Лист ОД
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Понедельник

05.09.2022г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: День знаний.(1 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

«Внимание, опасность!» Тема: Безопасность в группе

Цель: Развивать самостоятельность и ответственность за свое поведение в помещениях группы.

Беседа «Опасности по дороге в детский» с Миленой, Максимом, Варварой.

Д/игры:

«Можно – нельзя», «Опасно – не опасно», «Да – нет»

Для игры в группе, соблюдая правила безопасности.

Непрерывная образовательная деятельность

 Познавательно-исследовательская деятельность.О.О. Познавательное развитие (НОД: ФЭМП) ТемаСчет в пределах 5

Цель: закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5. Совершенствовать умение различать и называть плоские и объем¬ные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр). Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

О.О. Физическое развитие (НОД: Физическая культура) (по плану физ.инструктора)

Прогулка

Наблюдение за крапивой

Цели:

Ход наблюдения. Красиво выглядит крапива, А поступает некрасиво: Чем к ней нежнее прикасаются, Тем хитрая больней кусается.

О каком растении говорят? 

Правила поведения на природе

Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много в вашей местности

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Цель: развивать координацию движений.

Художественное слово:

Поляну мы не замечали,

И вдруг, умытая росой,

Она в накидке иван-чая

Нежданно вспыхнула красой!

Сбор семян цветов.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Объяснять Михаилу, Алисе что предметы-помощники могут улучшить качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять предмет.

Театрализация «Вежливые слова».Ц: воспитывать коммуникативные качества детей.  Развивать диалогическую и монологическую речь и её интонационную выразительность.

Для рассматривания энциклопедии «Всё обо всём»

Прогулка

Наблюдение «Сентябрь – вечер года»

Цель: Продолжение знакомства детей с характерными особенностями осени (уменьшение светового дня). Формирование умения детей устанавливать взаимосвязь между изменениями живой и неживой природы.

Учить прыжкам в длину  с места.

Подвижные игры:
«Парный бег».  Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Для  сбора мусора в определенное место.

Советы педагога:

Разучивание стихов о школе. Разучивание загадок о школьных принадлежностях. Чтение художественной литературы о школе. Повторить с ребенком название группы, попросить ребенка перечислить "школьные принадлежности".

Вторник

06.09.2022г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: День знаний.

(1 неделя).

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 Э: «Осеннее настроение»

Цель:  учить детей эмоционально передавать словами состояние природы, использовать в речи прилагательные, воспитывать любовь к родной природе.

Беседа на тему:  «Какая профессия на земле самая важная?»

Цели: расширять знания о представителях различных профессий; формировать словарный запас.

Закреплять навыки дежурства после занятий, после приема пищи

Для проведения пальчиковой гимнастики

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательно-исследовательская деятельность. (НОД: « Ознакомление с миром природы”. Тема : Во саду, ли в огороде .Цель:

Расширять представления детей о многообразии мира растений; об овощах, фруктах и ягодах; учить узнавать их и правильно называть овоши, фрукты и ягоды. Формировать общие представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии блюд из них. Расширять представления детей о способах ухода за садово-огородными растениями. Формировать желание делиться впечатлениям.

О.О. Физическое развитие.(.НОД: Физическая культура) (по плану физ.инструктора)

Прогулка

Наблюдение за рябиной

Цели: продолжать наблюдение за рябиной осенью; учить находить сходство и различия красной и черной рябины.

Учить ловить и передавать мяч (Артем, Гулнигор, Вадим)

«Поймай мяч».

Цель: учить ловить и передавать мяч.

Для трудовой деятельности

После сбора урожая приведение в порядок земельной площади огорода и цветника.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Посещение картинной галереи

Во время закаливающих мероприятий, проследить за детьми при ходьбе по дорожкам.

Игра «Живая неделя».

Дидактическая игра «Кто ушел?»

Игровое упражнение «Поможем Незнайке найти вещи».

Игровое упражнение «Собираем игрушки для куклы».

Для самостоятельной деятельности детей

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие (НОД: Плавание)

По плану инструктора по плаванию.

Прогулка

Наблюдение за животными. Цель: Объяснить детям о роли собак в домашнем хозяйстве.

Бег и ходьба вокруг построек с девочками.

Подмести участок от листьев.

П. игра: «Сделай фигуру»

Ц: Развивать воображение и координацию движений.

Советы педагога:

Выучить любое стихотворение про осень

Чтение рассказов, стих-ний о школе.

Среда

7.09.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: День знаний.( неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 «Социокультурные истоки» Тема №2:

 Тема: Чтение былины «Добрыня Никитич и змей» (в пересказе И.А. Кузьмина)        

Цель: первоначальное освоение духовно- нравственной категории «Вера».

Закреплять и расширять знания детей о силе и славе богатырской Руси.Выполнение задания  после чтения сказки,   словесная игра «Объясни слово»

Цель: подвести детей к пониманию того, что благословение родителей от беды спасает, помогает в трудную минуту.

Д/и «Четвертый лишний».

Дидактические игры: «Солнечный лучик»

«Моя кукольная семья», «Цветик – семицветик»

Дид. игра: «Угадай настроение».

Ц.: Обобщение представлений детей об эмоциональном состоянии.

Минутка безопасности о ППБ.

Предложить игры для развития мелкой моторики.

Ц: Учить различать величину «Большой-поменьше-маленький», складывать в правильной последовательности.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с

Цель. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з – с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой.

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие

(НОД: «Скандинавская ходьба»).

Прогулка

Тема: Наблюдение за сезонными изменениями

Цели:-  закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы;

- учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время;

- формировать представление об осенних месяцах.  

Индивидуальная работа с Амирой в ходьбе быстрым шагом со сменой ведущего.

Подмести веранду от песка. Минутка безопасности о ПДД.

П. игра: «Совушка».

Ц.: Развивать у детей наблюдательность, умение выполнять движения по сигналу.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Беседа «Опасности по дороге в детский сад»

Повторить и.о. мамы, папы, дом.адрес с  Мухамадом М, Ахмад Э.

Д. игр: «Съедобное – несъедобное» (с мячом).

Ц: Формирование внимания, развитие умения выделять главные.

