План по самообразованию "«Особенности формирования элементарных представлений об окружающем социальном мире у детей средней группы с ОВЗ»."
методическая разработка (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 12 компенсирующего вида Московского района Санкт-Петербурга

ПЛАН

работы по самообразованию

воспитателя Догадаевой Натальи Викторовны

на 2021-2022 учебный год.

Тема:

 «Особенности формирования элементарных представлений об окружающем социальном мире у детей средней группы с ОВЗ».

Санкт-Петербург

2021 г.

Актуальность темы.

        В рамках введения ФГОС дошкольного образования повышаются требования к уровню усвоения норм и ценностей, принятых в обществе, воспитанию моральных и нравственных качеств ребенка, формированию умения правильно оценивать свои поступки и поступки сверстников Очень важно: расширять представления о правилах поведения в общественных местах; формировать первичные представления о школе; продолжать знакомить с культурными явлениями (театром, цирком, зоопарком, вернисажем), их атрибутами, людьми, работающими в них; правилами поведения; рассказывать о самых красивых местах родного города его достопримечательностях. Очень важно дать детям доступные их пониманию представления о государственных праздниках, рассказывать о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу Родину (пограничники, моряки, летчики), также целесообразно дать элементарные представления о жизни и особенностях труда в городе и в сельской местности (с опорой на опыт детей).

          На выбор теме повлиял тот факт, что в последнее время появляется все больше проблем в развитии общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками, что препятствует развитию социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.

Цели и задачи.  

Цели работы над темой:

• повышение теоретического и практического уровня, компетентности и профессионального мастерства;
• систематизация работы по формированию элементарных представлений об окружающем социальном мире у дошкольников в соответствии с ФГОС.

Для реализации поставленных целей необходимо решить ряд задач:

• изучить научную, методическую, справочную литературу, периодические издания по вопросам формирования элементарных представлений об окружающем социальном мире у детей дошкольного возраста;
• разработать перспективный план реализации темы;
• выбрать наиболее эффективные методы и приемы, дидактические игры для формирования элементарных представлений об окружающем социальном мире у детей;
• определить способы приобщения родителей к работе над формированием элементарных представлений об окружающем социальном мире;
• систематически проводить диагностику среди детей для определения эффективности применяемой системы работы.

Форма отчетности.

В результате работы над темой предусмотрены такие формы отчетности:

• картотека дидактических игр, упражнений и методических приемов по формированию элементарных представлений об окружающем социальном мире у дошкольников;
• памятка для родителей по работе над формированием элементарных представлений об окружающем социальном мире у детей;
• выступление на заседании педагогического совета с отчетом о проделанной работе.

Прогнозируемые результаты.

Деятельность по реализации темы самообразования направлена на достижение таких результатов:

• повышение профессионального уровня и компетентности педагога;
• совершенствование образовательного процесса;
• улучшение предметной среды, которая способствует формированию элементарных представлений об окружающем социальном мире у детей;
• достижение намеченных в ФГОС соответствующих результатов дошкольного образования.

План реализации научно-методической темы по самообразованию.

Реализация научно-методической темы по самообразованию проходит в несколько этапов:

1. Информационно-аналитический.
2. Внедрение в практику.
3. Итогово-презентационный.