Статья патриотическое воспитание и гражданское становление в ДОУ из опыта работы
статья (подготовительная группа)

Акулинина Елена Юрьевна

Воспитатель

МКДОУ №5

п.Первомайский

Патриотическое воспитание

и гражданское становление в ДОУ

       Гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из самых важнейших звеньев системы воспитательной работы. Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей тёплой и уютной атмосферы. Актуальность проблемы заключается в том,  что Патриотическое воспитание дошкольников – это не только воспитание любви к родному дому, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей. Но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам. Дети должны понять, что они являются частью народа огромной и богатой страны, могучей страны, что они граждане России, маленькие россияне.  

        Патриотическое воспитание осуществляется во всех направлениях работы с детьми: в ознакомлении с окружающим и с художественной литературой, развитие речи, музыке, изобразительном искусстве. В своей работе я использовала следующие направления: Военно-патриотическое, гражданско-патриотическое ,социально-патриотическое, духовно-нравственное, историко-краеведческое.

 Задачи, реализованные в данном проекте:

- формирование  патриотических чувств к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, городу) ;

- формирование духовно-нравственных отношений;

- формирование уважения к культурному наследию своего народа;

     На мероприятие по блокадному Ленинграду пригласили ветерана труженика тыла  Владимира Иосифовича он   рассказал детям о его  жизни в годы ВОВ  как он на заводе изготавливал снаряды для кораблей. Сколько выдавали хлеба и как трудно было жить в таких условиях что люди болели цингой от недостатка витаминов. Очень хотелась сделать для ветерана что  на память от нашей группы и Арина с мамой  сделали открытку. Ребятам очень понравилась наше мероприятие посвященное блокадному Ленинграду.  Мы с детьми посмотрели презентацию «Жизнь в Блокадном Ленинграде», там рассказывалось о жизни людей и записки маленькой Тани. По реакции детей было видно как они переживали за девочку которая осталась одна, как она на протяжении 3лет теряла своих близких. Встреча с ветираном понравилась не только детям но и взрослым. 

  Проведение акции "Блокадный хлеб" - посвященная памяти «Блокадного Ленинграда».  Целью было  расширять знания детей об истории блокадного Ленинграда, о героизме людей переживших блокаду.  Дети узнали о блокаде и трудностях блокадного города. Увидели какое количество хлеба выдавали людям и из чего его выпекали. На примере подвига Максима Твердохлеба    я рассказала о мужестве мирного населения блокадного Ленинграда. Акция была направлена на воспитание у детей чувства сострадания, сопереживания людям попавшим в беду.

    Экскурсия в музей «Боевой Славы» МБОУ «СОШ № 28»  Цель этой экскурсии в  формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста. Дать детям  представление о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.   А так же  формирование гражданской позиции, чувства любви к Родине, уважения к памяти погибших героев.      Встреча проходила  на базе школы 28 в музее Славы нас встретила учитель истории  показала презентацию о блокадном Ленинграде. После мы прошли в сам музей где нас встретили ученики 6 класса  провели с ребятами экскурсию по музею и рассказали как он образовался  кто основатель и показали нам  много интересных экспонатов. Ребята   смогли прочувствовать и понять как не просто жить в условиях войны.  В рамках проекта  по патриотическому воспитанию  детей, в нашу группу пригласили отряд «Юноармейцев» из школы № 26. Девочки рассказывали детям  как тяжело было жить людям в Ленинграде во время блокады. Также для детей был приготовлен мастер класс по изготовлению «Блокадного светлячка», который во время войны был опознавательным знаком, так как он светился в темноте и люди во время бомбежки видели друг друга.  Фестиваль «Моя страна – мое раздолье»   был проведен в нашем детском учреждении  в первые целью было   вызвать интерес к традициям русского народа, приобщаем детей к нравственным и духовным ценностям православной культуры. Прививаем уважение и любовь к традициям своего народа.

   Хочется верить, что проводимая работа по гражданско-патриотическому воспитанию дошкольника будет основой для воспитания будущего поколения, обладающего духовно - нравственными ценностями, гражданско-патриотическими чувствами, уважающими культурное, историческое прошлое и настоящее России.

Список литературы

1. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания. // Дошкольное воспитание. 2003. - №6.- С. 25-27.

2. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М., 2004

3.Актуальные вопросы нравственного и эстетического воспитания. Сб. ст. /Под ред. Э. В. Бурмакина. - Томск: изд-во ТГУ, 1982.

 4.Аксельрод В. И. «С чего начинается Родина» //Внешкольник, № 3, 2003