План работы по сенсорному развитию дошкольников
картотека (младшая группа)

Месяц неделя

             цвет

            форма

          величина

сентябрь

Создание предметно-развивающей среды  для сенсорного развития детей.

Октябрь

«Спрячь зайку»

Цель: формирование представлений о цвете.

Материал: домики красного, желтого, зеленого, синего цвета (плоскостное изображение). В каждом домике, в окне – зайчик; лиса (плоскостное изображение); окна по цвету домиков.

д/и «Укрась варежку, чтобы была пара»

Цель: Закреплять знания цвета, формы, развивать мелкую моторику пальцев рук, зрительное восприятие.

д/и «Большие и маленькие мячики»

Цель: Учить различать цвет и величину (большой — маленький); развивать чувство ритма; ритмично проговаривать слова.

 Подобрать мячики для кукол.

ноябрь

«Закрой окошко домику»

Продолжать учить детей определять предметы по цвету.

д/и «Геометрическая мозаика»

Цель: Учить различать предметы по форме и называть их.

д/и «Длинное - короткое»

Цель: развитие у детей четкого дифференцированного восприятия новых качеств величины.

Декабрь

«Воздушные шары»

Цель: Учить различать и называть цвета, развивать моторику пальцев рук через действия с предметами.

д/и «Укрась бабочку»

Цель: Учить детей группировать предметы по цвету. Закреплять знания цвета, формы, понятие много – один, большой маленький. Развивать мелкую моторику рук.

  д/и «Спрячь медвежат»

Цель: Развития умений соотносить предметы по размеру и цвету.

Январь

   «Посади куклу на свой стул»

Цель: Учить  детей подбирать стул  по цвету платья и бантика куклы.

д/и «Поиграем в домино»

Цель: Развития умений соотносить фигуры по форме и цвету

 «Большой и маленький»

Продолжать учить детей соотносить однородные предметы по величине.

Февраль

«Подбери машинку по цвету».

Цель: Закреплять умение группировать объекты по цвету и обучать детей соотносить разнородные объекты по цвету.

«Подбери ключ к замочку» Учить детей различать геометрические фигуры треугольник, квадрат, круг.

Март

«Пирамидки в гостях у малышей».

Учить детей выбирать предметы определенного цвета по показу, а затем по словесному обозначению.

«Сортировка»

Учить детей группировать геометрические фигуры по коробкам. Развивать внимание.

«Подбери листочки»

Сравнивать два предмета по величине.

Учить различать предметы по размеру, сравнивать (такой – не такой) .

Апрель

«Помоги мишке разложить мячи по коробкам»

Продолжать учить детей соотносить однородные предметы по величине.

«Что лежит в мешочке?»

Закреплять знание детей о форме, упражнять в правильном соотнесении нескольких предметов с одним и тем же геометрическими образцами.

«Разложи от большого до маленького».

 Развивать зрительное внимание, упражнять в умении сравнивать предметы, по величине раскладывая от самого маленького до самого большого.

Май

«Помоги ежику собрать фрукты»

Развивать глазомер, продолжать учить умение различать цвета. Познакомить с оранжевым цветом.

«Разноцветные фигуры»

Фиксировать внимание детей на том, что цвет является признаком разных предметов и может быть использован для обозначения.

«Большой и маленький»

Продолжать учить детей соотносить однородные предметы по величине.