"История нового года и ёлочной игрушки "Проект в подготовительной группе Разработала и провела Смирнова Н.Е
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

«История нового года и ёлочной игрушки» Проект в подготовительной группе Разработала и провела Смирнова Н.Е. МКДОУ общеразвивающего вида детский сад №3 г. Заволжск

Слайд 2

Актуальность темы: Новый год – самый любимый, чудесный семейный праздник. Праздник с волшебными превращениями и подарками Деда Мороза. Время новогодних праздников - это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом в конце каждого года с наступлением зимних холодов. «Что такое Новый год?», «Кто его придумал?», «Для чего нужны новогодние игрушки?», «Какие бывают елочные игрушки?», «Как украшали елку в старину наши предки?», «Как отмечают Новый год в разных странах?». Разобраться в этом поможет работа, осуществляемая в ходе реализации проекта «Новогодние игрушки». Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели) Вид проекта: творческий, исследовательский Участники проекта: дети, воспитатели, родители Возраст детей: 6-7 лет

Слайд 3

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома игрушками, долгожданные подарки под елкой, веселый праздник в семейном кругу, атмосфера теплоты – все это не сравнится даже с Днем рождения. Но вот вопрос: откуда появился этот праздник? Кто такой Дед Мороз? Чем и как украшали ёлку наши бабушки. Показать, что каждый год новогодний праздник можно встретить по-особенному. Попутно расширить кругозор детей и создать праздничную атмосферу в преддверии праздника. Разобраться в этом поможет работа, осуществляемая в ходе реализации проекта «История новогодние игрушки». Время новогодних праздников - это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом в конце каждого года с наступлением зимних холодов.

Слайд 4

Цель проекта: расширение и систематизация знаний детей о традициях новогоднего праздника, истории возникновения елочной игрушки, технологии ее изготовления. Задачи проекта: Для детей: Образовательные: 1. Формировать познавательный интерес дошкольников к изучению традиций новогоднего праздника, истории его возникновения. 2. Дать представление детям, что новогодняя игрушка – это не только атрибут зимнего праздника, но и часть истории нашей страны. 3. Расширить кругозор детей в области проведения новогоднего праздника в разных странах. Развивающие: 1. Развивать коммуникативные навыки детей. 2. Продолжать развивать творческое воображение детей, мышление и память. 3. Способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников. Воспитательные: 1. Воспитывать уважительное отношение к культурному наследию нашей страны. 2. Создать праздничную атмосферу в преддверии Нового года. Для педагогов: 1. Повысить уровень творческой компетентности педагогов. 2. Развивать готовность к применению современных методик и технологий для обеспечения качества педагогического . процесса. 3. Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников в целях дальнейшего сотрудничества. Для родителей: 1. Повысить уровень вовлеченности родителей воспитанников в деятельность ДОУ как активных субъектов. 2. Углубить психолого-педагогическую компетенцию родителей.

Слайд 5

Ожидаемые результаты по проекту: Для детей: 1. Расширение кругозора детей. 2. Сплочение детского коллектива. 3. Развитие интереса к коллективной творческой деятельности. Для педагогов: 1. Повышение компетентности по использованию современных педагогических технологий в образовательной деятельности. 2. Самореализация, повышение творческого потенциала. Для родителей: 1. Повышение уровня информированности родителей по вопросам технологии создания елочных игрушек. 2. Оптимизация детско-родительских отношений. 3. Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность ДОУ (активизация родителей).

Слайд 6

Содержание проекта: Для выявления актуальности данной темы было проведено исследование в форме опроса родителей. Вопросы родителям: • Что Вы знаете о Новогодних праздниках, традициях? • Как отмечали Новый год раньше и сейчас? (сравнить) • Какие новогодние традиции соблюдают в Вашей семье? • Кто придумал Новый год? • Делаете ли Вы елочные игрушки своими руками или всегда покупаете в магазине? • Знаете ли, как можно быстро и легко сделать новогоднюю игрушку своими руками? В результате опроса было выявлено, что 40% не знают про новогодние традиции, приметы; 60% не спешат сделать новогодние игрушки, а торопятся приобрести в магазине. 40% считают, что ребенок будет счастлив от самого процесса. Да и родителям полезно будет отвлечься от будничной суеты и повседневных проблем и окунуться в праздничную атмосферу. Таким образом, были определены основные аспекты изложения материала по теме проекта: 1. История возникновения игрушки (Как украшали елку наши предки). 2. Технология изготовления елочной игрушки. 3. История возникновения новогоднего праздника. Традиции.

