Статья "Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в условиях ФГОС"
статья
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого - с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству».
Л.С. Лихачев.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в условиях ФГОС
Формирование у детей первых чувств патриотизма начинается в дошкольном детстве это и важный период становления личности. Начинаем растить гражданина мы с детского сада. Каковы же основные направления патриотического воспитания в моей практике?
Ребенок должен понять, что он является частью огромной и богатой страны, что он гражданин России, маленький россиянин. Чувство патриотизма закладывается в ребенке в раннем детстве. Но эта задача довольно сложная, учитывая возраст и его особенности. Но в момент когда формируется его духовность и нравственность этот труд не будет бесполезным. Ведь ребёнок в этот момент начинает адаптироваться в обществе, он начинает себя чувствовать частью общества. Его эмоциональная сфера восприимчива, яркие образы остаются надолго в его памяти. Патриотические чувства не возникают сами по себе, это результат целенаправленной, систематической работы.
Патриотическое воспитание невозможно без тесной взаимосвязи с семьёй. С самого раннего детства мы воспитываем любовь и почтительное отношение к родителям. Для этого организуем встречи с родителями разных профессий, на которых дети воспринимают своих мам и пап как тружеников, вносящих вклад в общее дело. При этом чувство любви дополняется чувством гордости и уважения.
Такой вид работы помогает вывести ребенка из узкого личного мирка и показать зависимость между деятельностью одного человека и жизнью всех людей, что важно для воспитания патриотических чувств.ьТакже совместно с родителями мы реализуем проекты: «Улицы моего села», «Колыбельная для меня», «Построим вместе горку», экскурсии «Профессии наших родителей» и мастер-класс «Ненецкие игрушки», создаем мини музеи «Живи,нухуко», «Военная техника».
Чувство любви к родине неразделимо от воспитания к любви к родной природе. Мы приобщаем детей к природе. Сначала это наблюдения, экскурсии, занятия по ознакомлению с окружающим миром, экспериментирование. И постепенно от любования природой мы переходим к пониманию детьми бережного отношения к природе. Неоценимую роль в воспитании любви к родной природе играют экологические проекты «Почему белый мишка занесен в «Красную книгу», «Мы за чистую Арктику», «Родной поселочек Панаевск». экспериментирование. Они дают наиболее полный объём знаний о природе своего родного края, учат любить природу родного края.
Для воспитания патриотических чувств не менее важным является задача воспитания любви к родному селу, малой Родине. Реализуем различные проекты: «Улицы моего села», «Война в истории моей семьи», «История Панаевска», где мы знакомили детей с улицами села, с их названиями, достопримечательностями села, с историей.
Также приобщаем детей к традициям нашего села. Например, стали традицией детские праздники День защиты детей,1 сентября-День знаний, а также праздники в которых дети принимают активное участие День села, День России, День коренных народов мира.
Чтить память воинов ВОВ это неизменная традиция нашего народа. Накануне праздника дети нашей группы идут к памятнику погибшим воинам, читают стихи, поют песни и возлагают цветы к памятнику. Для того чтобы дети осознанно воспринимали происходящее мы проводим беседы, реализуем проекты. Помогаем маленькому гражданину увидеть связь его счастливого детства с героическим прошлым прошлого поколения.
Знакомим детей с символами России. В группе оформлен уголок патриотического воспитания, где представлен разнообразный материал: символика России и родного села, кукла в национальном костюме, пословицы о матери, труде, Родине, фотографии достопримечательностей столиц. В этой работе использую такую форму работы как виртуальная экскурсия.
Не менее сильным средством патриотического воспитания может стать художественная литература, являющаяся ценной детской энциклопедией, которая дает ребёнку знания буквально обо всём: и о прошлом нашей родины, о природе, о настоящем и будущем.
Игра это основной вид деятельности детей в детском саду. Играя ребенок познает окружающий мир, учится взаимодействовать со сверстниками. В своей практике мы используем народные игры. Народная игра хороша тем, что они, имея нравственную основу, учат детей обретать гармонию с окружающим миром. У малышей формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств.
Любовь к своей Родине надо прививать с самого детства, с дошкольного детства. Я считаю, что любить свою Родину, гордиться её прошлым, настоящим и чувствовать свою ответственность каким будет будущее её - это мои малыши должны усвоить с самого раннего детства. И моя задача как воспитателя правильно организовать занятия по данной тематике.
И конечно же здесь нужно проявить творческий подход, а так же использовать на своих мероприятиях особенности культурно-исторических традиций не только своего региона где мы проживаем, но и других народов России. Малыши достаточно восприимчивы к усвоению ценностей и нравственных норм и этот факт нужно в полной мере использовать. Такая работа помогает нам сформировать не только патриотические и гражданские чувства, но и личность детей.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/27/picture-173635-1393521583.jpg)
«Современные подходы к нравственно - патриотическому воспитанию старших дошкольников в условиях внедрения ФГОС ДО»
Обобщение опыта педагогической работы по теме: «Современные подходы кнравственно - патриотическому воспитанию старших дошкольников в условиях внедрения ФГОС ДО»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/27/picture-173635-1393521583.jpg)
«Современные подходы к нравственно - патриотическому воспитанию старших дошкольников в условиях внедрения ФГОС ДО»
Обобщение опыта педагогической работы по теме: «Современные подходы кнравственно - патриотическому воспитанию старших дошкольников в условиях внедрения ФГОС ДО»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/27/picture-173635-1393521583.jpg)
«Современные подходы к нравственно - патриотическому воспитанию старших дошкольников в условиях внедрения ФГОС ДО»
Обобщение опыта педагогической работы по теме: «Современные подходы кнравственно - патриотическому воспитанию старших дошкольников в условиях внедрения ФГОС ДО»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/17/picture-82660-1392657344.jpg)
Педагогический проект «Роль современных образовательных технологий в формировании экологической культуры старших дошкольников в условиях ФГОС»
Проект предназначен для работы с детьми старшей и подготовительной группы ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/21/picture-792681-1463842948.jpg)
Статья "Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в условиях ФГОС
Статья "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников в услвиях ФГОС...
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/10/picture-1129431-1652189973.jpg)
Отчет по самообразованию «Гендерное воспитание старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО».
Гендерное воспитание - это организация педагогического процесса с учётом половой идентичности, особенностей развития детей в ходе полоролевой социализации....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/09/picture-947748-1547020429.jpg)
Программа самообразования Тема: «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в условиях ФГОС» (2020- 2021 гг.)
Программа самообразования Тема: «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников в условиях ФГОС» (2020- 2021 гг.)...