Методическая разработка "Скоро в школу"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №2 городского округа города Райчихинска

                                                                             Утверждаю

                                                                                      Заведующая МДОАУ д/с №2

                                                                                         Серёжникова С. А. _________

                                                                                        «____»____________ 2022 г.

                                                                                         Утверждён на педагогическом

                                                                                            совете от «___»_______2022 г.

Методическая разработка

«Скоро в школу»

2022 - 2023 учебный год

                                                                                                   Составила: воспитатель

                                                                                                   Смышляева Е. М.

Райчихинск

2022 г.

Актуальность:

 Подготовка к школе – сложный период в жизни дошкольника. Поступление в школу и начальный период обучения вызывают перестройку образа жизни и деятельности ребенка. Маленький человек находится в состоянии ожидания: предстоит что-то очень значительное и притягательное, но пока еще неопределенное. Весь уклад жизни ребенка меняется радикально (режим, смена общения со взрослыми и сверстниками, увеличение объема интеллектуальной нагрузки).

Отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет. И здесь важную роль играет информация о школе и способ ее подачи со стороны родителей и воспитателей детского сада. Многие родители стараются создать эмоционально привлекательный образ школы: «Ты у нас отличником будешь», «У тебя появятся новые друзья», «Учителя любят таких умненьких, как ты». Взрослые полагают, что тем самым они прививают ребенку заинтересованное отношение к школе. В действительности же ребенок, настроенный на радостную увлекательную деятельность, испытав даже незначительные, негативные эмоции (обиду, ревность, зависть, досаду) может надолго потерять интерес к учебе. Причин для подобных эмоций школа предоставляет предостаточно: неудачи на фоне кажущейся всеобщей успешности, трудности в поиске друзей среди одноклассников, расхождение оценки учителя и привычной родительской похвалы и др.

Практика сегодня нацелена в основном на интеллектуальную подготовку детей к школе и мало внимания уделяет формированию «внутренней позиции школьника».

Цель:  

Формировать представления о школе и положительное отношение к школьной жизни у старших дошкольников.

Задачи:

- формировать мотивацию учения и интереса к самому процессу обучения;

- способствовать развитию взаимопонимания, дружелюбия;

- снять чувства тревоги и сомнения у дошкольников перед встречей со школой;

- повышение родительской компетентности в вопросах пред школьной подготовки.

- укреплять  физическое и психическое здоровье детей.

Ожидаемый результат:

- формирование у детей мотивационной готовности к школе;

 - повышение родительской компетентности в вопросах школьной подготовки;

 -благоприятное течение адаптационного школьного периода.

Приёмы реализации:

- Чтение художественной литературы

- Беседы с детьми

- Проведение игр (настольные, дидактические, сюжетно-ролевые)

- Организация продуктивной деятельности детей

- Привлечение родителей

- Организация выставок детских рисунков

Перспективный план работы

Литература:

1. Венгер А.А. «Как дошкольник становится школьником» Д,В 1995
2.   Владер Ю.М. «Готов ли ваш ребенок к школе»
3. Бондаренко А.К., Дидактические игры в детском саду, М – Просвещение.
4. Кравцова Е.Е. «Психологические проблемы готовности детей к школьному обучению» М.1991
5.  Лисина М.И., Кангелла Г.И. «Общение со взрослыми и психологическая готовность к школе»
6. Скоро в школу. Рекомендации родителям по выбору школы и решению проблем адаптации | Модестова Татьяна Владимировна 2014 г.
7. Марьяна Безруких: Ступеньки к школе. Книга для педагогов и родителей