Слайд 7

Этапы реализации проекта: Подготовительный этап Действия педагога: подбор материала, методической литературы, информации по темам «Как отмечают Новый год в разных странах?», «Технология изготовления игрушки». Создание презентации «История Нового года и новогодней игрушки». Действия детей: участие в тематических беседах «Как отмечают праздник в твоей семье?», «Кто и как мастерил елочные игрушки?», «Чем можно украсить елку?». Рассматривание иллюстраций «Новогодние игрушки». Действия родителей: создание коллекции «Старинные ёлочные игрушки» , информации по темам «Как отмечали новогодний праздник в вашем детстве? », «История возникновения елочной игрушки». Организационный этап: Действия педагога: составление плана проекта, разработка конспектов занятий, обсуждение итогового мероприятия со специалистами ДОУ. Действия детей: активное участие в формах работы по теме проекта. Действия родителей: распространение полученной информации путем наглядной агитации. Формирующий этап: Действия педагога: проведение непосредственно образовательной деятельности детьми (по всем образовательным областям). Действия детей: совместная работа по изготовлению новогодних игрушек и открыток. Разучивание стихов, песен и танцев на праздник. Итоговый этап: Действия педагогов: проведение новогоднего праздника, оформление коллекции «Старинные ёлочные игрушки». Награждение активных участников проекта. Обобщение опыта. Проведение итогового опроса родителей. Действия детей: расширение знаний детей в рамках темы проекта, участие в итоговых мероприятиях.

Слайд 8

После проведения итоговых мероприятий родители группы были еще раз опрошены. Вопросы: 1. Нравится ли Вам, когда елка украшена продуктами Вашей совместной работы с ребенком? Что она дает? 2. Трудно ли мастерить игрушки? 3. Что было самым трудным во время участия в проекте? 4. Будете ли Вы продолжать изучать технологию изготовления игрушек совместно с ребенком? 5. Определились ли вы с традициями проведения праздника в Вашей семье? Ответы очень порадовали. На первый вопрос 90% родителей ответили: «Да. Это необычно. Красиво. Уникально.» На второй вопрос ответили 50 на 50: «Да, но это того стоит.»/ «Нет». На третий вопрос 70% родителей ответили: «Трудно решиться участвовать. Трудно преодолеть лень. Неизвестное – всегда авантюра», а 30%: «Игрушки – оригами, особенно кусудама ». На четвертый все ответили: «Да». А на пятый было много интересных ответов типа: «Каждый год украшать елку по-новому», «Будем мастерить с ребенком игрушку, соответствующую году» или «Каждый год изучать что-нибудь новое». Вывод: Работа проведена не зря. В ходе проекта было доказано, что новогодняя игрушка – это не только атрибут зимнего праздника, даже не только часть истории нашей страны. Новогодняя игрушка может стать историей каждой семьи. Передаваться от поколения к поколению. Она меняется в связи с изменениями, происходящими в обществе, в ней отражаются достижения человечества того времени, когда она была создана. Все участники проекта узнали много нового и интересного о новогодних игрушках и теперь могут поделиться своими знаниями с другими. Также можно предложить дидактические игры «Украсим елочку», «Закончи предложение», «Что лишнее и почему?», потешки , загадки на новогоднюю тематику.

Слайд 9

Приложение

Слайд 10

После просмотра презентации о истории Новогоднего праздника ребята с удовольствием сделали ёлочные игрушки своими руками. Вот такой хоровод получился у наших ребят!

Слайд 11

Очень красивые получились ёлочки

Слайд 12

С помощью родителей была создана коллекция «Старинные игрушки» Волшебный праздник – Новый год - Ещё немного – и придёт! Висит повсюду мишура – Мне Ёлку наряжать пора! С волнением, скрывать не стану, Игрушки старые достану: Не стёрся блеск ещё пока, Хотя пришли издалека!

Слайд 13

Встреча с историей

Слайд 14

А здесь – картонные фигурки: Слонята, зайчики, Снегурки. Покрыты бронзой, серебром… На Ёлке их зелёный дом!

Слайд 15

Мои любимые игрушки – Морковки, шишки и хлопушки! Спасибо вам, что столько лет Вы дарите мне детства свет! Вас передам в другие руки: Есть дети у меня и внуки. Теплом, сиянием извне Напомните им обо мне…

Слайд 16

Ретро ёлочка и современная красавица!

Слайд 17

От живой ёлочки веет сказкой и чудесами!