Консультация для родителей " Привычка искажать слова"
статья (младшая группа)

Опубликовано 20.11.2022 - 15:27 - Михайлиди Елизавета Олеговна

Вредоносным фактором является и неразборчивая, быстрая речь взрослого. В этой ситуации опять срабатывает подражание, и дети неосознанно перенимают неряшливость в общении. У ребенка возникают трудности в усвоении слого-звуковой структуры слов. Если ребенок не может разобрать услышанное, то и воспроизвести полноценно он это никогда не сможет. При быстрой и невыразительной речи теряются окончания слов, страдает и грамматический строй речи, а именно согласование слов в предложении.

Также, главным нашего времени, является бедный речевой запас детей. Этот фактор охватывает все возрастные группы детей, оказывает крайне негативные последствия даже на детей, речевое развитие которых не вызывало опасения. Дети не приучены разговаривать, им сложно выразить свои мысли, описать ситуацию. Родители сильно устают на работе, вследствие чего у них не остается ни сил, ни времени на общение со своим ребенком.

Скачать:

Вложение	Размер
privychka_iskazhat_slova.docx	14.52 КБ

Предварительный просмотр:

Консультация для родителей «Привычка искажать слова»

Сначала мы сами, как будто специально, коверкаем слова, подстраиваясь под детскую речь. Нас умиляют всякие «сыски», «хыхки» и «фыфки». Потом вдруг мы решаем , что карапуз достаточно вырос, чтобы говорить в полном соответствии с нормами произношения, на чистейшем русском языке. И еще на хочется услышать последние детские новости без этих «блин», «ну», «так вот». Где логика? Избавиться от «сорняков» в своем лексиконе нужно сначала взрослым. Поэтому, дорогие родители, «на прополку становись!»

Возможные причины:

С раннего возраста дети нуждаются в пище для ума. Как только они начинают понимать значения слов, стремятся разузнать подробнее обо всех окружающих предметах и явлениях. Поэтому им надо как можно больше рассказывать, показывать, объяснять, не жалея времени.

Излюбленный воспитательный метод - «кривое зеркало». Многим родителям нравится притворяться маленькими, чтобы ребенок увидел себя со стороны. Но ваши передразнивания или подражания могут, напротив, укоренить сорные словечки в ребячьей болтовне.

Инструкция по искоренению:

1.Как только дети начинают понимать значения слов, стремятся разузнать подробнее обо всех окружающих предметах и явлениях. Поэтому им надо как можно больше рассказать, показать, объяснить, не жалея времени.

2.Если постоянно напоминать ребенку о его оплошности, требуя повторить сказанное, но без слов- «паразитов», появляется страх перед необходимостью говорить.

3.Успокойте ребенка и вспомните первый год его жизни: как учили произносить короткие слова, простые фразы. Психолингвисты считают, что напевный язык, которым обычно пользуются для общения с маленькими, помогает детям усвоить фонематический склад речи.

По 10-15 минут в день переходите на сопряженную или отраженную речь.

Сопряженная речь-произнесение каких-нибудь шуточных фраз, стихов вдвоем, на два голоса. Говорить надо громко , на выдохе , в спокойном ритме, глядя друг другу в глаза.

Отраженная речь- это немедленное повторение , например, когда малыш повторяет вслед за вами короткие скороговорки. Произносите их слитно и плавно, но достаточно громко и эмоционально- также будет воспроизводить их ребенок.

Тренировки для ротика и язычка закрепляют речевые связи, развивают уверенную и спокойную речь. Во время занятий растягивайте слова, четко ставьте ударения.

4.Пусть все, что ребенок увидел и услышал за день, он перескажет вам или нарисует. Проследите ход его мыслей. Главное – суметь пробудить в ребенке интерес к общению.

5. Трех-, четырехлетний кроха понимает речь и знает порой больше, чем может выразить. Словотворчество, любые игры в слова, тематические пластиковые книжки для малышей , например , «Тонкий- толстый», «Далеко-близко» , помогут тараторить без запинок и пауз, которые так и хочется заполнить «сорняками».