Социально-педагогический проект «Путешествие по Красноярскому краю» Разработчик: старший воспитатель Седова З.А.
учебно-методический материал

Особенность проекта состоит в том, что в его основе лежит личностно-ориентированный подход педагога к детям. Этот подход предполагает:

1. Формирование эмоционально-личностного отношения ребенка к окружающей социальной действительности. Дошкольник эмоционально переживает предложенную информацию или ситуации, становится участником событий, а педагог и родители поддерживают стремление ребенка узнать что-то новое.
2. Формирование личностной позиции. Полученные знания должны превратиться в личное убеждение, во внутреннюю потребность и привычку уважительно относится к людям разных национальностей, соблюдать нравственные нормы. В этом случае ребенок оценивает свои действия и действия других на основе собственного сформированного эмоционально-личностного отношения к окружающему социуму .

Новизна проекта заключается в том, что духовно-нравственное воспитание ребенка осуществляется на основе ознакомления с историей и культурой Красноярска и Красноярского края.

Раскрыть сложные и отвлеченные для детей понятия помогают знания и представления о своей малой родине.