Картотека игр «Мир профессий» для ИК «Алмаз»
картотека

Картотека  игр «Мир профессий» для ИК «Алмаз»

«Кому что нужно?»

Цель: расширять представления детей о предметах, необходимых человеку определенной профессии.

Оборудование: интерактивная песочница: режим цветной песок, предметы необходимы в работе людей разных профессий (шприц, фен, половник, кисточка, глобус и т.д.), иллюстрации людей разных профессий.

Дети, погружая руки в песок, ищут предметы и выбирают человека определённой профессии, которому этот предмет необходим в работе.  

        «Кто где работает?»

Цель: уточнить представления детей о том, где работают люди разных профессий.

Оборудование: интерактивная песочница: режим «Город», строительный материал  с названием социально значимых знаний  (школа, банк, больница, кафе и т.д.), игровой набор «Профессии».

Дети располагают  в «ГОРОДЕ» социальные объекты и определяют, кто будет там работать.

        «Профессии родителей»

Цель: учить отгадывать загадки о профессиях

Оборудование: интерактивный стол  игра «Профессии родителей»

На экране выводятся изображения профессий. После того, как ребёнок отгадает загадку, ему нужно выбрать правильный ответ.

        «Путаница»

Цель: расширять и уточнять представления детей о труде (трудовых операциях) людей разных профессий.

Оборудование: интерактивная песочница: режим «Цветной песок», строительный материал  с названием социально значимых знаний  (школа, банк, больница, кафе и т.д.), игровой набор «Профессии».

Педагог заранее распределяет социальные объекты и фигурки профессий, перепутав их по назначению,  детям предлагается исправить ошибку или обосновать, чем востребована эта профессия в этом объекте.

        «Профессии  моей семьи»

Цель: развивать и обобщать знания детей о профессиях своей семьи.

Оборудование: интерактивный стол  игра «Загадки про семью»

На экране появляется изображение семьи. После того, как прозвучит загадка, ребёнку нужно отгадать её и выбрать подходящего члена семьи. Затем рассказать, кем этот член семьи работает в его семье.

«Транспортные профессии»

Цель: закреплять и обобщать знания детей о профессиях связанных с транспортом.

Оборудование: интерактивная песочница: режим «Город», игровой набор транспортных средств.

Дети, совместно с педагогом совершают путешествие по городам на разных транспортных средствах (воздушных, водных, наземных), закрепляя названия профессий связанных с тем или иным транспортным средством.

«Кому это нужно?»

Цель: расширять и уточнять представления детей о предметах окружающего мира (материалах,  инструментах, оборудовании и т.п.), необходимых для работы людям разных профессий.

Оборудование: интерактивный стол  игра «Что нам нужно?»

На экране выводятся изображения предметов. После того как ребёнку задаётся вопрос, ему нужно выбрать подходящий ответ-картинку, и определить человеку какой профессии этот предмет может быть нужен.

        «Профессии на стройке»

Цель: Систематизировать и закрепить представления детей о стройке и строительных профессиях, их общественной значимости.

Оборудование: интерактивная песочница: режим  «Сахара», игровой набор строительных машин, фигурки рабочих, строительных материал

Дети, совместно с педагогом строят город, обсуждая, какие профессии нужны на стройке.

«Повар»

Цель: закреплять знания детей о профессии повар, его трудовых действиях.

Оборудование: интерактивный стол  игра «Разложи по банкам»

Нужно помочь повару разложить овощи и фрукты по банкам. В конце игры дети должны назвать, какие овощи и фрукты лежат в каждой банке.

«Собираемся на работу»

       Цель: учить детей подбирать инструменты для людей разных профессий. Уточнять, закреплять знания детей о труде взрослых

      Оборудование: интерактивная песочница: режим цветной песок, предметы необходимы в работе людей разных профессий (шприц, фен, половник, кисточка, глобус и т.д.), иллюстрации людей разных профессий.

Педагог перед занятием прячет в песок орудия труда людей разных профессий. Дети, выбирают себе профессию и погружая руки в песок ищут орудии труда  своей профессии -«Собираются на работу».

                          «Воспитатель Морских глубин»

Цель:  закреплять знания детей о профессии «Воспитатель»

Оборудование: интерактивная песочница: режим «Подводный мир», игровой набор «Морские животные»

Педагог знакомит детей с морскими жителями, затем организовывается игра , дети распределяют роли между собой. Педагог подсказывает, напоминает о режимных моментах детского сада и способствует объединению отдельных действий в единую сюжетную линию.

        Уроки тетушки Совы

Цель: закреплять знания детей о профессии «Учитель»

Оборудование: интерактивная песочница: режим «Природа», игровой набор «Животные леса».

Педагог знакомит с лесными жителями, затем организовывается игра, дети распределяют роли между собой. Педагог более подробно рассказывает об организации школьной жизни, способствует объединению отдельных действий в единую сюжетную линию.

                   «Доктор Сахара»  

Цель: закреплять знания детей о профессии  врач

Оборудование: интерактивная песочница: режим «Сахара», игровой набор «Жители пустыни»

Педагог знакомит с жителями пустыни, затем организовывается игра, дети распределяют роли между собой. Педагог более подробно рассказывает об организации приёма у врача, способствует объединению отдельных действий в единую сюжетную линию.

        «Кто нам поможет»  

Цель: закреплять знания детей о профессии полицейский и спасатель МЧС  

Оборудование: интерактивная песочница: режим «Город», игровой набор  «Город», фигурки полицейских и спасателей МЧС

Педагог знакомит с жителями города,  затем организовывается игра, дети распределяют роли между собой. Педагог более подробно рассказывает об организации работы служб МЧС, полиции, проигрываются ситуации, когда необходима их помощь и как себя надо вести в экстренных ситуациях. Способствует объединению отдельных действий в единую сюжетную линию.

«Доктор Айболит»

Цель: закреплять знания детей о профессии ветеринар

Оборудование: интерактивная песочница: режим  «Природа», игровой набор «Животные», фигурка Айболита

Педагог знакомит детей с животными и их проблемами. Затем  организовывается игра, дети распределяют роли между собой. Педагог более подробно рассказывает о работе ветеринара, способствует объединению отдельных действий в единую сюжетную линию.

«Чей голос?»

Цель: закреплять знания детей о профессии фермер; развитие звукового восприятия

Оборудование: интерактивный стол  игра «Чей голос?»

На экране выводится изображения животных. После воспроизведения звукового файла, ребёнку нужно угадать голос каждого животного.