Проект «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с жизнью и творчеством детских писателей»
методическая разработка

Проект «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с жизнью и творчеством детских писателей».

Актуальность темы:

Книга остается тем видом искусства, который оперирует словом. И именно ей даны большие возможности проникать в духовный мир человека, мир его мыслей, чувств. «Живое» общение с книгой не могут заменить средства массовой информации, детские компьютерные программы, аудио- и видео-книги, зрелищные шоу. Именно литература создает незаменимые ценности, от которых зависит прогресс в духовной жизни общества.

Через книгу ребёнок познаёт окружающий его мир, познаёт о добре и зле, ненависти и дружбе, смелости и трусости. Чтение закладывает в ребёнке моральные ценности, учит сострадать и сопереживать, удивляться и радоваться.

Прививая любовь к произведениям детских писателей, мы помогаем ребенку познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова.

Именно в дошкольном возрасте начинает складываться начитанность: ребенок приходит в школу с обширным и во многих отношениях уникальным литературным багажом. В дошкольном возрасте дети широко знакомятся с русским и мировым фольклором во всем разнообразии его жанров, с русской и зарубежной классикой, с произведениями детских писателей - с теми первыми классическими произведениями, к которым человек часто уже не возвращается позже.

Дети, полюбившие чтение, намного лучше успевают в школе, точнее излагают свои мысли, и не только в устной речи, но и в письменной.

Невольно задумаешься, куда же ушла от нас такая замечательная традиция, как семейное чтение или чтение перед сном. Не секрет, что именно в семье происходит воспитание личности ребёнка. Задача взрослых - приобщить детей к чтению, привить любовь к книге. Если в семье любят и много читают, то и малыш будет подражать образу жизни своей семьи.

Цель проекта: формировать представления об особенностях художественной литературы: о жанрах (стихи, проза, рассказ, сказка и т.д.); знакомство с жизнью и творчеством детских отечественных и зарубежных писателей и поэтов.

Задачи:

Образовательные: учить детей проявлять интерес к книге; закреплять знания детей о творчестве писателей; участвовать в коллективной работе; слушать собеседника, формировать ответы на вопросы.

Воспитательные: формировать у детей нравственные качества личности; воспитывать любовь детей к художественной литературе; воспитывать способность наслаждаться художественным словом, чувствовать и понимать образный язык сказок, пьес, рассказов, стихов…

Развивающие: развивать наглядно-образное мышление; развивать умение обобщать; развивать произвольное восприятие; развивать монологическую и диалогическую речь, выразительность; развивать память, творческое воображение.

Участники проекта:

- дети и родители воспитанников старшей группы №10;

- воспитатель: Видякина Н.И.

Тип проекта: Творческий

Продолжительность проекта: Долгосрочный, рассчитан на 1 учебный год

Ожидаемый результат:

1. Оснащение развивающей среды в группе:

Библиотека произведений;

Оформление выставки книг по произведениям писателей;

Создание развивающих игр;

Театрализованные игры.

2. Активное участие родителей в реализации проекта.

3. Развитие способности детей делать выводы, умозаключения, умение высказывать идеи и предположения.

4. Развитие у детей умения воспринимать текст на слух, узнавать знакомые произведения по отрывкам из них.

5. Развитие коммуникативных способностей детей, умения договариваться, помогать друг другу.

6. Создание системы работы по ознакомлению детей с художественной литературой.

Содержание и этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный этап.

Мероприятия:  анкетирование родителей; подбор библиотеки; акция «Подари книгу в группу»; оформление родительского уголка: размещение статей, консультации, рекомендации по теме проекта; подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала для занятий.

Подбор материала и ознакомление с творчеством детских писателей.

Разработка плана мероприятий с детьми по ознакомлению с творчеством детских писателей совместно с детской библиотекой, планирование выставок. Составления сценариев мероприятий с детьми, родителями, педагогами.

2 этап: Практический

Организация деятельности над проектом. 
1. Деятельность педагогов. 

1. подготовка методических и дидактических материалов;
2. проведение интересных занятий;
3. организация выставок;
4. НОД  в библиотеке;
5. выставка рисунков детей.

2. Деятельность детей. 

1. участие в различных конкурсах, беседах;
2. заучивание стихов, загадок, пословиц и поговорок о книге, предложенных педагогами;
3. ремонт книг;
4. рисование понравившихся сюжетов по прочитанным произведениям;
5. инсценировки произведений;
6. исполнение сюжетно-ролевых игр "Семья", "Театр", "Библиотека".

3. Деятельность родителей.

1. участие во всех мероприятиях, организуемых в группе;
2. оказание помощи в пополнении групповой библиотеки;
3. обмен опытом на тему "Роль художественной литературы в деле воспитания дошкольников";
4. рисование с детьми сюжетов по темам;

4. Деятельность  библиотеки.

1. организация тематических выставок

2. подбор детской литературы

3.подборка книг по детским писателям, для чтения в детском саду.

Ожидаемые положительные результаты данной деятельности:

1. пробуждение интереса к общению с книгой;
2. благодаря совместной деятельности родителей и педагогов группы пополнение домашней библиотеки и группового книжного уголка художественной литературой;
3. позитивные изменения в речи детей;
4. повышение компетентности членов семьи в вопросах речевого развития ребенка.

3 этап: Заключительный.

1. Круглый стол «Поделимся впечатлениями».

2.Выставка «Мы любим и знаем детских писателей».

Мероприятия проекта