Сценарный план "Кем быть"
план-конспект занятия (средняя группа)

Сценарный план занятия с использованием телекоммуникатора

Тема: «Кем быть?»

Возрастная группа: средняя.

Составил воспитатель

1й квалификационной категории

Шинкевич Н.А.

Цель: формирование первичных ценностных представлений о труде взрослых, о профессиях

Задачи:

- расширять представление о многообразии профессий,

- развивать любознательность, мышление,

- развивать активный словарь детей, связную   речь; умение рассказывать по

  предложенному плану - мнемотаблице;

- развивать мелкую моторику рук;

- продолжать воспитывать ценностное отношение к собственному

труду, труду других людей.

Образовательная среда.

Характер взаимодействия субъектов деятельности:

Взрослый-ребёнок: ситуативно-личностная, способ поддержки-поощрения.

Ребенок-ребенок: работа в парах.

Средства обучения и воспитания: метод коллективного анализа, размышления, развития интуиции.

Предметно-практическая среда: телекоммуникатор, картинка с ошибками художника, иллюстрации классических и современных профессий, парные  конверты «половинки», карточки с представителями профессий и их орудий труда, профессиональными инструментами, мнемотаблица плана рассказа о профессии, листы бумаги, клей.

Ведущая образовательная область: социально-коммуникативное развитие.

Планируемые результаты: выбор ребенком наиболее привлекательной профессии, обобщенные преставления детей о различных профессиях.

Примерный план деятельности:

 Физкультминутки:

Пальчиковая гимнастика   «Профессии»
Много есть профессий знатных,
(Соединять пальцы правой руки с большим.)
И полезных, и приятных.
(Соединять пальцы левой руки с большим.)
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель…
(Последовательно соединять
пальцы обеих рук с большим.)
Сразу всех не называю,
(Сжимать и разжимать кулачки.)
Вам продолжить предлагаю.
(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх)

Физминутка

          «Шофер»

Качу, лечу по весь опор.

Я сам — шофер.

 И сам — мотор.

 Нaжимаю на педаль —

И машина мчится вдаль.

(Бегут по кругу и крутят воображаемый руль. Останавливаются, нажимают правой ногой ха вoображаемую педаль и бегут в противо¬положную сторону.)