С. р. игра: «Полицейский».

Ц.: Ознакомление детей с трудом полицейского.

Непрерывная образовательная деятельность

Изобразительная деятельность .ОО Художественно-эстетич. развитие. (НОД: Рисование)

Тема: «Знакомство с акварелью». Цель: Познакомить детей с акварельными красками, их особенностями: краски разводят водой; цвет пробуется на палитре; можно получить более яркий тон любого цвета, разбавляя краску водой и т.д.

Учить способам работы с акварелью (смачивать краски перед рисование, стряхивая каплю воды, набранной на кисть, на каждую краску.

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение. Понаблюдать за цветом неба, как от меняется в зависимости от времени дня и от погоды.

Закрепить навык перестроения в колонну с Катей Б, Ахмадом Э, Владимир А.

Подмести участок от песка.

П. игра: «Кот и мыши». Ц.: Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Советы педагога:

Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель.

Четверг

8.09.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели:

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Опасность!» Тема: «Опасности в группе»

Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения в группе.

Рассуждение «Почему в группе нельзя….»

«Мои права» Тема: «Каждый ребёнок имеет право на любовь и заботу»

Задачи: Закрепить представления детей о семье; дать представление о защите прав ребенка членами его семьи: все члены семьи должны защищать, любить своего ребенка, дать представление об обязанностях детей в семье: все дети должны уважать, любить своих близких, оказывать им посильную помощь, проявлять заботу  близким.

Д/и «Кому ,что нужно для работы».

Дидактическая игра «Составь узор».

Заучивание стихотворения «Закон пошёл бродить по белу свету…».

Игровое упражнение «Отсчитай столько же».

Дид/игра: «Когда это бывает?».

Ц. Учить детей различать признаки времен года.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.  

ОО Речевое развитие (НОД: «Приобщение к художественной литературе»)

Тема: Пересказ сказки "Заяц-хвастун"

Цель. Помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку, придерживаясь плана.

ФИЗО (по плану физ.инструктора)

Прогулка

Наблюдение за грузовым автомобилем

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.

Ход наблюдения

Мощный транспорт — грузовик Тяжести возить привык. Для чего машине кузов? Чтобы в нем возили грузы!

Беседа «Поход в лес за грибами». Просмотр презентации «Съедобные и ядовитые грибы» Беседа о лете, чтение рассказов, рассматри-вание иллюстраций или муляжей грибов.

Рисование в альбомах безопасности «Опасные грибы»

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: Развивать воображение детей.

Трудовая деятельность.

Собрать ветки на участке.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Раскрашивание раскрасок “Осенние листья”. Развивать детско-художественное творчество через рисование осенних листьев.

Прогулка

Понаблюдать за солнцем вечером.

Ц.: Учить наблюдать за природными явлениями.

Рассматривание иллюстраций о временах года ,уточнить их последовательность с

Рассказывание детьми любимых стихотворений.

П/И «Совушка»

Цель:Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Советы педагога:

Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр). Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Пятница

09.09.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

Деятельность

Тема недели:

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

 Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Не бери таблетки без разрешения взрослых)

Беседа по серии сюжетных картинок, составление плана

Подбор слов к слову "осень"

Чтение стихотворений о ранней осени

Разучивание стихотворения об осени

Игра –забава «Успей подхватить»

Труд в природе.

Вместе с воспитателем расчистить дорожки от песка..

Непрерывная образовательная деятельность

 Коммуникативная деятельность.ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с

Цель. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков з – с и их дифференциации; познакомить со скороговоркой.

Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка).По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Рассматривание цветов

Цели: формировать умение детей находить первые приметы осени 

Прыжки, подпрыгивание на двух ногах с продвижением вперед, энергично отталкиваясь от пола (расстояние 4 м) - 2—З раза.

Дидактическая игра «Природа и человек».

Цель: систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что дает человеку природа.

Для п. игры «Бездомный заяц».

Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Игра «Живая неделя».

Рассматривание картин с изображением осени. Составление описательных рассказов об осени.

 Беседа о сборе урожая.

Прыжки в длину с места,прыжки на одной ноге с чередованием. лазание по спортивной конструкции

П/и: "Сделай фигуру"

Цель: Развивать ловкость и наблюдательность.

Белорусская  народная игра «Колечко»

Цель:Развивать ловкость ,быстроту и внимание.

Труд в природе: Уборка участка от мусора.

ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Аппликация).Тема:  «На лесной полянке выросли грибы»

Цель:  Развивать образные представления детей. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. Упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника. Учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять несложную красивую композицию. Учить разрывать неширокую полосу бумаги мелкими движениями пальцев для изображения травы, мха около грибов.

Прогулка

Наблюдение за сорокой
Цель: – формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках;
- воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах.

«Кто дальше?» - метание мешочков с песком

Цель: совершенствовать бросок вдаль (обеими руками поочерёдно). Самостоятельные игры с выносным материалом

Всюду я летаю,
Все на свете знаю.
Знаю каждый куст в лесу:
Может быть, меня за это
И зовут лесной газетой.
Как выглядит сорока?
Чем она питается?
Как стрекочет?

Сбора опавших плодов рябины для ручного труда

Советы педагога:

Закрепить прыжки в длину с места, прыжки на одной ноге с чередованием.

Понедельник

12.09.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Осень (2неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Обходи автобус сзади)

Игровая деят-ть: 

Д.игры "Скажи ласково",

"Один - много",

"Назови слова - родственники".

Воспр.худ.лит.:  Чтение книг, разучивание стихотворений Дидактические игры «Чудесный мешочек», «Какого овоща не стало» и др

Д/игры:

«Можно – нельзя», «Опасно – не опасно», «Да – нет»

Для игры в группе, соблюдая правила безопасности.

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательно-исследовательская деятельность. О.О. Познавательное развитие (НОД: ФЭМП)

 Тема: Счет и отсчитывание предметов в пределах 5

Цель: Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помо¬щью различных анализаторов (на ощупь, на слух). Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответс¬твующими выражениями (например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой ленточки, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки»).  Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево.

