День мам в младшей группе детского сада.
план-конспект урока (младшая группа)

Цель: способствовать развитию речи детей, формирование уважительного отношения и чувства любви к близкому человеку – маме.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с праздником «День матери»

- учить умению отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме

- учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками

- закрепить знание детей о домашних животных и детёнышей.

Развивающие:

- развивать грамотную речь

- развивать зрительное внимание и логическое мышление

Воспитательные:

- воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к своему близкому и родному человеку.

Ход НОД

Ребята, послушайте стихотворение и подумайте о ком оно.

Мама спит, она устала…

Ну, и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

Я уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой,

А по маминой подушке

Луч крадётся золотой.

И сказала я лучу:

« Я тоже двигаться хочу!

Я бы многого хотела:

Вслух читать и мяч катать.

Я бы песенку пропела.

Я б могла похохотать…

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит – и я молчу.

Луч метнулся по стене.

А потом скользнул ко мне.

- Ничего, - шепнул он будто, -

Посидим и в тишине!...

В. Ребята, о ком это  стихотворение?

Д. Конечно о маме.

В. Мама, это тот человек, который с самого рождения находится всегда рядом снами. Это тот человек, который защищает нас от болезней, от  врагов, от всего плохого. Этот человек нас жалеет. У мамы самое доброе сердце, самые мягкие, нежные руки, самая красивая улыбка. Это - человек с большой буквы. Всего четыре буквы, а как много сказано!

В. Ребят, я предлагаю познакомиться с вашими мамами, по очереди передаём мячик и называем имя вашей мамы.

В. Ребята, мы выяснили, что у каждого есть мама, а как вы думаете, у животных есть мамы?

Р. Да.

В. Правильно.

Есть у всех  зверей детишки,

Мы  про то читали в книжках.

У коровушки – телёнок,

А у козочки – козлёнок.

У зайчихи есть зайчата,

А  у белочки – бельчата.

А у нашей кошки Мурки

Есть котёнок очень юркий.

Всех зверей не перечесть,

Но у всех детишки есть!

Мамы любят малышей,

С ними возятся весь день.

Учат пищу добывать

От опасностей сбегать.

Ребят, у меня есть карточки с изображением животных мам и их малышей, но королева Путаница перемешала все картинки и теперь вам нужно найти маму и к ней малыша. (Играют в игру)

В. Ребята, мама, самый дорогой человек на земле, у меня есть коробочка добрых пожеланий, я вам предлагаю описать ваших мам. Начнём по очереди, будем брать одно сердечко, говорить моя мама … красивая, добрая…и кладём в коробочку свои сердечки.

Молодцы! А теперь споём для наших мам песенку: «Ах, какая мама»

Ребята, все детеныши животных слушают своих мам, а вы слушаетесь? Не огорчаете маму? А сейчас мы это и проверим. Я вам называю поступок, если он плохой – вы топайте, а если хороший - хлопаете.

Помогаю маме мыть посуду

Разбрасываю свои игрушки

Съел на завтрак всю кашу

Порвал книжку

Убегали от взрослых

Научились одеваться сами, без помощи взрослого.

Хорошо и с этим заданием вы справились.  Я надеюсь, что вы будете совершать только правильные поступки, которые не огорчат ваших мам. А сейчас я вам предлагаю для наших мам изготовить аппликацию и подарить ей. Ведь подарок, сделанный своими руками самый ценный (дети проходят за столы, где подготовлены шаблоны для создания аппликации. Воспитатель разъясняет последовательность выполнения работы).

Ребят, о ком мы с вами сегодня говорили? (о мамах)

Какие наши мамы (добрые, нежные, ласковые)

Не огорчайте своих мам, совершайте только добрые поступки, говорите ласковые слова и обязательно, подарите вечером свои подарочки, им будет очень приятно!