План работы по самообразованию «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с жизнью и творчеством детских писателей». Воспитатель Видякина Н. И.
учебно-методический материал

План работы по самообразованию на тему: «Знакомство детей с творчеством и биографией детских писателей».  

Воспитатель Видякина Н. И.

Актуальность:

Сегодня проблема ознакомления дошкольников с художественной литературой является особенно актуальной, так как современные дети все чаще проводят свое время за компьютерными играми, просмотром телепередач и все реже читают книги, само понятие "книга" почти лишилось прежнего авторитета. Необходимо приобщать ребенка к книге, к чтению уже в дошкольный период, иначе трудно будет в дальнейшем воспитать читателя, что негативно скажется не только на развитии конкретного ребенка, но и на духовно-нравственном потенциале общества в целом. Мир озабочен тем, как вернуть книгу в руки ребенка, как сделать компьютер союзником книги, помощником читателя. Ребенок должен любить книгу, тянуться к ней, воспринимать общение с ней как праздник.

Заменить чтение ничто не может, потому что, когда читаешь, то самостоятельно распределяешь роли, выбираешь обстановку и следишь за ходом событий, лучше владеешь ситуацией. Чтение улучшает речевые навыки и совершенствует их, поскольку умение читать неразрывно связано с речью. Именно чтение является единственной возможностью накопить хороший запас слов, благодаря которому можно понимать прочитанное, обосновывать свои мысли.  

К тому же, чтение развивает терпение. Каждому читателю требуется разное время, чтобы вникнуть в смысл написанного, оценить события и поразмышлять над ними. События разворачиваются медленно, предложение за предложением, абзац за абзацем, страница за страницей, последовательно и логично.

     Таким образом, зная, какую пользу приносит чтение, вряд ли можно назвать его пассивным отдыхом. В то время как телезрителю ясны каждая картина и каждый звук, читатель сам подбирает декорации и звуковое сопровождение. Такое творческое использование энергии мозга не даёт ему оставаться бездеятельным, что благотворно влияет на здоровье человека.

Приобщение к книжной культуре как части духовной культуры, выраженной в знаниях, уважительном и бережном отношении к книге, в привитии интереса к чтению, и направленной на развитие познавательного интереса и речевого творчества, должно осуществляться совместными усилиями педагогов и родителей.

Одна из главных ценностей чтения художественной литературы в том, что с её помощью взрослый может легко установить эмоциональный контакт с ребенком.

Особенно важно донести до современных родителей, какое значение оказывает книга на развитие ребёнка.

Планирование и проведение различных мероприятий с участниками образовательных отношений создает условия для всестороннего развития детей, в частности: развития творческих способностей ребенка, формирования общечеловеческих ценностей и культуры речи в общении.

Цель работы по самообразования: повышение своего уровня компетентности и профессионализма в формировании у дошкольников устойчивого интереса к художественной литературе; создание условий для обеспечения всестороннего развития детей старшего дошкольного возраста через формирование устойчивого интереса к чтению

Задачи:

- проанализировать методическую литературу по данной теме;

- повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы;

- составить перспективный план работы с детьми по данной теме;

- создать условия для эстетического развития через пополнения предметно-развивающей среды (центр искусства);

-приобщать родителей к ознакомлению детей с художественной литературой в семье;

- развить интерес родителей к совместной работе в данном направлении.

Работа над программой профессионального самообразования поможет мне:

- повысить собственный уровень знаний путём изучения литературы, посещения семинаров;

- сплотить детский коллектив;

-стимулировать повышение интереса дошкольников и их родителей к чтению художественной литературы, использование в общении литературной речи, формирование бережного отношения к книге;

- помочь детям войти в мир книжной культуры и сформировать читательские умения;

-повысить заинтересованность родителей в регулярном чтении произведений художественной литературы в повседневной жизни, проявление интереса к взаимодействию с воспитателем, детьми.

- внедрить эффективные педагогические технологии в работу с детьми.

Перспективный план работы по самообразованию: «Знакомство детей с творчеством и биографией детских писателей».