Музыкальная деятельность О.О. Художественно-эстетическое развитие  

(НОД: Музыка) По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за крапивой

Цели:

Ход наблюдения. Красиво выглядит крапива, А поступает некрасиво: Чем к ней нежнее прикасаются, Тем хитрая больней кусается.

О каком растении говорят? 

Правила поведения на природе

Из лекарственных растений можно собирать только те, которых много в вашей местности

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Цель: развивать координацию движений.

Художественное слово:

Поляну мы не замечали,

И вдруг, умытая росой,

Она в накидке иван-чая

Нежданно вспыхнула красой!

Сбор семян цветов.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Объяснять Максиму, Алисе, Маше что предметы-помощники могут улучшить качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять предмет.

Театрализация «Вежливые слова».

Ц: Воспитывать коммуникативные качества детей.  Развивать диалогическую и монологическую речь и её интонационную выразительность.

Для рассматривания энциклопедии «Всё обо всём»

Прогулка

Наблюдение «Сентябрь – вечер года»

Цель: Продолжение знакомства детей с характерными особенностями осени (уменьшение светового дня). Формирование умения детей устанавливать взаимосвязь между изменениями живой и неживой природы.

Учить прыжкам в длину  с места.

Подвижные игры:
«Парный бег».  Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Для сбора мусора в определенное место.

Советы педагога:

Формирование умения детей устанавливать взаимосвязь между изменениями живой и неживой природы.

Вторник

13.09.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Осень

(2 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 «Мой родной город»

Тема: «История города»

Задачи: Дать детям представление о том, что «Давным-давно на левом берегу реки Обь сначала появилось село Вартовское

Рассматривание одежды нефтяников

на фото, старых фотографий города в книге о Нижневартовске.

Экскурсия по городу

Создание альбома «Как рос наш город» Составление рассказов «Праздник в городе»

Дать детям представление о том, что «Давным-давно на левом берегу реки Обь сначала появилось село Вартовское

(Катя, Даниил, Давид М., Саша С.)

Непрерывная образовательная деятельность

 Познавательно-исследовательская деятельность. НОД: Ознакомление с окружающим миром » 

Тема: Экологическая тропа осенью (на улице)

Цель: Расширять представления об объектах экологической тропы и о сезонных изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Систематизировать знания о пользе растений для человека и животных.

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие

(НОД: Физическая культура) (по плану физ.инструктора) 

Прогулка

Наблюдение за рябиной

Цели: продолжать наблюдение за рябиной осенью; учить находить сходство и различия красной и черной рябины.

Беседа «Что ты больше всего любишь рисовать?»

Рассматривание детских рисунков, иллюстраций в детских книгах. Чтение книг, рассказывание сказок.

«Поймай мяч».

Цель: учить ловить и передавать мяч.

Для трудовой деятельности

После сбора урожая приведение в порядок земельной площади огорода и цветника.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

НОД.Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию.

Во время закаливающих мероприятий, проследить за детьми при ходьбе по дорожкам.

Игра «Живая неделя».

Дидактическая игра «Кто ушел?»

Игровое упражнение «Поможем Незнайке найти вещи».

Игровое упражнение «Собираем игрушки для куклы».

Для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Наблюдение за животными. Цель: Объяснить детям о роли собак в домашнем хозяйстве.

Бег и ходьба вокруг построек с девочками.

Подмести участок от листьев.

П. игра: «Сделай фигуру»

Ц: Развивать воображение и координацию движений.

Советы педагога:

Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево.

Среда

14.09.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Осень( 3 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 «Социокультурные истоки» Тема №3:

Тема: Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»  (в пересказе И.А. Кузьмина)

Цель: первоначальное освоение духовно- нравственной категории «Вера».

Способствовать проявлению интереса к историческим событиям и личностям, первым защитникам земли Русской.

Оформление страницы альбома «Славный могучий богатырь».

Тема: «Устройство проезжей части дороги».

Задачи: Уточнить знания детей об устройстве проезжей части. Дать представление об особенностях дорожного движения на загородной трассе.

Беседа «Наша улица»

Рассматривание иллюстраций «Мы – пешеходы»

Режиссерские игры на подиуме ПДД  «Дорога  в школу»

Игры с машинами на подиуме «Улица»

Д.игры "Объясни значение слова", "Хлопни в ладоши, если услышал звук...",

Систематизировать знания о пользе растений для человека и животных.

Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему "Осень наступила". Чтение стихотворений о ранней осени

Цель. Учить детей рассказывать (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.

Двигательная деятельность. О.О. Физическое развитие

(НОД: «Скандинавская ходьба»)

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цели:  продолжать учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе.

Упражнение с мячом.

Цель: продолжать бросать мяч вверх, о землю, ловя его обеими руками.

Подвижные игры «Коршун и наседка».

Цели:  учить слушать команды воспитателя; развивать внимание.

Для уборки участка от веток и камней.

Цель: продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Изобразительная деятельность. ОО Художественно-эстетич. развитие. (НОД: Рисование)

Тема: «Что ты больше всего любишь рисовать»

Цель:  Учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспоминать необходимые способы изображения. Воспитывать стремление доводить замысел до конца. Развивать изобразительное творчество. Учить анализировать и оценивать свои рисунки и рисунки товарищей.

ОВД ходьба широким выпадом, бег змейкой, метание мячей в движ.цель

П/и: «Замри»

Цель: Упражнять в беге, соблюдении правил игры, внимании.

Д. игр: «Съедобное – несъедобное» (с мячом).

Ц: Формирование внимания, развитие умения выделять главные, существенные признаки предметов.

С. р. игра: «Полицейский».

Ц.: Ознакомление детей с трудом полицейского.

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение. Понаблюдать за цветом неба, как от меняется в зависимости от времени дня и от погоды.

Закрепить навык перестроения в колонну с Вовой.

Подмести участок от песка.

П. игра: «Кот и мыши». Ц.: Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Советы педагога:

Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана.

Четверг

15.09.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Осень (3 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Не играй с уличными животными) 

Игровая деят-ть: Дидактическая игра «Кто быстрее найдет дерево».

Воспр.худ.лит.:  Чтение С.Михалкова

«Моя улица» Чтение стихотворения  И. Белоусова "Осень"

Изобраз.деят-ть: Рисование на тему «Осенний лес»

Д/и «Кому ,что нужно для работы».

