Конспект ООД «В поисках лепестков Доброты и Дружбы».
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад № 28 общеразвивающего вида

городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

(МДОАУ детский сад № 28)

Конспект ООД

в группе раннего возраста

По социально – коммуникативному развитию

«В поисках лепестков Доброты и Дружбы».

Выполнила  воспитатель:

Хазиева Р.Х

Нефтекамск 2020г.

Тема: «В поисках лепестков Доброты и Дружбы».

Форма организации: подгрупповая

Цель:

-закрепить у детей знания о нравственных понятиях - дружба, доброта;

- умение видеть, понимать, оценивать поступки других, объяснять свои суждения о дружеских взаимоотношениях, готовность оказывать помощь, заботу об окружающих.

Задачи:

Образовательные: закрепить умение управлять своими чувствами и эмоциями, расширять представления о доброте и дружбе, формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками.

Развивающие: развивать способность детей к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь; расширять и активизировать словарь по теме; развивать сенсорную культуру детей и эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные: воспитывать справедливое и доброжелательное отношение друг к другу.

 Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». 

Методические приемы: сюрпризный момент, игровая ситуация, объяснение, беседа, вопрос – ответ, игра.

Предварительная работа: Чтение сказок, беседы на нравственные темы, прослушивание музыки «Дорогою добра», «Доброта», «От улыбки», «Все мы делим пополам», чтение стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», рассматривание сюжетных картинок «добрые поступки», обыгрывание ситуаций.

Оборудование: цветок со стебельком, 5 цветных лепестков, колокольчик, картинки иллюстрирующие  хорошие и плохие поступки,картинки злых и добрых персонажей, пиктограммы эмоций, музыкальные композиции  «Волшебство», «Дорогою добра».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, каждый новый день надо начинать с хорошим настроением.

Если грустно нам с утра,

То поможет доброта.

Ну-ка детки, соберитесь,

И друг дружке улыбнитесь!

А теперь улыбнитесь друг другу и встаньте в круг.

- Ой, ребята, телефон звонит. Интересно, кто же это?

- Звонила Фея доброты из своего королевства. У нее случилась беда: ветер разнес лепестки волшебного цветка, который помогает жителям быть добрыми и дружными. Фея просит, чтобы мы помогли отыскать лепестки, иначе все забудут, что такое доброта и дружба.

- Поможем, ребята. Фее? Отыщем лепестки волшебного цветка?

- Тогда нам пора отправляться в путь, но чтобы попасть в страну Добра и Дружбы нужно сказать волшебные слова:

Два раза хлопни,

Три раза топни,

Вокруг себя обернись

И в стране Добра очутись

(звенит колокольчик) и  мелодия волшебства.

Игровое упражнение: «Добрый поступок»

- Ребята, чтобы найти первый лепесток нужно рассмотреть картинкиподумать, какие из них иллюстрируют хорошие поступки, а какие – плохие; Нужно распределить картинки между двумя смайликами. К веселому смайлику,  нужно положить картинки с хорошими поступками детей, а к грустному смайлику с плохими поступками детей.  

-Молодцы, ребята! Правильно оценили поступки. Я уверена, что вы будете совершать только добрые поступки. Мы нашли желтый лепесток, нужно его прикрепить к серединке.

Это лепесток доброты, чтобы дети были добрыми.

/звучит песня Дорогою добра/.

- А теперь идем дальше.

Ребята, добрый человек всегда пользуется волшебными словами. А вы знаете волшебные слова?

Ответ детей: Да.

- Чтобы найти второй лепесток, я предлагаю

игру «Не ошибись, пожалуйста».

Я буду просить вас выполнить задание, но выполнять его надо только тогда, когда я назову «волшебное слово» - пожалуйста. Будьте внимательны!

- Хлопайте  в ладоши, пожалуйста!

- Поднимите руки!

- Потопайте, пожалуйста!

- Попрыгайте, пожалуйста!

- Руки вперед!

- Садитесь пожалуйста!

- Молодцы,  ребята ,вы выполнили задание,  и нашли красный лепесток. Это лепесток дружбы. Теперь можем продолжать поиски третьего лепестка.

 -Ну вот, снова на нашем пути преграда! Это сказочное  дерево. Как же быть?  Ребята, чтобы расколдовать этот  голубой лепесток, нужно помочь нашим сказочным героям, которые совсем запутались, на чудо деревевисят картинки добрых и злых персонажей их нужно распределить: на желтую  полянку добрых героев, а на черную злых героев.

Дидактическая игра « Помоги сказочным героям».

(дети распределяют  на желтую полянку добрых героев, на черную злых).

Молодцы ребята! Вот мы нашли и третий голубой лепесток Сообразительности, чтобы люди были всегда сообразительными и умными.

- Следующее препятствие в сундучке. Что же спрятано  в сундучке?

Давайте посмотрим. Ребята, вам нужно отгадать настроение.

Воспитатель открывает коробку и показывает картинки детям: радость, грусть, спокойствие, злость, удивление, страх, печаль; предлагает рассказать содержание картинки.

- У вас всё получилось, вы получаете зеленый лепесток со словом друг. 

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, если вы согласны со мной , то отвечайте «да-да-да» и потопайте, а если вы не согласны со мной, то отвечайте   «нет-нет-нет» и похлопайте.
Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»
Будем крепко мы дружить? (да-да-да)
Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)
Мы научимся играть? (да-да-да)
Другу будем помогать? (да-да-да)
Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)
А улыбку подарить? (да-да-да)
Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)
Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)
Будем крепко мы дружить? (да-да да).

- Молодцы, вот и еще один лепесток нашли - лепесток веселья, розовый. Вот и весь цветок собрали – пора отнести его фее. 

Фея: Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости.

- Здравствуй, добрая Фея. И мы очень рады нашей встрече. Мы пришли не с пустыми руками, мы отыскали лепестки волшебного цветка.

Фея: Я рада, что вы отыскали лепестки волшебного цветка и справились со всеми препятствиями на своем пути. Молодцы, ребята. И хочу вам пожелать, чтобы дети в вашем детском саду были самыми добрыми, самыми дружными, самыми сообразительными, самыми заботливыми.

- Ну, а теперь нам пора возвращаться в детский сад. Становитесь в круг.

(звучит мелодия волшебства).

- Два раза хлопни,

три раза топни,

Вокруг себя обернись, в детском саду очутись.

(звенит колокольчик, дети возвращаются в детский сад).

Итог:Ребята, что мы сегодня с вами делали?

- Оказывали помощь Феи, отыскали все лепестки и вернули доброй Фее.

- Ребята, вы сегодня хорошо постарались, узнали об удивительном человеческом качестве-доброте. Давайте крепко возьмемся за руки, подарим, друг другу добро и улыбнемся.

- Наше занятие закончилось. Спасибо за внимание!

Список литературы:

1. В.И.Петрова, Т.Д.Стульник « Этические беседы с детьми 4-7 лет».

2. Дудакова Н. В. Формирование навыков успешного социального

взаимодействия. Серия ситуативных игр-историй «Будем крепко

дружить» // Дошкольная педагогика. – 2008. – № 5

3.Интернет ресурсы.