Творческий досуг с детьми подготовительной группы по теме: «Космические комиксы»
материал (подготовительная группа)

Творческий досуг с детьми подготовительной группы

по теме: «Космические комиксы»

Цель:создание условий для развития художественно-творческих способностей.

Задачи:воспитывать интерес к художественно-творческой деятельности; самостоятельность в создании образов и объектов в соответствии со своим творческим рассказом. Развивать умение активно и творчески применять  ранее усвоенные способы изображения, используя выразительные средства. Развивать образные представления, воображение, цветовое восприятие. Продолжать развивать навыки творческого рассказывания. Формировать умение придумывать и изображать предметы и объекты космической тематики; доводить замысел до конца. Закрепить умение складывать полосу бумаги «гармошкой», совмещая углы. Дать элементарные представления о «комиксах».

Оборудование и материалы:мольберт, разные комиксы, образец книжки-малышки; по количеству детей: полоса плотной бумаги, простой карандаш, цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры.

Предварительная работа: предложить дома с родителями придумать короткий рассказ на тему: «Мое космическое путешествие» по предложенному плану

Ход:

-Ребята, побывать в космосе, это большое событие, которое дарит множество впечатлений, а впечатления очень хорошо помогают творчеству. Вы с родителями придумывали фантастический рассказ о своем космическом путешествии,  а сейчас я предлагаю вам создать небольшой комикс о своих приключениях в космосе и рассказать нам свою историю. Как вы думаете, что такое «комикс»?(выслушать предположения детей и обобщить)

-Комикс-это небольшая книга, которая «рассказывает» какую-либо историю в рисунках, иногда с помощью предложений или фраз(обратить внимание на мольберт с разными комиксами)

-Ваш комикс будет в виде книжки-малышки(показ).

Напомнить о книжках-малышках , которые делали по теме «Домашние животные»

-Как можно из полосы бумаги сделать такую книжку?(сложить ее «гармошкой»). Верно. А затем на каждой страничке нарисовать фрагменты своей истории. На первой странице изобразите ракету, на которой вы отправились в космос и себя-космонавта, т.е. начало рассказа. Далее космическое пространство, которое вы увидели в иллюминатор, затем планету, на которой оказались. А теперь жителя этой планеты или вашу встречу с ним. И, наконец, возвращение на свою планету Земля, а может быть даже с инопланетным гостем.

-Подумайте, какие изобразительные материалы вы будете использовать? Какими приемами пользоваться при изображении объектов и деталей?

Прежде, чем приступить к работе, выполним пальчиковую гимнастику и гимнастику для глаз.

Пальчиковая гимнастика:

     На ракете в космос полетим! (руки в виде домика,  поднять над головой)

      Там мы много интересного увидим! (ладони ребром,  поставить к бровям, смотрим в даль)

      Мы увидим там планеты! (ладонями изображаем большой шар)

      Астероиды (ладошками изображаем маленький шар)

      Кометы (соединить ладони лодочкой и изображать змейку)

Гимнастика для глаз «Пилот»

-Теперь вы готовы приступить к работе.

Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь при необходимости.

Когда комиксы будут готовы, предложить по желанию рассказать свою космическую историю с опорой на рисунки. Если кто-то желает рассказать, но затрудняется, предложить взять свой комикс домой и попросить родителей записать фразы или предложения к рисункам и мы сможем прочитать и посмотреть комикс «Мое космическое путешествие».