«Красота родного края радует и вдохновляет»
проект (подготовительная группа)
Проект «Красота родного края радует и вдохновляет»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 423 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад»№447 комбинированного вида «Семицветик»
Первомайский район
Улица Шукшина, дом 5/2
Телефон/факс 338-86-53
Проект
«Красота родного края радует и вдохновляет»
Руководители проекта: Лопатина Наталья Александровна,
воспитательпервой квалификационной категории;
Ремигайло Надежда Владимировна,
воспитатель первой квалификационной категории
2019г.
Постановка проблемы
«Ты вспоминаешь не страну большую,
Какую ты изъездил и узнал,
Ты вспоминаешь родину - такую,
Какой ее ты в детстве увидал.»
К.Симонов
Родина, Отечество… В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников- процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной природе играют огромную роль в становлении личности ребенка.
В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально- региональный компонент. При этом акцент делается на воспитании любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь взаимоотношение человека с природой- актуальный вопрос современности. Человек- не собственник природы, а член природного сообщества , поэтому экологическая грамотность, бережное отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете. Дошкольный возраст- это начальный этап становления человеческой личности. В этом возрасте закладываются основы личностной культуры, элементы экологического сознания.
Народная мудрость гласит: «Любить - значит, знать». Необходимо научить детей любить природу родного края, его прошлое и будущее. Наверное, проблема в том, что взрослые люди показывают пример детям, и, следовательно, необходимо работать не только с детьми, но и со взрослыми. Нужно сделать так, чтобы взрослые поняли свои ошибки и постарались изменить свое отношение к русским обычаям и традициям, к природе, поведение по отношению к ней.
Мы считаем, что метод проекта позволяет детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Проектная деятельность развивает творческие способности дошкольников, помогает педагогу развиваться как творческой личности.
Название проекта: «Красота родного края радует и вдохновляет»
Возраст детей: 6-7 лет
Участники проекта: дети подготовительной группы «Ирисы», родители, воспитатели, учитель школы № 141 Л.Ю. Птицина (Ушакова), ученики 1 «Г» класса
Тип проекта: детско- взрослый
Продолжительность: кратковременный( 3 месяца )
Цель проекта: развивать у детей осознанно- бережное отношение к объектам природы, воспитывать патриотизм, любовь к своему краю.
Задачи проекта:
- Дать детям знания о родном городе: история. Достопримечательности, люди, природа.
- Расширить знания детей о флоре и фауне Новосибирска и Новосибирской области.
- Воспитывать любовь к родному городу, умение видеть прекрасное, гордиться им.
- Развивать умение устанавливать причинно- следственные связи в явлениях природы, углубляя представления детей об окружающем мире.
- Воспитывать эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом.
- Привлечь внимание родителей и педагогов ДОУ к проблемам экологического и нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
Ожидаемый результат:
● У детей будут сформированы элементарные экологические и нравственно- патриотические знания.
● Дети поймут взаимосвязь в природе, станут более бережно относиться к ней.
● У детей разовьется интерес к явлениям и объектам природы, к истории и культуре своего города.
● Дети научатся экспериментировать , анализировать и делать выводы.
Интеграция образовательных областей
Познание
содержание | задачи |
●Беседы «Растительный и животный мир НСО», «Берегите природу», «Наше прошлое» ●Экскурсии в музей «Русская горница», «Белый сад», березовая аллея, школа №141, школа искусств №27, библиотека им. Шукшина. ●Экспериментирование «Огород на окошке» | Углубить и расширить знания детей о животном и растительном мире НСО, истории Новосибирска |
Коммуникация
содержание | задачи |
●Словотворчество с родителями «Рассказ о моей улице» ●Изготовление книжек- малышек «Огородные витамины», «Азбука растений» | Углубить знания детей о возникновении и истории улиц, о значении витаминов в жизни человека |
Социализация
содержание | задачи |
Сюжетно-ролевые игры ● «Путешествие в зоопарк» ● «Приготовим вкусный обед» ● «К бабушке в деревню» | Закреплять умение самостоятельно подбирать атрибуты и предметы- заместители к играм |
Художественное творчество
содержание | задачи |
Выставка детских работ в разных продуктивных видах деятельности: ● Рисование «Природа родного края» «Вечерний Новосибирск» «Бугринский мост» ●Коллективное рисование «Как мы ходили на экскурсию в «Белый сад» ● Лепка из соленого теста «Богатый урожай» «Животные наших лесов» ● Аппликация «Кормушка» | Развивать творческие способности детей, совершенствовать навыки в художественном творчестве |
Труд
содержание | задачи |
●Изготовление кормушек ●Посадка огорода ●Субботник по уборке территории | Прививать желание выполнять поручения, проявлять при этом ответственность и инициативу |
Валеология
содержание | задачи |
●Беседа о пользе фруктов и овощей, «Чистый воздух» ●Знакомство детей с лекарственными травами НСО ●Игра «Съедобные- несъедобные грибы» | Способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни. Расширять и закреплять знания о ядовитых растениях и грибах, о правилах поведения на природе |
Содержание проектной деятельности по реализации проекта
1 этап. Подготовительный.
