родительское собрание
материал (младшая группа)

Конспект

родительского собрания

во второй младшей группе

Тема: «Начало учебного года»

2022г

Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; обсуждение планов, перспектив на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 3- 4 лет; познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; обновить анкетные данные семей воспитанников; научить родителей наблюдать за ребёнком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по развитию речи детей. Цель: повышение педагогической компетентности родителей по проблемам:

• Обеспечения безопасности жизнедеятельности;
• Повышение ответственности за создание условий для безопасной жизни ребёнка;
• Обучение детей соблюдению элементарных правил безопасного поведения;
• Воспитание осознанного отношения к сохранению своего здоровья и жизни.

Задачи:

• обозначить возможные опасности для ребёнка дошкольного возраста;
• определить роль родителей в формировании навыков безопасного поведения детей.

Время проведения:

План родительского собрания:

1.Вступительная часть

2.Возрастные и индивидуальные особенности детей 3-4 лет.

3.Особенности образовательного процесса во второй младшей группе.

4.Ознакомление родителей с целями и задачами ДОУ на новый учебный год.

5.Выступление подменного воспитателя ОстапенкоТ.А. «Безопасность детей в наших руках».

6.Выборы родительского комитета.

Ход собрания

1. Вступительная часть.

Воспитатель. – Здравствуйте, уважаемы родители! Я рада видеть вас. Всех нас объединяют наши дети: любовь к ним и желание сделать их счастливыми. Сегодня мы с вами поговорим о безопасности детей. Самое ценное в жизни взрослых это дети. Зачастую детей подстерегает множество опасностей, в которых они могут просто растеряться.

. В самом начале пути рядом с доверчивым и беззащитным малышом находятся самые главные люди в его жизни – это родители и педагоги. Благодаря их заботе, любви, эмоциональной близости и поддержке, ребёнок и растёт и развивается, у него появляется доверие к миру и окружающим его людям. Мы желаем нашим детям счастья. И все наши попытки уберечь их от бед и невзгод продиктованы этим.

Безопасность – это не просто усвоенные знания, а умение правильно вести себя в различных ситуациях. Важно не только уберегать ребёнка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, прививать ему навыки безопасного поведения в быту совместно с родителями, так как именно родители выступают для ребёнка примером для подражания.

Решения задач обеспечения безопасного, здорового образа жизни возможно лишь при постоянном общении взрослого с ребёнком на равных: вместе ищем выход из трудного положения, вместе обсуждаем проблему, ведём диалог, вместе познаём, делаем открытия, удивляемся.

.

Работа в детском саду обучению детей безопасному поведению ведётся по нескольким разделам, а именно:

• «Ребёнок и другие люди», в котором даётся объяснение тому, что может быть опасным в общении с другими людьми; что не всегда приятная внешность совпадает с добрыми намерениями и какое поведение следует выбрать в сложной ситуации.
• « Ребёнок и природа». Мы говорим о загрязнении окружающей среды, о бережном отношении к живой природе; о контактах с животными.
• «Ребёнок дома» - пожароопасные предметы, острые и тяжелые предметы, балкон, открытое окно и другие бытовые опасности.
• «Здоровье и эмоциональное благополучие ребёнка» - изучение строение организма, закрепление навыков личной гигиены, о роли лекарств и витаминов, отношение к больному человеку,
• «Ребёнок на улице» - правила дорожного движения, правила поведения в транспорте, если ребёнок потерялся, ориентирование на местности.

Для лучшего усвоения материала в своей работе мы используем различные дидактичные пособия и игры. Всем известно, что круг проблем, связанных с безопасностью жизнедеятельности ребёнка, невозможно решить только в рамках детского сада. Поэтому успех в работе по безопасности детей, может быть достигнуть только при тесном взаимодействии с родителями детей, поскольку те знания, которые получает ребёнок в детском саду, должны закреплять в условиях семьи. Цель «безопасного» воспитания – внушить ребёнку уверенность в его возможностях, в том, что если он будет строго

соблюдать определённые правила поведения, он не попадает в опасную ситуацию, а если и случится такое, то найдёт из неё выход. Каждый навык безопасного поведения отрабатывается постепенно. Проверяйте, усвоил ли ребёнок сказанное вами. Уже подчеркивалось, что соблюдение правил безопасности должно быть доведено до автоматизма. Только тогда гарантируется безопасность ребёнка.

2.Возрастные и индивидуальные особенности детей 3-4 лет.

-А знаете ли вы, уважаемые родители, особенности наших детей? Что представляют собой дети в возрасте 3- 4 лет? Каждый ребёнок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но всё же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности.

Младший возраст – важней период в развитии дошкольника, который характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития. В это время происходит переход ребенка к новым отношениям с взрослыми, сверстниками, предметным миром.

В возрасте 3-4 лет ребенок постепенно выходит за пределы семейного круга. Его общение становится внеситуативным. Взрослый становится для ребенка не только членом семьи, но и носителем определенной общественной функции. Желание ребенка выполнять такую же функцию приводит к противоречию с его реальными возможностями. Это противоречие разрешается через развитие игры, которая становится ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте.