П/и: «Замри»

Цель: Упражнять в беге, соблюдении правил игры, внимании.

Рассматривание картин с изображением осени. Составление описательных рассказов об осени.

Д.игры "Скажи ласково", "Один - много", "Назови слова - родственники

Поиграть в игры "Придумай слово на звук...", "Цепочка", "Летела ворона" 

Сочинение осенней сказки об овощах и фруктах

Непрерывная образовательная деятельность

 Коммуникативная деятельность. ОО Речевое развитие (НОД: «Приобщение к художественной литературе»)

Тема: Заучивание стихотворения И. Белоусова "Осень"

Цель. Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение И. Белоусова "Осень" (в сокращении).

ФИЗО (по плану физ.инструктора)

Прогулка

Наблюдение за грузовым автомобилем

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.

Ход наблюдения

Мощный транспорт — грузовик Тяжести возить привык. Для чего машине кузов? Чтобы в нем возили грузы!

Беседа о сборе урожая. Чтение книг, разучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций. Дидактические игры «Чудесный мешочек», «Какого овоща не стало» и др.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: Развивать воображение детей.

Трудовая деятельность.

Собрать ветки на участке.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Понаблюдать за солнцем вечером.

Ц.: Учить наблюдать за природными явлениями.

Рассматривание иллюстраций о временах года ,уточнить их последовательность с Миленой, Зивеем, Ахмадом, Азалией.

Рассказывание детьми любимых стихотворений.

П/И «Совушка»

Цель:Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Советы педагога:

Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей.

Пятница

16.09.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

Деятельность

Тема недели: Осень (3 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

 Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Не ходи на водоем без взрослых)

Игровая деят-ть: Игровое упражнение «Поручение»

Игровое упражнение «Построим лесенку для матрешки».

 Д.и. «Найди ….. (кол-во) осенних признаков»

Сравнение пяти предметов по длине

Повторение осенних примет. Рассматривание картин художников с изображением труда взрослых осенью. Рассматривание альбома «Труд людей осенью»

Беседа о дарах осени

Отгадывание загадок об овощах и фруктах! Дидактические игры «Узнай на вкус», «Раз, два, три урожай собери! Беседа о правильном питании

Рассматривание выставки овощей и фруктов

Сюж.-рол.игра Магазин

Игра «Узнай по описанию»

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО Речевое развитие.  Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему "Осень наступила".

Музыкальная деятельность.О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Рассматривание цветов

Цели: формировать умение детей находить первые приметы осени 

Прыжки, подпрыгивание на двух ногах с продвижением вперед, энергично отталкиваясь от пола (расстояние 4 м) - 2—З раза.

Дидактическая игра «Природа и человек».

Цель: систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что дает человеку природа.

Для п. игры «Бездомный заяц».

Цель: развивать быстроту движения, ориентирование в пространстве.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Игра «Живая неделя».

ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Лепка).

Тема:  «Вылепи, какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин».

Цель: Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей (моркови, свеклы, репы, огурца, помидора и др.). Учить сопоставлять форму овощей (фруктов) с геометрическими формами (помидор — круг, огурец — овал), находить сходство и различия.

Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель

Чтение стихотворений: С.Артамоновой "Здравствуй лето!", Г.Лебедевой "Июль".

Беседа "Как я провел лето?".

Рассматривание иллюстраций: "Лето в лесу", "Лето в городе", "Лето в деревне"

Прогулка

Наблюдение за сорокой
Цель: – формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках;
- воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах.

«Кто дальше?» - метание мешочков с песком

Цель: совершенствовать бросок вдаль (обеими руками поочерёдно). Самостоятельные игры с выносным материалом

Всюду я летаю,
Все на свете знаю.
Знаю каждый куст в лесу:
Может быть, меня за это
И зовут лесной газетой.
Как выглядит сорока?
Чем она питается?
Как стрекочет?

Сбора опавших плодов рябины для ручного труда

Советы педагога:

Побеседовать о правильном питании.

Понедельник

03.10.2022г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Осень.

 (5 неделя) 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

«Труд людей осенью»

Ц. Систематизировать знания об осенних видах деятельности

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Закрепить название осенних месяцев с Димой С.

Д.и  «Где, что зреет?»

Ц:Учить сравнивать плоды и листья деревьев.

Игровое упр. «Собираем игрушки для куклы».

Игровое упражнение «Когда это было?».

Д.и «Какой, какая, какое?»

Ц:Упражнять в согласовании прилагательных с сущ.

Д.и «Наоборот»

Развивать быстроту мышления.

Непрерывная образовательная деятельность

ОО познавательное  развитие (НОД: ФЭМП)

Тема: Счёт в пределах 5.

Цель: Закрепить навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов (цвета, формы и величины). Уточнить понимание значения слов вчера, сегодня, завтра.

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа; воспитывать любовь к природе.

Закрепить навык прыжков попеременно на одной ноге с

Зевейханум, Артем С.

Д.и «Природа и человек»

Ц:Систематизировать знания о предметах созданных человеком и что даёт природа.

П.и «Бездомный заяц»

Ц:Развивать ловкость и быстроту мышления.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Раскрашивание штриховкой по теме «Плодовые деревья».

Речевые игры:

 Д.и «Какой, какая, какое?»

Ц:Упражнять в согласовании прилагательных с сущ.

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой вечером.

Цель:Обратить внимание на красоту пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение. Понаблюдать за цветом неба, как оно меняется в зависимости от времени дня и от погоды.

Закрепить навык быстрого построения в колонну по 2 с Артемом С. и Варварой.

Опыт «Уличные тени»

Ц:Показать как образуется тень,её зависимость от источника света и предмета.

Игра забава «Узнай по звуку».

Ц:Развивать наблюдательность.

П/и:«Лиса и куры».

 Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, учить действовать по сигналу, развивать ориентировку в пространстве.

Советы педагога:

Закрепить название осенних месяцев

Вторник

04.10.2022г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Осень.

(5 неделя).

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

СК *Беседа по образовательной парциальной программе «Правовое воспитание».

