Викторина «В здоровом теле - здоровый дух!»
материал (подготовительная группа)

ВИКТОРИНА

«В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ – ЗДОРОВЫЙ ДУХ!»

Задачи:

1. Воспитывать потребность в соблюдении режима дня и ведении ЗОЖ.
2. Расширять представления о важных компонентах ЗОЖ (сон, спорт) и факторах, разрушающих здоровье.
3. Развивать интерес к физической культуре и спорте, желание заниматься физкультурой.

Материалы и оборудование: письмо от дедушки Дрёмы, волейбольный, футбольный, баскетбольный, теннисный мячи, фигурки спортсменов, обучающая игра – лото «Валеология», иллюстрации «Виды спорта»; видеозаписи стилей плаванья (баттерфляй, брасс, кроль), синхронного плавания, игры в волейбол, альбомные листы, цветные карандаши.

Ход викторины

Педагог. Здравствуйте, ребята, здравствуйте гости! Сегодня мы с вами проведём викторину «В здоровом теле – здоровый дух!»  Разделитесь на 2 команды и выберите капитанов. Пусть капитаны выберут своим командам названия.

Звучит песня «Спят усталые игрушки» (муз. А. Островского, сл. З. Петровой).

Педагог. Что за музыка звучит? Кто знает, о чём она?

Дети. Это колыбельная о приготовлениях ко сну, вечером все ложатся в кроватки и засыпают.

Педагог. А когда эту песню исполняют, в какое время?

Дети. Её исполняют перед сном.

Педагог. Правильно, перед сном. А зачем нам нужен сон, зачем мы спим?

Дети. Чтобы быть здоровыми, чтобы набраться сил.

Педагог. Правильно, ребята, нашему организму нужен отдых. Если мы не будем отдыхать, то каким будет наше настроение?

Дети.  Наше настроение будет плохим: мы будем грустными, сердитыми.

Педагог. Как мы будем себя чувствовать?

Дети. Плохо, мы будем усталыми.

Педагог. Правильно! И самое главное: если мы будем мало спать или не высыпаться, то можем заболеть! Вы сегодня выспались?

Дети. Да!

Педагог. Если сладко спится, сон хороший снится. Кто же приносит нам с вами сладкие сны?

Дети.  Дрёма.

Педагог. Давайте сыграем в игру про Дрёму.

Игра «Дрёма»

Считалкой выбирают «Дрёму»:

Раз, два, три, четыре, пять!

Шесть, семь, восемь, девять, десять!

Надо, надо, надо спать.

И не надо куролесить.

Кто не спит, то выйдет вон.

Кто уснул, увидит сон.

В. Берестов

Водящий – «Дрёма» - сидит с закрытыми глазами в кругу, остальные дети водят вокруг него хоровод.

Сидит Дрёма, сидит Дрёма,

Сидит Дрёма со своей дремотою.

Встаёт Дрёма, встаёт Дрёма,

Встаёт Дрёма со своей дремотою.

Ходит Дрёма, ходит Дрёма,

Ходит Дрёма со своей дремотою.

Ловит Дрёма, ловит Дрёма,

Ловит Дрёма со своей дремотою.

По словам приговорки водящий сначала встаёт, потом начинает ходить. После слов «ловит Дрёма со своею дремотой» дети разбегаются, а водящий открывает глаза и ловит зазевавшихся игроков.

Педагог. Ребята, кто знает стихотворение про сон?

Ребёнок читает стихотворение И. Лагерева «Про сон».

Педагог. А какой ещё может быть сон?

Дети. Сон бывает здоровый, а бывает нездоровый.

Игра «Здоровый и нездоровый сон»

Педагог. Мы вам сейчас дадим карточки, а вы попробуйте их правильно собрать.

Используется лото «Валеология».  Детям выдают две карты формата А4: одной команде – «Здоровый сон», другой – «Нездоровый сон». Детям предлагают выбрать карточки, которые подходят к их заданию.

Педагог. Молодцы! Давайте скажем, что нужно для здорового сна.

Дети. Нужно спать в проветренной комнате, выключать телевизор, громкую музыку и яркий свет, на ночь можно выпить тёплого молока. Перед сном нужно убрать игрушки на место и аккуратно сложить одежду.

Педагог. А теперь, ребята, отгадайте загадку:

Как только утром я проснусь,

Присяду, встану и нагнусь.

Все упражненья – по порядку!

Поможет вырасти … (зарядка).

 Н. Иванова

Какие бывают виды спорта?

Дети. Летние и зимние.

Педагог. Мы сегодня с вами дополним макет городка «Семицветик для летних видов спорта. А какие виды спорта будут представлены в нашем городке, вам придётся угадать!

После каждого задания дети и педагог устанавливают на основе макета городка соответствующие макеты спортивных сооружений и фигурки спортсменов, изготовленные самостоятельно.

Педагог. Соберём команду в школе и найдём большое поле.

                 Пробиваем угловой – забиваем головой!

                 И в воротах пятый гол!  Очень любим мы … (футбол)!

     Н. Иванова

Давайте расставим игроков на поле. Скажите, без чего не получится игры в футбол?

Дети. Без мяча.

Педагог. В каких ещё видах спорта не обойтись без мяча? (Ответы детей).

Педагог. У нас есть разные мячи. Давайте поможем найти каждому свой вид спорта.

Дети находят и называют волейбольный, баскетбольный, теннисный, футбольный, гандбольный мяч.

Педагог. Слушайте внимательно следующую загадку!

В том пруду не видно ни уток, ни гусей.

    Берега из кафеля, звать его … (бассейн).

Н. Иванова

Как называется вид спорта, которым занимаются в бассейне?

Дети. Плавание.

Педагог включает видеосюжеты, демонстрирующие разные стили плавания, - дети называют их. Затем показывает сюжет о синхронном плавании.

Педагог. Как называется этот вид водного спорта?

Дети. Синхронное плавание.

Демонстрируется видеосюжет о волейболе.

Педагог. Здесь команда побеждает, если мячик не роняет.

                  Он летит с подачи метко, не в ворота – через сетку.

                  И площадка, а не поле у спортсменов в … (волейболе).

Н. Иванова

Посмотрите, какой у нас замечательный городок получился! Как здесь много спортсменов! Ребята, вы любите заниматься спортом? А отдыхать?

Дети. Любим!

Педагог. У меня для вас есть сюрприз – внимание на экран!

Демонстрируется видеосюжет «В здоровом теле – здоровый дух!»

Педагог. Так что же нам нужно, чтобы быть здоровыми? (Ответы детей).

Педагог. Правильно! Быть здоровыми все могут – спорт и отдых нам помогут!

Литература

Николаева Е. И. «Здоровьесбережение и здоровьеформирование в условиях детского сада»  - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2015. – 240 с.