель: Мне очень приятно, что вы такие ласковые, добрые, умелые ребята. С такими детьми и беседовать интересно.

(Обращаю внимание детей на фотографии) .

Посмотрите внимательно на фотографии и скажите, что на них изображено. (Ответы детей) .

Воспитатель: Ребята, как называется город, в котором мы живем? Серпухов.

Воспитатель: На свете очень много больших и малых городов. А мы будем говорить о нашем городе, о самом любимом, о самом красивом. Я правильно сказала, что наш город самый красивый? (ответы детей)

Воспитатель: Расскажите мне, пожалуйста, что вам нравится в нашем городе? (ответы детей) .

Воспитатель: В нашем городе много улиц. И каждая улица имеет свое название. Назовите, на какой улице вы живете? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы каждый день ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть на улицах нашего города? ( театр,  парк,  школа,  детский сад) .

Воспитатель: чем еще славен наш город? (храмы, музей, старинными домами)

Воспитатель. В нашем городе,  живут много людей у всех есть  семьи. Можно сказать наш город как большая семья. Ребята, расскажите, а чем занимаются ваши мамы? Где они работают? (рассказы детей) Ваши папы?  

Ваши родные – жители Серпухова – Серпуховичи.

Воспитатель: Кто заботится о красоте нашего города? (Взрослые, люди) .

Как они заботятся? (Взрослые рассаживают деревья, цветы, убирают мусор.)

Вывод. Правильно. Взрослые стараются сделать наш город красивым и уютным. Хотят, чтобы всем людям жилось весело и интересно в нашем городе. Поэтому мы должны беречь то, что сделано руками взрослых, соблюдать чистоту и порядок.

Воспитатель: Все люди любят свой город, в котором они живут. Сочиняют стихи и песни о своем родном городе. Мы тоже знаем стихи о своем родном городе. (Чтение стихов)

Серпухов...Нара...Ока...
Память темна, глубока...
сколько хранит та река...
знают лишь только века...
Храмы, Соборы, кресты
здесь неземной красоты
фабрики, трубы, мосты...
город с веками на ТЫ...
руины кругом стоят,
с нами они говорят,
люди такое творят!
лишь колокола не спят...
почти семь веков - не тлен,
почти семь веков - не плен,
помнит наш город войну,
даже еще не одну...
стоит он на берегах,
застывший вот так в веках...
не ведая, что значит страх,
с пронзительной синью в глазах...

Вывод. Вы много рассказали о нашем городе. Правильно сказали, что у нас много улиц, домов, красивая природа. В нашем городе трудится много людей, которые хотят, чтоб наш город стал лучше, красивее и богаче.

Воспитатель: а теперь пойдем гулять по городу..

Физминутка.

Утром рано мы встаем

Город видим за окном.

Он проснулся, он живет.

Нас на улицу зовет.

Пальчиковая игра «Строим дом»

Тук да тук - раздается всюду стук

(стучим кулачком о кулачок)

Строим дом, дом большой

(показываем крышу дома ладонями над головой)

И с крылечком и трубой,

(складываем ладошки вместе)

Из трубы идет дымок,

(движениями губ показываем дым)

На двери висит замок,

(руки в замок)

Кто его открыть бы мог?

Потянули, покрутили,

(соответственно словам выполняем движения руками)

Постучали и открыли.

Отворяем ворота,

Проходите все сюда.

(разводим ладони рук в стороны)

Воспитатель: А сейчас, я каждому предлагаю нарисовать свой родной дом.

Воспитатель: Посмотрите, сколько красивых домов вы нарисовали (построили). Получился целый город. Дети рассматривают работы.