Тема: «Каждый ребёнок имеет право на любовь и заботу»

Повторить скороговорку «Гроздья рябины» с Катей и Миленой.

Игровое упражнение «Когда это было?».

Ц:Закрепить временные понятия .

Литературная гостинная :

Тема: Осень.

Ц:Вспомнить стихотворения об осени.

Дидактическая игра: «Дни недели».

Ц:Закрепить название дней не 

Раскрашивание на тему «Мое любимое животное».

Ц:Закрепить навык правильно держать карандаш и не выходить за линию.

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. О.О познавательное развитие (НОД: Ознакомление с окружающим миром) 

Тема: Что предмет расскажет о себе

Цель:Побуждать детей выделять особенности предметов: размер, форму, цвет, материал, части, функции, назначение; продолжать совершенствовать умение описывать предметы по их признакам.

О.О. Физическое развитие.(.НОД: Физическая культура) (по плану физ.инструктора)

Прогулка

Тема: Наблюдение за берёзой.

Цель :Расширить знания о сезонных изменениях в природе на примере берёзы.

Индивидуальная работа с Гульнигор в ходьбе быстрым шагом со сменой ведущего.

П/И «Совушка»

Цель:Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Трудовая деятельность

расчистить дорожку к участку от песка.

Д/и: «Съедобное – несъедобное» (с мячом).

Ц: Формирование внимания, развитие умения выделять главные, существенные признаки предметов.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Посещение картинной галереи

Во время закаливающих мероприятий, проследить за детьми при ходьбе по дорожкам.

Игра «Живая неделя».

Дидактическая игра «Кто ушел?»

Игровое упражнение «Поможем Незнайке нати вещи».

Игровое упражнение «Собираем игрушки для куклы».

Для самостоятельной деятельности детей

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение. Понаблюдать за цветом неба, как от меняется в зависимости от времени дня и от погоды.

Закрепить навык перестроения в колонну с Дашей.

Д/и :«Оденем куклу по сезону.»

Ц.:Закреплять знания детей об одежде, соответственно сезону года, погоде, развивать у детей внимание, память, логическое мышление.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: Развивать воображение детей.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Советы педагога:

Повторить скороговорку «Гроздья рябины»

Среда

05.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Я вырасту здоровым

(5 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

СК *Беседа по образовательной парциальной программе «Твоя безопасность ,малыш».По разделу «Движение без опасности».

Тема: «Зебра, светофор»

Задачи:Уточнить знания детей о правилах перехода проезжей части, развивать ориентировку в окружающем пространстве. 

Д/и «Кому ,что нужно для работы» с Савелий и Амира Г.

Заучивание стихотворения «Светофор».

Речевые игра:«Продолжи предложение»

Ц:Закончить предложение и повторить его полностью.

Комм-ая деят-ть.

Называние своего полного имени и отчества.

Конструктивно-модельная деятельность «Светофор» из бумаги

Ц:Закрепить значение светофора для безопасности.

Просмотр релакс презентации «Осень».

Ц: Воспитывать любовь к природе и умение видеть её красоту.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Лексические упражнения. Чтение стихотворения С. Маршака "Пудель"

Цель: Активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением-перевертышем.

Физическая культура №3 по парциальной образовательной программе «Скандинавская ходьба»

Тема: Передвижение по линии, нарисованной на асфальте.

Цель: Воспитывать умение выполнять упражнения и  соблюдать технику безопасного поведения.

Сохранять равновесие при стойке, когда носок сзади стоящей ноги вплотную примыкает к пятке впереди стоящей ноги.

Прогулка

 Тема: Наблюдение за листопадом. Цель: Упражнять в определении названий деревьев и кустарников в осеннем уборе по листьям, плодам и семенам; воспитывать умение любоваться красотой осеннего пейзажа

Закрепить навык прыжков попеременно на одной ноге с Азалией, Алисой.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель:Развивать воображение детей.

П/и: «Замри»

Цель:Упражнять в беге, соблюдении правил игры, внимании.

Трудовая деятельность.

Собрать ветки на участке.

Ц:Формировать навык доводить начатое дело до конца.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Беседа «Опасности по дороге в детский сад»

Повторить и.о. мамы, папы, дом.адрес с  Мухамадом М, Ахмад Э.

Д. игр: «Съедобное – несъедобное» (с мячом).

Ц: Формирование внимания, развитие умения выделять главные.

С. р. игра: «Полицейский».

Ц.: Ознакомление детей с трудом полицейского.

Непрерывная образовательная деятельность

Изобразительная деятельность .ОО Художественно-эстетич. развитие. (НОД: Рисование)

Тема: «Знакомство с акварелью». Цель: Познакомить детей с акварельными красками, их особенностями: краски разводят водой; цвет пробуется на палитре; можно получить более яркий тон любого цвета, разбавляя краску водой и т.д.

Учить способам работы с акварелью (смачивать краски перед рисование, стряхивая каплю воды, набранной на кисть, на каждую краску.

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение. Понаблюдать за цветом неба, как от меняется в зависимости от времени дня и от погоды.

Закрепить навык перестроения в колонну с Катей Б, Ахмадом Э, Владимир А.

Подмести участок от песка.

П. игра: «Кот и мыши». Ц.: Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Советы педагога:

Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель.

Четверг

06.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Я вырасту здоровым: (6 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

И* Тема: Чтение русской народной сказки «Гуси - лебеди»

Цель: дать представление о силе напутственного слова, сказанного человеку в дорогу, познакомить с традицией напутственного слова, проявляющегося в родительском благословении,  учить послушанию, любви,  верности и трудолюбию, воспитывать положительные качества характера (доброта, любовь, ласка).

Закрепить героев сказки «Гуси –лебеди » с Викой.

Составить рассказы по серии сюжетных картинок.

Ц: Обогащать словарный запас детей.

Д.игра «Кто больше вспомнит или знает стихотворений»

Ц: Закрепить стихотворения выученые ранее.

Работа в альбомах по программе «Социокультурные истоки».

Ц:Закрепить содержание сказки «Гуси-лебеди».

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературе

Тема: Литературный калейдоскоп.

Ц:Выяснить у детей, какие литературные произведения они помнят.

Двигательная деятельность.

О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за деревьями на участке.

