Отзыв на открытое занятие «На прогулку с солнышком» воспитателя Абдулхаликовой И. Р.
материал

Отзыв

на открытое занятие «На прогулку с солнышком»

воспитателя Абдулхаликовой И. Р.

7 мая 2018 года на базе Детский сад №91  было проведено открытое занятие: «На прогулку с солнышком».

Занятие проведено в соответствии с требованиями, предъявляемыми Министерством образования РФ к содержанию данного типа мероприятий в ДОУ.

Цель посещения: обмен опытом внедрения современных образовательных технологий.

Цели:

• Закрепить понятия знаний о животных, узнавать их по внешнему виду.
• Проверка на знание заученных ранее стихов.
• Закрепить сенсорно-математические знания.
• Закрепить знания о явлениях природы.

Задачи:

1. Обучающие:

- способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, повадках;

- закреплять понятия: один - два, много, большой - маленький; знание основных цветов.

2. Развивающие:

- развивать артикуляционный аппарат, используя звукоподражающие слова.

- развивать речь детей, учить произносить слова отчетливо;

- закреплять умение отвечать на вопросы воспитателя, понимать и использовать в речи понятия «маленький», «большой»;

- обогащать словарный запас детей словами - петушок, заяц, медведь, шишки, большой, маленький, морковь, капуста.

3. Воспитывающие:

- способствовать формированию положительных эмоций в двигательной деятельности, умений соблюдать правила в подвижной игре;

- воспитывать доброе отношение к животным, учиться проявлять заботу о них.

Форма организации:

Интегрированное занятие (работа проводилась по подгруппам)

• Рассказ об образе жизни и характерных особенностях, присущих этим животным.

• Беседа о правилах поведения людей в природной среде

• Обсуждение образа петушка, мишки и зайца из сказок.

• Выполнение творческого задания: покажи, как двигается заяц под песню-игру «Зайка серенький сидит».

• Рассматривание картин с животными и неживой природы.

• Лепка пластилином «Морковка для зайчика».

В этом занятии объединяются задания по разделам ребёнок и окружающий мир, развитие речи и литературное чтение, музыка, изобразительная деятельность.

В процессе проведения НОД воспитатель определила цели НОД: обучающие, развивающие, воспитательную. Подготовила детей к сотрудничеству (положительный настрой, доброжелательный тон), обеспечила необходимое пространство для совместной деятельности (удобное расположение предметно-развивающей среды).

Условия проведения, соответствовали санитарным требованиям.

Вопросы выражались в краткой и чёткой форме. Было учтено эмоциональное состояние детей. Педагог подходил к заданиям для детей дифференцированно. Требования к детям, адекватные возрасту.

Демонстрационный материал эстетически оформлен, имел функциональную направленность.

Весь материал к НОД подобран в соответствии с целью и предъявляемыми требованиями в соответствии с образовательным стандартом.

Воспитатель хорошо владеет методикой организации детского коллектива, умеет держать внимание детей на протяжении всего НОД, умеет заинтересовать детей.

Игровые моменты, использованные во время проведения НОД, способствовали заинтересованности детей, делали образовательную деятельность более выразительной и эмоциональной.

Непосредственная образовательная деятельность проведена с учётом возрастных особенностей, с чередованием нагрузки. Поставленные задачи были полностью реализованы.

Заведующий

С. В. Камбулатова