В младшем дошкольном возрасте начинает активно проявляться потребность в познавательном общении со взрослыми, о чем свидетельствуют многочисленные вопросы, которые задают дети. Главное не отмахиваться от детских вопросов, не гасить любознательность к окружающему миру. Идя домой из детского сада, понаблюдайте за деревьями, цветами, животными, расскажите интересную историю, которая приключилась, например, с воробушком или листочком, прочтите стишок, просто пообщайтесь с ребенком, о том как прошел день.

Игра – самая любимая и естественная деятельность младших дошкольников. Игра сопровождает младших дошкольников в течение всего времени пребывания в детском саду. Веселые хороводные, имитационные игры, игры с сюжетными игрушками в утренние часы поднимают настроение, сближают детей, помогают забыть минуты расставания с родителями. А также игры несут развивающий характер.

3.Особенности образовательного процесса во второй младшей группе.

Наш детский сад работает по основной Общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой,  с учетом Федерального Закона « Об образовании в Российской Федерации» № ФЗ-273 от 29.12.2012 года.

Цели и задачи реализации программы

Программа направлена на реализацию следующих целей:

- создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;

- создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, элементарной трудовой, познавательно-исследовательской, речевой, чтение художественной литературы и фольклорных произведений, музыкальной, изобразительной, конструктивной, восприятие всех видов искусств, двигательной.

Для достижения целей программы поставлены следующие задачи:

-охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

-обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка во второй младшей группе независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей;

-обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательной программы;

-создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

Важно наблюдать за развитием и поведением ребенка, и не только наблюдать, но и направлять, помогать, учить, т.е. воспитывать.

Эффективно решать возникающие трудности в воспитании и общении с детьми, способствовать гармоничному развитию ребенка могут только компетентные родители.

Уважаемые родители, хочу вас познакомить с режимом дня в нашей группе и прошу соблюдать его. (показ режима дня). Приём детей до 8.00. В этом году утренняя зарядка у нас проводится в спортивном зале в 8.15, поэтому прошу вас приводить детей до 8.00 – 8.10. Затем идёт завтрак и начинаются занятия. Если вы опоздали и пришли во время занятия, подождите пока закончится занятие в раздевалке. В этом году мы будем продолжать заниматься физкультурой и музыкой и для этого детям необходима спортивная форма и обувь и чешки.

4.Ознакомление родителей с целями и задачами ДОУ на новый учебный год.

Рассказ о ближайших мероприятиях, важности участия в совместных мероприятиях, конкурсах.

5.Выступление подменного воспитателя.

6.Выборы родительского комитета.

Уважаемые родители, для помощи в организации всех наших совместный мероприятий нам необходимо выбрать родительский комитет группы (3 человека)

Протокол родительского собрания в начало года

во второй младшей группе

Протокол №1.

Родительское собрание во второй младшей группе «Непоседы» от 09.09.2022 года.

Председатель: Остапенко Т.А.

1. Выступление воспитателя группы Жмуриной  Эльвиры Шамильевны.

«Возрастные особенности детей 3-4 лет»

«Организационные и режимные моменты»

2. Выступление воспитателя группы Остапенко Т.А. « Безопасность детей в наших руках».

3. Выбор родительского комитета на 2022-2023 уч. год.

4. Экскурсия по группе.

Ход собрания:

1. Слушали:

1. По первому вопросу выступила воспитатель группы Жмурина Э.Ш.

В своём выступлении Эльвира Шамилевна  познакомила родителей с возрастными особенностями детей 3-4 лет.

Была сообщена информация о программе, по которой работает дошкольное учреждение, особенностях программы для детей младшего возраста. Также родителям была предоставлена информация о годовых задачах детского сада на текущий учебный год,  ознакомила родителей с сеткой занятий, их количеством и продолжительностью, с режимом дня, с правилами для родителей в детском саду. Рассказала о необходимости формирования навыков самообслуживания детей 3-4 лет, обсудила с родителями, что должен уметь делать ребенок 3 лет.

2. По второму вопросу выступила воспитатель Остапенко Т.А  «Безопасность детей в наших руках».

.

3. По третьему вопросу воспитатели ознакомили родителей с положением родительского комитета в детском саду и предложили выбрать родительский комитет.

4. Обсудили с родителями, какую помощь они могут оказать группе (обшить кукол,  решить вопрос новогодних подарков, распечатать раскраски, изготовление поделок к различным праздникам)

5. Воспитатели провели для родителей экскурсию по группе.

Решение собрания:

Постановили:

6. По рекомендациям воспитетелей группы  решили пробрести детям единую физкультурную форму: красные футболки и чёрные шорты, а также чешки и белые носочки. Принимать посильное участие в работе д/сада и семьи по физическому оздоровлению и укреплению здоровья детей.

7. Принять к сведению информацию о возрастных особенностях детей 3-4 лет и особенностях программы. Соблюдать режим дня в д/саду и дома. Прививать детям навыки самообслуживания. Знакомиться с информацией родительского уголка подготовленной воспитателями группы и специалистами ДОУ.

8. Поддержать воспитателей в приобретении на одежду светоотражающих элементов для предотвращения дорожно – транспортного травматизма.

9. Решением собрания в родительский комитет выбран:

10. По данному вопросу приняли решение, что все будут принимать участие в жизни нашей группы

.

Список родителей присутствующих на собрании: