Патриотическое воспитание в современных условиях.
статья (старшая группа)

Патриотическое воспитание в современных условиях.

Патриотизм – это и преданность своему Отечеству, и стремление сделать все возможно, чтобы сохранить культурную самобытность своего  народа.

 Современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю.

Задача педагогов и родителей – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, формировать у них такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и достойным гражданином своей страны, воспитывать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу формировать чувство гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов, развивать интерес к доступным ребенку явлениям общественной жизни.

Мировоззрение педагога, его личный пример, взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самые эффективные факторы воспитания. Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показывать их с привлекательной стороны. К.Д. Ушинский писал: «Ребенку нечего отрицать, ему нужна положительная пища, кормить его ненавистью, отчаянием и презрением может только человек, не понимающий потребности детства». Но никакие знания воспитателя не дадут эффекта, если сам он не будет любить свою страну, свой город, свой народ. В воспитании все должно основываться на личности воспитателя.

В работе я использую разнообразные методы и приемы патриотического воспитания с учетом психологических особенностей дошкольника (эмоциональное восприятие окружающего, образность и конкретность мышления,  и др.).

 В своей работе я использую наиболее интересные и результативные формы работы – прогулки, экскурсии, наблюдения, объяснения, побуждающие детей к различной деятельности (игровой, словесной, продуктивной и др.).

Патриотическое воспитание пронизывает все виды детской деятельности в повседневной жизни и на занятиях.  Стараюсь  формировать у детей потребность участвовать в делах на благо окружающих людей и живой природы, что  помогает им осознать себя неотъемлемой частью малой родины.

В целях обогащения предметно-игровой среды в ДОУ изготовлены настольный макет  русской избы, национальный костюм,  предметы быта русского  народа и   изделия народно-прикладного искусства России.

 В группе  создан, мини-музеи родного края. Где представлены книги, открытки, сувениры, видео фильмы, герб и флаг родного города Тамбова. Провожу беседы «Из истории родного края», был изготовлен стенд совместно с родителями «Город в котором я живу» с фотографиями узнаваемых мест города Тамбова и комментариям к ним.

.Вошло в традицию проведение игры под названием «Бабушкин сундук», когда детям, предоставляется возможность рассказать об экспонатах старины. В музее экспонируются фотографии и фотодокументы из архивов семей воспитанников детского сада. Я стараюсь, донести, что прошлое, настоящее и будущее неразрывны, что мы часть единого древа жизни.

Прекрасные возможности в воспитании патриотизма предоставляет знакомство с русским народным творчеством, с историей русского народа, традициями, культурой, обычаями,  фольклором России. Наша  задача – показать детям красоту русского языка через устное народное творчество (песни, припевки, колядки); формировать интерес к фольклору и, как следствие, обогащать словарный запас детей. Способы подачи информации для детей разнообразны: беседы, занятия, участие в обрядах, играх, хороводах, прослушивание народной музыки ,сценки из  русских народных сказок.

Ежегодно принимаю участие в мероприятиях ДОУ «Проводы масленицы», «Рождественская звезда», «Покровская ярмарка»,досуговое мероприятие «Пословицы и поговорки русского народа». Детям приносит радость не только праздник, но и подготовка к нему, в ходе которой они знакомятся с музыкальным материалом, историей, обычаями, бытом, костюмами, устным народным творчеством. игре на народных инструментах.

Мною разработан проект «Путешествие в мир искусства».На занятиях я знакомлю с произведениями живописи русских художников, работавшие в разных жанрах искусства .Детям предлагается после изучения материала перенести свои впечатления на бумагу, и закрепить полученные знания в рисунке.

Успех патриотического воспитания наших детей во многом зависит и от родителей, семьи, той атмосферы, которая царит дома. Изготовлены фотостенды совместно с родителями  «Есть такая профессия – Родину защищать!», «Наши домашние любимцы».

 Предложены консультации «Возрождение русских национальных традиций», «Воспитание толерантности у дошкольников»; «Формирование представлений детей о родном городе»; «Символика России и Тамбова, и ее исторические корни».  « Формы работы с родителями по воспитанию у детей чувства патриотизма».

Организована выставка рисунков (сотворчество детей и родителей) «В мире нет прекрасней края, чем Тамбовщина  моя», «Моя земля – Тамбов».

В мае обычно проводится акция «Пусть наш город будет чистым!», в которой родителям и детям предлагалось очистить от мусора путь следования к детскому саду, принять участие в озеленении и благоустройстве участка детского сада: посадке деревьев, цветов. Проводим возложение цветов к памятникам ВОВ. и мемориалам в празднование 9 мая.

В результате планомерной работы с родителями дети воспринимают их как союзников, так как папы и мамы узнают проблемы ребенка, стараются понять его чувства, его деятельность, его точку зрения. У детей, которые чувствуют постоянную поддержку, понимание родителей, повышается самооценка.

Вывод. Благодаря тесной связи с родителями, активной их помощи, улучшилось качество учебно-воспитательного процесса по патриотическому воспитанию дошкольников.

Проделанная работа, значительно расширяет знания дошкольника о родном городе, стране, воспитывает в нем чувство уважения к Родине, воспитывает  

  настоящего патриота.