Цель : Закрепить название деревьев.

Д/и «Осенние слова..

Цель:Упражнять в подборе прилагательных Азалия и Мухаммад.

П/И «Кот и мыши».  

Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, избегать столкновений; двигаться в общей в игровой ситуации.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Трудовая деятельность.

Очищение участка от веток и листьев.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Посещение картинной галереи.

Раскрашивание раскрасок “Осенние листья”. Развивать детско-художественное творчество через рисование осенних листьев.

Прогулка

Наблюдение за дождем. Цель: Расширять и углублять знания о явлениях природы; формировать умение видеть красоту в любом времени года.

Повторить текст стихотворения «Дождик» с Амирой.

Д/ и : «Оденем куклу по сезону.»

Ц.:Закреплять знания детей об одежде, соответственно сезону года, погоде.

П/И «Совушка»

Цель:Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Советы педагога:

Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь и дни недели.

Пятница

07.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

Деятельность

Тема недели: Я вырасту здоровым (6 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Театральная пятница : Театрализация сказки «Три медведя » (настольный театр)

Ц:Развивать воображение.

Закрепить название осенних месяцев с Максимом.

Д.и "Доскажи словечко"

Ц: формировать умение обращать внимание на мелодичность и красоту сказочного слова, помочь вспомнить героев сказки, умение подбирать рифмы.

Беседа о вежливости, соблюдение этикета в течение всего дня.

Составление рассказа о вежливости

Д.и «Найди парную картинку».

Ц: ориентировка на плоскости листа; учить описывать расположение геометрических фигур на карточках

Рисование по точкам по теме «Осенние листья».

Ц: Формировать навык раскрашивания в одном порядке.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема:Учимся вежливости

Цель. Рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты речи.

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя. 

Прогулка

Тема: Наблюдение за сезонными изменениями в природе.

Цель: формировать представления об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее).

«Поймай мяч» Цель: развивать ловкость.

c Полиной и Вова.

Д/И «Что лишнее».

Ц:Закреплять знания признаков времён года.

П/и «Гуси»,

Цель: развивать ловкость, пространственную ориентировку.

Трудовая деятельность:

Уборка мусора на участке.

Цель: воспитывать стремление к труду.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Игра «Живая неделя».

Рассматривание картин с изображением осени. Составление описательных рассказов об осени.

 Беседа о сборе урожая.

Прыжки в длину с места,прыжки на одной ноге с чередованием. лазание по спортивной конструкции

П/и: "Сделай фигуру"

Белорусская  народная игра «Колечко»

Цель:Развивать ловкость ,быстроту и внимание.

Труд в природе: Уборка участка от мусора.

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Аппликация).

Тема: Блюдо с фруктами и ягодами» (Коллективная работа)

Цель: Продолжать отрабатывать приемы вырезывания предметов круглой и овальной формы. Учить детей делать ножницами на глаз небольшие выемки для передачи характерных особенностей предметов. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Формировать навыки коллективной работы. Развивать чувство композиции.

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Ц: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

«Кто дальше бросит?».

Цель: развивать координацию движений, умение придавать силу броску с Артем и Варя.

Д/и « Найди себе пару»

Ц:Упражнять в самостоятельном назывании слов и чётком произношении звуков.

Подвижная игра«Огуречик, огуречик».

Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу.

Трудовая деятельность.

Уборка мусора на участке.

Цель: воспитывать стремление к труду.

Советы педагога:

Закрепить прыжки в длину с места, прыжки на одной ноге с чередованием.

Понедельник

10.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Я вырасту здоровым (6 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

СК* Беседа по образовательной парциальной программе «Я

,ТЫ,МЫ»

Тема: «Ты и твое имя»

Цель: Развивать представления детей об имени и отчестве.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Закрепить признаки осени  с Амирой.

Минутка безопасности о ПДД.

Д/и «Робот»

Ц: закреплять умение  ориентироваться в пространстве, четко формулировать задания.  

Сюжетно- ролевая игра «Супермаркет»

Цель: закрепление алгоритма совершения покупки, действий покупателя.

Интерактивная игра «Самоделкин учится считать»

Ц: Закрепить прямой и обратный счёт в пределах 10.

Прослушивание цикла произведений «Времена года»

Ц:Воспитывать любовь к классической музыке.

Рисование «Моя будущая профессия»

Ц:Формировать навык правильно держать карандаш.

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательно-исследовательская деятельность. О.О. Познавательное развитие (НОД: ФЭМП)

 Тема: Составление множество из разных элементов

Определение пространственного направления относительно себя

Цель: Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями. Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина). Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперед, назад, слева, справа, вверху, внизу.

 О.О. Художественно-эстетическое развитие  (НОД: Музыка) По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: «Коли ясно, то и осень прекрасна»

Цель: Формирование понятия детей о смене времен года; уточнение представлений об особенностях осеннего сезона.

Упражнения с мячом: бросить вверх и поймать (одной) двумя руками (10 раз) с Ахматом.

Д/ и: «Назови одним словом»

Ц: подобрать обобщающие слова к предложенным примерам.

П /и «Найди себе пару» (ходьба, бег)

Ц:Развивать ловкость и внимание.

Трудовая деятельность.

Уборка участка детского сада от опавших листьев.

Цели:  учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Объяснять Максиму, Алисе, Маше что предметы-помощники могут улучшить качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять предмет.

Театрализация «Вежливые слова».

Ц: Воспитывать коммуникативные качества детей.  Развивать диалогическую и монологическую речь и её интонационную выразительность.

Для рассматривания энциклопедии «Всё обо всём»

Д/игры:

«Можно – нельзя», «Опасно – не опасно», «Да – нет»

Прогулка

Тема: Наблюдение за долготой дня.

Ц:Воспитывать наблюдательность.

Закрепить навык прыжков подскоками с Катей и Миленой.

Д/и:«Придумай сам»

Ц: Формировать умение использовать предмет в качестве заместителя.

П/и «Летает-не летает».

Ц: Воспитывать выдержку. Развивать слуховое внимание.

Советы педагога:

Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево.

