Итоговое занятие для детей 3-4 лет по изобразительной деятельности. Тема: «Яблоня в цвету»
учебно-методический материал

Итоговое занятие во второй младшей группе по изобразительной деятельности.

Тема: «Яблоня в цвету»

Подготовила и провела

Воспитатель Мухина Э.И.

Итоговое занятие с детьми 3-4 лет по рисованию «Яблоня в цвету»

Интеграция образовательных областей Социально-коммуникативная, речевая, познание, здоровье.

Цель: учить детей передавать в рисунке образ цветущего дерева.

Задачи:

Обучающие

- активизировать мыслительную деятельность детей по средствам;

- закрепить цвета;

- закреплять понятие один, много, высокий, низкий;

Объединять предметы в группы и называть их одним словом – деревья.

Развивающие

- развивать внимание, мышление, речь, память;

- способствовать формированию положительных эмоций;

- развивать речь, моторику, воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Предварительная работа

Беседы о весне, наблюдение за цветущей яблоней. Знакомство с листьями: «Какому дереву принадлежит».

Рисование дерева (ствол, ветки).

Воспитатель: Ребята скажите, какое сейчас время года?

Дети: «Весна».

Воспитатель: Правильно весна. Вся природа просыпается, все расцветает, кругом все зазеленело, зацвело. Давайте пойдем в парк.

Игра «По ровненькой дорожке» дети идут, проговаривая слова «По ровненькой дорожке шагают наши ножки. По кочкам, по кочкам, в ямку бух».

Воспитатель: Вылезаем из ямки. Смотрите, еще одна ямка. Надо ее перепрыгнуть. Смотрите не упадите в нее (дети прыгают через круг на полу). Ну, вот мы и дошли до парка. Смотрите как здесь много деревьев. Они все разные. Но у них есть и сходство. У всех деревьев одинаковое строение. Давайте назовем, что есть у всех деревьев?

Дети: Ствол, ветви, веточки.

Воспитатель: Правильно, а чем же они отличаются?

Дети: Есть деревья высокие, есть низкие (показывают на иллюстрациях высоту). Дерево узкое, а это широкое.

Воспитатель: Молодцы ребята. А что ещё отличает одно дерево от другого?

Рассматриваем и называем цвет ствола и название деревьев (липа, береза, ель, дуб, рябина).

Воспитатель: А какого цвета листья на деревьях?

Дети: Зеленые.

Воспитатель: Ребята, а что это за цветущее дерево. Разветвленное, необыкновенно красивое. Все в белом цвету?

Дети: Яблоня.

Воспитатель: Молодцы ребята, узнали. Давайте повнимательней его рассмотрим и полюбуемся им. Рассматривание яблони.

Воспитатель: Ребята скажите, сколько в парке цветущих деревьев?

Дети: Одно.

Воспитатель: А сколько всего деревьев в парке?

Дети: Много.

Физминутка        «Ветер дует нам в лицо

                        Закачалось деревцо

                        Ветер тише, тише, тише

                        Деревце все выше, выше»

Воспитатель: Ребята, яблоня сказочно красива. Послушайте стихотворение о ней.

Маленькая яблонька

У меня в саду

Белая - пребелая

Вся стоит в цвету

Я надела платьице

С белою каймой

Маленькая яблонька

Подружись со мной

(Ирина Токмакова)

А сейчас мы поиграем. Подвижная игра «Поймай бабочку»

Воспитатель: Ребята, а давайте нарисуем яблоньку. Подойдите поближе мы еще раз рассмотрим, какие на яблоне цветочки.

Дети: Маленькие, беленькие.

Показ воспитателя рисования цветов на дереве.

Воспитатель с детьми возвращаются из парка в сад, перепрыгивая «ямку». Предлагаю сесть за стол. Проверяю осанку, как стоит стул.

Воспитатель: Берем кисточку и в воздухе методом тычка рисуем цветы и листья.

В конце занятия рассматриваем работы.

Воспитатель: Посмотрите, какой цветущий яблоневый сад у нас получился. Ребята, а что появится осень из цветочков на яблоньке?

Дети: Яблоки.

Воспитатель: Правильно. А сейчас сюрприз за старание и внимание.

Просмотр мультфильма. Сутуев «Яблочко».