Викторина. Зимующие и перелетные птицы
план-конспект занятия

Викторина

«Зимующие и перелетные птицы»

 (для детей 6-7 лет)

Цель: Закрепление и обобщение знаний детей о жизнедеятельности зимующих и перелетных птиц.

Задачи:

обучающие: закрепить знания о зимующих и перелетных птицах, умение устанавливать причинно-следственные связи между различными природными явлениями;

развивающие: развивать способность анализировать внешний облик птиц, их поведение.

воспитательные: воспитывать доброе и заботливое отношение к птицам. 

Материал: карточки с изображением зимующих и перелетных птиц; аудиозапись с голосами птиц: ворона, соловей, дятел, филин, кукушка, аудиозапись музыки «Фиксики», «фишки «зерна», «гусеницы», игра «Четвертый лишний».

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня почтальон принес письмо от мудрой совы, но оно попало под дождь и некоторые буквы стерлись. Помогите мне его прочитать.

(Дети разгадывают фразу: «Помогите птицам зимой», в которой отсутствуют буквы О и И).

Воспитатель: Интересно, почему сова прислала нам такую тревожную просьбу?

(В группу влетает Мудрая сова)

Воспитатель: Здравствуй, Мудрая сова. Мы получили твое письмо и теперь обсуждаем, почему ты просила помочь птицам зимой?

Сова: Какие вопросы, вы все равно ничего не знаете. У вас только игры да забавы на уме.

Воспитатель: Тише, тише, Мудрая сова! Ребята скоро идут в школу и многое уже знают и смогут помочь, правда, ребята?

Сова: Тогда я предлагаю вам разделиться на две стаи. Одна перелетная, другая зимующая. Для этого на столе лежат перевернутые картинки, подойдите и возьмите по одной. Рассмотрите изображение птицы и скажите, как она называется и к какой группе она относится. (Дети называют птиц и делятся на две группы. Выбирают названия для своих команд).

Ваши ответы сегодня будут оценивать совет «Мудрой совы». (Представляет Совет — жюри, которое будет подводить итоги, одевают маски птиц).

За правильный ответ «Совет Мудрой Совы» командам будет давать зерна и гусениц. Зерна для зимующих птиц. Гусеницы для перелетных птиц.

1 задание. «Вопросы Мудрой Совы»

Команде «Зимующие птицы»

1.Как называется птичий дом? (гнездо)

2.Какие птицы прилетают последними? (ласточки-питаются насекомыми)

3.Какую птицу называют санитаром леса? (дятел)

4.Почему птицы улетают в другие страны? (в поисках корма)

Команде «Перелетные птицы»

1. Как называется дом для птиц сделанный человеком? (скворечник)

2.Какие птицы прилетают первыми? (грачи)

3.Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

4. Чем питаются птицы, которые остаются на зиму? (Ягодами, семенами, жучками из-под коры)

2 задание. «Кто лишний и почему?»

Первая угадавшая стая звенит в колокольчик.

1.Петух, курица, индюк, скворец.

(скворец- лесная, остальные птицы - домашние.)

2.Грач, ласточка, снегирь, скворец.

(Снегирь- зимующая, остальные птицы перелётные.)

3.Цыплёнок, петух, грач, снегирь.

(Цыплёнок. Он птенец, маленький, а остальные птицы взрослые большие.)

4.Журавль, аист, цапля, грач

(грач – у всех остальных длинные ноги).

5.Утка, сорока, гусь, лебедь (сорока-все остальные водоплавающие)

3 задание. «Рассели птиц»

Детям раздаются картинки с птицами, нужно распределить их по месту обитания (работа со схемами).

Лес: кукушка, клест, дятел, сова.

Водоем: утка, лебедь, гуси, чайка.

«Задание для капитанов»

Собрать пазл и рассказать о птице.

4 задание. «Чей голосок?»

Первая угадавшая стая звенит в колокольчик.

Ворона, соловей, дятел, филин, кукушка.

(Включаем прослушать аудиозапись с голосами птиц)

5 задание. «Закончи пословицу и объясни»

Первая угадавшая стая звенит в колокольчик.

Грач на горе …..(весна на дворе)

Болтлива, как …. (сорока)

Слово не воробей, …..(вылетит не поймаешь)

Физкультминутка.

Танец «Фиксики»

6 задание. «Сказочные персонажи»

У многих писателей есть произведения, посвящённые нашим пернатым друзьям. Сейчас мы проверим, как вы помните сказки.

- Какие птицы унесли брата у сестрицы Аленушки? (Гуси-лебеди)

- Какая птица помогла Дюймовочке попасть в страну эльфов? (Ласточка)

- Птица, которая несла золотые яйца? (Курочка Ряба)

-Какая птица помогла зайчику выгнать лису? (Петух)

-Назови имя вороны из передачи «Спокойной ночи, малыши»(Каркуша)

-Какие птицы помогли Айболиту добраться до Африки? (орлы)

-Кто подавился бобовым зёрнышком? (петушок)

-Какая птица разорвала мешок зайцу в сказке «Мешок яблок»?(ворона)

7 задание. «Угадай птицу по написанию»

Воробей. 

- Серенькая, маленькая, подвижная птичка. - Эта птичка издаёт призывное " чив..., чив...", которое служит приглашением к обеду для всех окрестных собратьев.

- В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись.

Ворона. 

- Эта птица крупная, у нее продолговатое туловище. Она ходит широкими шагами. Имеет крепкий клюв.

- Основной цвет оперения птицы черный.

- Ей нравится подбирать блестящие предметы.

Дятел.

- Эта птица имеет пестрое оперение.

- Её называют «лесным доктором».

- Верхняя часть тела черная, а низ белый. У самцов на затылке красное пятно. На крыльях белые пятна.

Снегирь.

- Эта перелетная птица появляется в нашем регионе в начале зимы в большом количестве.

- Нижняя часть тела самцов красная, спина - серая; верх головы, крылья и хвост блестяще-черный.

- Птица носит снежное название.

Сорока.

- Ловкая, суетливая птица.

- Голова, крылья, хвост - чёрные, на крыльях есть белые пятна. Хвост длинный, будто стрела.

- В народе про нее говорят, что она трещит.

Синица.

- Очень подвижная и ловкая птичка размером с воробья.

- Голова, горло, полоса вдоль груди и подхвостье черные, крылья и хвост голубоватые, спинка желтая и брюшко желтое, а щеки и пятно на затылке белые.

- В зимний солнечный денек звонко поет:«Синь-синь-синь!»

Воспитатель: А теперь, пока наш Мудрый Совет подводит итоги, чья команда набрала больше корма, давайте и мы с вами обобщим все, что мы сегодня вспомнили о зимующих и перелетных птицах. Каким птицам мы должны помогать зимой? Почему мы - люди, должны помогать птицам? Какой корм мы можем предложить птицам?