Проект «Маленьким детям-большие права» для детей старшего дошкольного возраста.
проект (старшая, подготовительная группа)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к методической разработке

Проект «Маленьким детям-большие права»

для детей старшего дошкольного возраста

воспитатель, Ручина Татьяна Александровна

МАОУ «Гимназия г.Троицка» отделение №7

Тип проекта: практико-ориентированный

Продолжительность: среднесрочный

Форма представления: презентация проекта

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию, логопед.

Проблема проекта: в настоящее время все чаще в нашей жизни возникают ситуации жестокого обращения с детьми, исчезает культура семейного воспитания, была прервана связь между поколениями в вопросах воспитания подрастающего поколения.

Цель проекта: формирование у детей основ социально - правового сознания

Задачи:

1. Ознакомление детей в соответствующей возрасту форме с основными документами по защите прав ребенка.

2. Познакомить детей с правами и обязанностями человека, воспитывать уважение к правам другого человека, формировать эмоционально-положительное отношение к важнейшим нравственным качествам (доброта, милосердие, сострадание, сочувствие) и умение проявлять их при взаимодействии с окружающими людьми.

3. Формирование доброжелательности и чуткости к окружающим, уважительного отношения к ним, привлечение внимания ребенка к своим правам и обязанностям, формирование нравственных норм и правил поведения (в детском саду, семье, обществе).

4. Формирование чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, ответственности.

5. Воспитание уважения к достоинству и личным правам другого человека, формирование основ толерантности.

6. Закрепление полученных знаний в повседневной жизни и постепенное накопление опыта соблюдения прав и обязанностей.

Актуальность проекта:

Знание прав — это щит, прикрывающий детей, их достоинство от посягательств со стороны других людей и государства. Только обладание правами дает ребенку возможность самореализоваться, раскрыться как личность.

Защита прав — это особая проблема государства и общества в целом. Все права и свободы могут быть осуществлены и гарантированы только в гражданском обществе. Особое место в понимании прав человека занимают права ребенка.

Огромную важность приобретают вопросы формирования у детей знаний и представлений об основных демократических ценностях, воспитание их в духе гуманизма. Особое значение приобретает вопрос осознания ценности человека, как личности, воспитания толерантности, терпимости к интересам других людей. Самоуважение и уважение к другим – вот, на мой взгляд, то, чего так остро не хватает как взрослым, так и детям.

Социальная значимость темы определена тем, что нашим детям предстоит стать гражданами демократической России. И я убеждена, что, воспитывая (или не воспитывая) уже в дошкольном возрасте предпосылки определенной гражданской позиции, мы строим свое будущее, будущее своей страны.

Планируемый результат:

1. Повышение уровня правового воспитания детей и родителей.

2. Формирование навыков нравственно - патриотического поведения.

3. Усвоение правовых понятий: закон, право, правонарушение, национальные отношения.

4. Повышение социальной компетентности дошкольников.

5. Формирование гражданских навыков: индивидуальность суждений, открытость к диалогу, толерантность, умение решать возникающие вопросы в повседневной жизни конфликты правовыми способами.

6. Понимание детьми значимости семьи в жизни каждого человека.

7. Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.

8. Создание картотеки игр правового содержания.

Подготовительный этап:

Накопление информационной базы для работы над проектом.

• Подготовка методических рекомендаций, материалов по правам ребенка
• Создание условий для проведения проекта
• Составления плана

Практическая часть:

Вхождение детей в проблемную игровую ситуацию, принятие задач.

Создание игровой мотивации, доступной для понимания детей дошкольного возраста, с опорой на детский личный опыт.

Цикл бесед и занятий с детьми по ознакомлению с окружающим миром:

• «Я люблю свою мамочку»
• «Беседы об ответственности и правах ребенка»
• «Ознакомление дошкольников с конвенцией о правах ребенка»
• «Беседы о правах ребенка»
• «Дети и взрослые. Что такое «право»
• «Правила поведения по которым живем»

Занятия художественно-творческого цикла:

• Рисование «Цветочки для любимой мамочки»,
• «Подснежники зимой (по сказке «Двенадцать месяцев»)»
• Лепка «Красивый букет милой маме»
• Аппликация «Гадкий утенок»
• Коллаж «Права ребенка», «Цветик – семицветик», «Право на имя»
• Выставка рисунков «Моя семья», «Мой автопортрет», «Портрет моей мамочки», «Права детей»

Сюжетно-дидактические игры:

Цель: Побуждать детей проявлять интерес к действиям детей, оказывать друг другу посильную помощь, проявлять доброжелательное отношение к сверстникам

«Дружная семейка», «Семейный праздник», «Назови по имени», «Поликлиника», «Спасите Чиполино», «Как исправить Бармалея?», «Помогите Буратино», «Найди ошибку и исправь»

Словесные игры:

Играя, ребята учатся устанавливать новые связи и отношения с людьми, организовывать взаимодействие для достижения цели.

«Назови меня ласково», «Назови меня полным именем», «Можно – нельзя»

«Приветствие», «Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся», «Покажи», «Моих родителей зовут…»

Совместная работа с родителями

1. Генеалогическое дерево семьи Чирковых
2. Гербы семей Корниловых и Подольских
3. Рисунки «Мои права», «Моя семья», «Права сказочных героев»
4. Стенгазета «Моя семья»
5. Родительское собрание – деловая игра «О правах – играя»
6. Открытое занятие для педагогов и родителей «Путешествие в страну Правича»
7. Досуг для родителей и детей «Права и обязанности», спортивно – музыкальный досуг «День матери»
8. Фотоколлаж «Мои права»

Результат проекта

• Презентация проекта
• Изготовление лэпбука «Права детей»
• Досуг для родителей и детей «Права и обязанности»

Литература:

1. Голицына Н.С., Огнева Л.Д. Ознакомление старших дошкольников с Конвенцией о правах ребенка - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2006.
2. Доронова Т.Н. и др. – Защита прав и достоинств маленького ребенка: координация усилий семьи и детского сада: пособие для работников дошк. образов. учреждений – М.: Просвещение, 2006.
3. Зеленова Н. Г.,Осипова Л.Е. Я –ребенок, и я имею право.-М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009-96с
4. МячинаЛ.К., и др. Маленьким детям – большие права: Учебно-методическое пособие. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.
5. Соловьева Е.В., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Степина Н.М. Знакомим дошкольников с Конвенцией о правах ребенка: Практическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2004. (Развитие и воспитание дошкольника)
6. Татаринкова Л.Ю. Права маленького гражданина - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2007. (Серия «Малышам о Родине»)
7. Фарафонова И.И., Пасякина Л.В., Сухова Е.Г., Комова Т.М. Права ребенка (семейные проекты) – журнал «Ребенок в детском саду».- №3.- 2008 С.39 – 45.
8. Шорыгина Т.А. Беседы о правах ребенка. - Методическое пособие для занятий с детьми 5 – 10 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2008.
9. Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008 (вместе с детьми).

ПРИЛОЖЕНИЕ

«Права ребенка»

занятие по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе

https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2022/06/29/prava-rebenka

 «Путешествие в страну Правика»

занятие по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе

https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2022/06/29/puteshestvie-v-stranu-pravika

Досуг для родителей

«ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ДЕТЕЙ»

https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2022/06/29/prava-i-obyazannosti-detey