Конспект прогулки во второй младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа)

Вид

 деятельности

                             Ход прогулки.

Время

Познавательно -исследовательская деятельность

Дети выходят из детского сада на улицу, строятся паровозиком и под музыку "едут" на свой прогулочный участок.  (Приехали).

Воспитатель: Ребята, давайте сойдём с нашего паровозика и посмотрим какой сегодня замечательный, тёплый день. А кто мне напомнит, какое сейчас время года? (Ответы детей)

(Весна)

Воспитатель: А как вы догадались? (Ответы детей)

Воспитатель: А я сегодня хочу пригласить вас на встречу с природой, с её тайнами и сюрпризами. Послушайте стихотворение

                          "В МАЕ"          

                      Я пройдусь по лесам,

                      Много птичек есть там

                      Все порхают, поют,

                      Гнёзда тёплые вьют.

                      Побываю в лесу,

                      Там я пчёлок найду:

                      И шумят, и жужжат,

                      И работать спешат.

                      Я пройдусь по лугам,

                      Мотылёчки есть там;

                      Как красивы они

                      В эти майские дни! 

                                                           А.Майков           

Воспитатель: Вам понравилось стихотворенье?

Оно может многому нас научить. А вам интересно чему

нас сегодня может научить природа?

Ответы детей.

5 мин.

Наблюдение за

погодой.

Воспитатель: Скажите мне, какое у вас сейчас настроение?

(ответы детей). А как вы думаете, какое настроение у погоды, давайте попробуем разобраться вместе. Посмотрите на небо. Расскажите о нём. Есть ли на небе солнце? Какое оно?

Дует ли ветер? Как вы узнали? Почему по небу плывут облака.

Обобщение: Весной небо часто бывает голубым, безоблачным. Иногда по небу плывут белые облака. Облака быстро меняют форму. Ветер гонит облака по небу. Тёмные тучи на небе – к дождю. После дождя на небе появляется радуга.

Дует ветер – деревья качаются.

Солнце то появляется из- за тучки, то прячется. Солнце

прогрело землю, появились растения и насекомые. Все рады весеннему солнышку.

Воспитатель: Ребята, а кто знает, какие деревья растут на участке детского сада?

Ответы детей.

5м.

Трудовая

деятельность

Воспитатель: Ребята посмотрите сколько веток, сбросил проказник ветер на землю прогрело землю, появились растения и насекомые. Все рады весеннему солнышку.

Воспитатель: Ребята, а кто знает, какие деревья растут на участке детского сада?

Ответы детей.

. Давайте соберем все ветки в мешок.

Ветки деревьев нужно собирать аккуратно, чтобы не пораниться самому и не поранить соседа. Ненужно никого торопить и самому тоже торопиться не нужно.

(дети подбирают ветки и складывают их в мешки для мусора.

Воспитатель: Вы все сегодня молодцы! Всё очень чисто убрали. А поиграть вы ещё хотите?

5-10

мин.

Двигательная

активность

Игра "Солнышко и дождь"

Цель: Учить детей слушать указания воспитатель, действовать по сигналу. Бегать и прыгать не наталкиваясь друг на друга. Воспитывать интерес к подвижным играм.

Ход игры: В руках у воспитателя бубен. По команде воспитателя дети превращаются в разных животных и зверюшек. Гуляют и бегают на полянке. А когда зазвенит бубен, значит пошел дождик, дети прячутся. (присаживаются и изображают домик руками над головой)

10

мин.

Индивидуальная работа.

Игра «Подбрось до небес» с Артемом М., Миланой З., Варей М.  

Цель: Создать условия для совершенствования умения бросать мяч и ловить его. Способствовать развитию двигательных навыков. Развивать ловкость, внимание.

Свободная деятельность детей по желанию

Затем, дети строятся паровозиком как в начале прогулке и

едут обратно в детский сад под музыку.

5-10

мин.