"Когда я вырасту - я буду волшебником!"
статья

«Когда я вырасту, я буду волшебником!».

О значении развития воображения у детей дошкольного возраста.

«Если вы можете это вообразить, вы можете это сделать».

Уолт Дисней

Вопрос развития творчества и воображения очень важен на всех этапах дошкольного развития ребенка.

Фантазировать, додумывать, воображать, творчески мыслить, умение мысленно изменять действительность вокруг себя – всеми качествами могут обладать только волшебники из сказок, скажите вы! Всему этому учатся с раннего детства и учить этому наших детей должны мы, взрослые.

 Существует мнение: «Волшебниками не рождаются, волшебниками становятся!». У каждого ребенка все для этого есть: дети умеют видеть то, что не видно остальным, слышать то, что порой нашему взрослому слуху неуловимо, дети в своем сознании могут взять любую краску и смело раскрасить свой в мир в любимый цвет.

Со способностью быть волшебником непосредственно связана психологическая функция воображения. Ребенок не умеющий воображать, фантазировать со временем обрастает проблемами как снежный ком – беспричинные страхи, низкая обучаемость, отсутствие мотивации к любой деятельности, отсутствие замыслов, творческих идей, и как следствие, психологическая неготовность к обучение в школе.

Как показали исследования Л. С. Выготского, В. В. Давыдова, Е. И. Игнатьева, С. Л. Рубинштейна, Д. Б. Эльконина, В. А. Крутецкого и других, воображение выступает не только предпосылкой эффективного усвоения детьми новых знаний, но и является условием творческого преобразования имеющихся у детей знаний, способствует саморазвитию личности.

Необходимо отметить, что воображение дошкольника развивается в деятельности: в игре, в рисовании, в любом виде творческой деятельности. Поэтому организация этих видов деятельности должна напрямую способствовать развитию воображения ребенка.

Особую роль в развитии воображения имеет художественное воспитание детей. Слушая сказки и художественные рассказы, присутствуя на спектаклях, рассматривая доступные его пониманию произведения живописи и скульптуры, ребёнок научается представлять себе изображённые события, у него развивается воображение.

Главное нам взрослым разбудить волшебника в себе! Нам надо забыть, что мы взрослые, что за нашими плечами колоссальный жизненный опыт, порой, мешающий нам отвлечься от реальной жизни и не дающий возможности мечтать и творить. Нам стоит хоть иногда замедлиться и, остановив ход реальных событий, сесть и помечтать, повоображать, пофантазировать и не забыть посадить рядом с собой нашего дошкольника - тогда он вмиг превратится в волшебника и перенесет нас с собой в страну волшебства, где для детей всегда открыты двери!

Воспитатель

Р.Р.Киселева