Содержание | Участники проекта | Место проведения |
Анкетирование по выявлению организации экологического воспитания детей дома | родители | дом |
Посещение краеведческого музея | Дети, родители | Краеведческий музей |
Просмотр иллюстраций «Новосибирск», «Красота родного края» | Дети, воспитатели | Детский сад, библиотека им.Шукшина |
Подбор информации об истории возникновения Новосибирска | Родители, воспитатели | Дом, детский сад |
Чтение литературы о красоте природы в разные времена года | Дети, родители, воспитатели | Дом, детский сад |
Экскурсия в музей «Русская горница» | Дети, воспитатели | Музей «Русская горница» |
2 этап. Практическая деятельность.
Содержание | Участники проекта | Место проведения |
Изготовление книжек- малышек «Азбука растений», «Огородные витамины» | Дети, родители | дом |
Экскурсия в «Белый сад» и березовую аллею | Дети, родители, воспитатели | «Белый сад», березовая аллея |
Экскурсия в библиотеку им.Шукшина | Дети, воспитатели | Библиотека им.Шукшина |
Презентация «Азбука растений» | Дети, ученики, учитель, воспитатели | Школа №141 |
Создание уголка «Времена года» | воспитатели | Группа «Ирисы» ДОУ №447 |
Озеленение участка для прогулок | Родители, воспитатели | участок |
Создание выставки «Этот удивительный камень» | родители | Группа «Ирисы» |
Проведение цикла познавательных занятий на тему «Улица на которой я живу», «Моя родина- Новосибирск» | Воспитатели, дети | Группа «Ирисы» |
Оформление альбомов «Достопримечательности города», «Природа моего края» | Родители, воспитатели | Дом, детский сад |
3 этап. Обобщающий.
содержание | Участники проекта | форма | Место проведения |
Презентация книжек- малышек «Азбука растений» | Дети группы «Ирисы», ученики школы № 141, учитель, воспитатели | Мини-спектакль | Школа № 141 |
Презентация проекта «Красота родного края радует и вдохновляет» | воспитатели | презентация | Пед. кабинет ДОУ № 447 |
Полученные результаты:
Дети
●Благодаря проектной деятельности дети стали внимательнее относиться к природе, замечают даже небольшие изменения объектов наблюдения, научились анализировать, контролировать, оценивать свое поведение в природе.
●Расширили представление о русской народной культуре, познакомились с историей возникновения родного города.
●Дети продолжают развивать творческие способности в различных видах деятельности.
●Получают радость от общения с родителями в совместной творческой деятельности. Получили новые впечатления от общения с учениками и учителем.
Родители
●Активно сотрудничают с педагогами в развитии творческих способностей детей.
●Расширили знания о русских народных традициях и истории города.
●Осознают свою ведущую роль в воспитании и развитии детей.
Педагоги
●Расширили представление о творческих возможностях семей своих воспитанников.
●Приобрели новый опыт в организации совместной деятельности с детьми.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Эссе о красоте родного края и экологических проблемах
Природа хрупка и ранима, ей необходима наша защита от нас же самих. Нужно найти силы, средства, разум, чтобы поладить с природой – пользоваться ее благами, но не губить ее, а ведь она на...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/21/picture-451721-1405966978.jpg)
Фотоотчёт "Красота родного края ".
Доброе время суток, уважаемые коллеги и друзья!Сейчас самый разгар долгожданного лета - пора отпусков, путешествий и туризма! Многие стараются выехать на заграничные пляжи и курорты, а я до безумия лю...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/05/picture-991387-1515150690.jpg)
Конспект кружка «Юные экологи» по экологическому воспитанию детей в подготовительной группе «Ирисы» "Красота родного края"
Образовательная область "Познавательное развитие"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/26/picture-898911-1488117194.jpg)
Красота родного края в рисунках детей.
laquo;Красота - это радость нашей жизни. Человек стал человеком, потому что увидел глубину лазурного неба, мерцание звёзд, розовый разлив вечерней зари, прозрачную дымку степных просторов, багровый з...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/28/picture-188701-1374993118.jpg)
НОД по развитию речи "Красота родного края"
Формировать знания детей о природе родного края, животных обитающих в лесах....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/30/picture-491522-1601474521.jpg)
Всероссийский конкурс детского рисунка "Красота родного края"
В рамках всероссийской педагогической конференции "Нравственное - патриотическое воспитание: основные проблемы и перспективы...
Проект «Красота родного края радует и вдохновляет»
Родина, Отечество…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников- процесс сложный и длительный. Любовь...