Вторник

11.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Я вырасту здоровым (6 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Эк**Беседа « Труд и продукт»

Ц: Формировать представления о содержании деятельности людей некоторых новых и известных профессий

Повторить стихотворение «Осень» с Амирой.

Д.и «Какой, какая, какое?»

Ц:Упражнять в согласовании прилагательных с сущ.

Заучивание стихотворений об осени.

Просмотр презентации и прослушивание релакс музыки.

Ц:Воспитывать любовь к природе.

Э «Как меняется природа осенью»

Ц. Систематизировать знания о признаках осени в неживой природе.

Штриховка по заданному образцупо теме «Осень»

Ц: Закрепить навык правильно держать карандашш.

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. О.О познавательное развитие (НОД: Ознакомление с миром природы) 

Берегите животных (4 октября – Всемирный день животных)

Цель:расширять представления детей о многообразии животного мира. Закреплять знания о животных родного края. Расширять представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы. Дать элементарные представления о способах охраны животных. Формировать представления о том, что человек это часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее. Развивать творчество, инициативу и умение работать в коллективе. 

О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за туманом

Цель: Уточнение знаний детей о таком природном явлении, как туман.

«Прыгай выше».

Цель: учить действовать по сигналу с Полиной и Артемом.

Д/и Составь узор» - узор на асфальте из опавших листьев.                                                                                                                Цель: развитие мелкой моторики.

П/и «Зайцы и волк».

Ц:Развивать быстроту и ловкость.

Трудовая деятельность.

Уборка мусора  на участке.                                                                                                   Цели: приучать к чистоте и порядку,  вызывать желание трудиться в коллективе.    

Вечер

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение. Понаблюдать за цветом неба, как от меняется в зависимости от времени дня и от погоды.

Упражнения в беге: на носках; с высоким подниманием колен; мелким и широким шагом.                                                                                                                                                        Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания) с Максимом и Сайжина.

Д/и «Что где растёт»

Ц:Дать представление о значении растений.

П/и «С кочки на кочку»

Цель:Развивать ловкость и быстроту.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Советы педагога:

Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана

Среда

12.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Я вырасту здоровым (6 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

СК *Беседа по образовательной парциальной программе «Твоя безопасность ,малыш».По разделу «Огонёк».

Тема: «И днем и ночью на посту»

Цель: продолжать знакомство детей с профессией пожарного

 Практические упражнения  «Надень правильно маску-Алину» с Димой и Машей.

Заучивание стихотворения «Пожарные».

Речевая игра: «Подбери словечко»

Цель:расширение словарного запаса, развитие умения согласовывать прилагательное с существительным.

Составление рассказа о кукле.

Цель:обучить рассказыванию по мнемотаблице.

Беседа о вежливости, соблюдение этикета в течение всего дня.

Составление рассказа о вежливости Просмотр обучающего мультфильма о пожаре.

Цель:закрепить алгоритм действий при пожаре.

Рисование «Гардероб для куклы»

Цель:научить обводить шаблон и дорисовывать предметы одежды на нём.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

О.О: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Учимся вежливости

Цель. Рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их.

Физическая культура №3 по парциальной образовательной программе «Скандинавская ходьба»

Тема: Передвижение по линии, нарисованной на асфальте.

Цель: Воспитывать умение выполнять упражнения и  соблюдать технику безопасного поведения.

Сохранять равновесие при стойке, когда носок сзади стоящей ноги вплотную примыкает к пятке впереди стоящей ноги.

Прогулка

 Тема: Наблюдение за разными видами транспорта

Цель:расширять знания о наземном транспорте, их классификации.

Развитие прыжков на двух и одной ноге попеременно с Мухаммад и Салиха.

П/и «Иголка, нитка, узелок»..

Цель: учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил. 

 П/и «Замри»

Цель:упражнять в беге, соблюдении правил игры, внимании.

Трудовая деятельность.

Собрать ветки на участке.

Цель:формировать навык доводить начатое дело до конца.

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Цель: Обратить внимание на красоту пейзажа; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение. Понаблюдать за цветом неба, как от меняется в зависимости от времени дня и от погоды.

Закрепить навык перестроения в колонну с Вовой.

Подмести участок от песка.

П. игра: «Кот и мыши».

Ц.:Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

О.О Худ.эстетич.развитие (НОД:Рисование)

Тема:«Знакомство с городецкой росписью»

Цель:познакомить детей с городецкой росписью. Учить выделять ее яркий, нарядный колорит (розовые, голубые, сиреневые цветы), композицию узора (в середине большой красивый цветок — розан, с боков — его бутоны и листья), мазки, точки, черточки — оживки (черные или белые). Учить рисовать эти элементы кистью. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, чувство прекрасного. Вызывать желание создавать красивый узор.

Советы педагога:

Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана.

Четверг

13.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Я вырасту здоровым 

(7 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

И* Тема: Чтение  сказки С.Т.Аксакова «Аленький  цветочек»

Цель: формировать умение понимать ценность слова напутствия и силы родительского благословения, воспитывать послушание

Повторить чистоговорки с Дашей и Полиной.

Дидактическое упражнение "Заверши предложение"

Ц: Упражнять в составлении сложноподчиненных предложений.

Чтение стих-ния Л.Станчева "Это правда или нет?"

Ц:Воспитывать любовь к литературе.

Работа в альбомах по программе «Социокультурные истоки».

Выполнение задания после прочтения сказки.

Ц: способствовать развитию образного мышления детей.

Рисование иллюстрации к сказке С.Т.Аксакова «Аленький  цветочек».

Ц:Развивать творческое мышление.

Непрерывная образовательная деятельность

 Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературе

Тема: Чтение стихов о поздней осени.

 Ц: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. 

О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)    ?

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Наблюдение за грузовым автомобилем

Цель: учить отличать грузовой автомобиль от легкового.

Ход наблюдения

Мощный транспорт — грузовик Тяжести возить привык. Для чего машине кузов? Чтобы в нем возили грузы!

Беседа о сборе урожая. Чтение книг, разучивание стихотворений, рассматривание иллюстраций. Дидактические игры «Чудесный мешочек», «Какого овоща не стало» и др.

Подвижная игра «Сделай фигуру»

Цель: Развивать воображение детей.

Трудовая деятельность.

Собрать ветки на участке.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Понаблюдать за солнцем вечером.

Ц.:Учить наблюдать за природными явлениями.

Рассматривание иллюстраций о временах года ,уточнить их последовательность с Миленой, Зивеем, Ахмадом, Азалией.

Рассказывание детьми любимых стихотворений.

П/И «Совушка»

Цель:Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Советы педагога:

Закреплять умение детей передавать в лепке форму разных овощей.

Пятница

14.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

Деятельность

Тема недели: Я вырасту здоровым

 (7 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

 Беседа: «Чтобы не попасть в беду...» (Не ходи на водоем без взрослых)

Игровая деят-ть: Игровое упражнение «Поручение»

Игровое упражнение «Построим лесенку для матрешки».

 Д.и. «Найди ….. (кол-во) осенних признаков»

Сравнение пяти предметов по длине

Повторение осенних примет. Рассматривание картин художников с изображением труда взрослых осенью. Рассматривание альбома «Труд людей осенью»

Беседа о дарах осени

Отгадывание загадок об овощах и фруктах! Дидактические игры «Узнай на вкус», «Раз, два, три урожай собери! Беседа о правильном питании

Рассматривание выставки овощей и фруктов

Сюж.-рол.игра Магазин

Игра «Узнай по описанию»

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность. ОО Речевое развитие.  

Тема: Обучение расказыванию ,описание кукол.

Ц:  Помочь детям составить план описания куклы; учить дошкольников, составляя описание самостоятельно, руководствоваться планом. 

Музыкальная деятельность.О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдение за кошкой.

Ц: закреплять знания о том, что кошка домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки.

Развитие движений.

Ц: закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад) с Никитой К.

Д/И «Что лишнее».

Ц:Закреплять знания признаков времён года.

П/и «Кто дольше простоит на одной ноге?».

Ц: учить быстро действовать при потере равновесия.

Трудовая деятельность:

Сбор урожая на огороде.

Ц: воспитывать чувство удовлетворения от собранного урожая.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Игра «Живая неделя».

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Лепка).

Тема: «Как маленький Мишутка увидел, что из его мисочки все съедено»

Цель:учить детей создавать в лепке сказочный образ. Учить лепить фигуру медвежонка, передавая форму частей, их относительную величину, расположение по отношению друг к другу. Подводить к выразительному изображению персонажа сказки. Развивать воображение.

Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель

Составление плана описания кукол.

Составление рассказа о кукле.

Игра "Сосчитайте слова в предложении"

Рассматривание иллюстраций: "Лето в лесу", "Лето в городе", "Лето в деревне"

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Ц: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

Ходьба по буму и спрыгивание на обе ноги.

Ц: развивать чувство равновесия и умение прыгать с возвышенности с Сайжиной.

Д/и « Кого чем угостим»

Ц:Закрепить чем питаются животные и птицы.

П/и «Послушные листья»

Ц: учить внимательно слушать команды воспитателя; развивать внимание.

Трудовая деятельность:

Очистка участка от веток и камней; подготовка земли для посадки рассады.

Ц: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно

Советы педагога:

Побеседовать о правильном питании.

Понедельник

17.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Я вырасту здоровым.

 (7 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

СК* Беседа по образовательной парциальной программе «Я

,ТЫ,МЫ»

Тема: «Что ты любишь поесть?»

Ц: Продолжать определять вместе с детьми их вкусы, предпочтения в еде, сравнивать со вкусами и предпочтениями других.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Повторить счёт в пределах 6

Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке с Салихой, Амирой.

Игровое упражнение «Учись считать».

Игровое упражнение «Исправь ошибку».

Игровое упражнение «Не ошибись»

Д.и. «Четвертый лишний» (сравнение полезных и вредных продуктов питания)

Интерактивная игра «Угадайка»

Ц: Закрепить геометрические и объёмные фигуры..

Игра "День рождения" 

«Сосчитай, сколько раз в день нужно мыть руки»

Непрерывная образовательная деятельность

О.О познавательное  развитие (НОД: ФЭМП)

Тема: Счёт в пределах 6.Образование числа 6.

Ц: Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6.Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче... самый короткий (и наоборот). Закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдение за работой дворника.

Ц: расширять знания о труде взрослых осенью;

воспитывать уважение к труду.

Развитие физических движений с Фаридой.

Д/ и: « Незнайкины ошибки»

Ц: развитие слухового внимания, умения согласовывать слова в предложении в винительном падеже.

П/и «Кот и мыши».

Ц:активизировать двигательную активность.

Трудовая деятельность.

Собрать опавшие листочки и веточки.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Экскурсия в музей.

Прогулка

Тема: Наблюдение за небом.

Ц:Формировать умение видеть красоту в обычных вещах.

«Уголки».

Цель: закреплять ловкость, быстроту бега с Викой.

Д/ и «Что лишнее?»

Ц:Развивать слуховое мышление.

П/и «Что мы видели не скажем,а что делали покажем.»

Ц:Развивать сообразительность и наблюдательность.

Советы педагога:

Повторить счёт в пределах 6

Вторник

18.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Я вырасту здоровым.

 (7 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

ЗОЖ Беседа «Полезные и вредные привычки».

Ц: Учить детей отличать вредные и полезные привычки.

Формировать сознательный отказ от вредных привычек.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Повторить вежливые слова по обращению к взрослым с Ромой и Ахмадом.

Минутка безопасности о ПДД.

Д/и «Кривые зеркала»

Ц: закреплять умение считать, ориентироваться в цифрах, учить находить предыдущее и последующее число.

Конструирование из конструктора lego.

Ц:Развивать творческое воображение и техническое мышление.

Рисование «Ветка рябины»

Ц:Развивать умение передавать красоту природы..

Непрерывная образовательная деятельность

Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: Ознакомление с окружающим миром  » 

Тема:О дружбе и друзьях.

Ц: Расширять знания о сверстниках, закреплять правила доброжелательного отношения к ним: поделись игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому-то из ребят группы грустно, поговори с ним, поиграй, всегда помогай, друзей выручай.

Двигательная деятельность.

О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за легковым автомобилем.

Ц: научить понимать значение и функции автомобиля;

закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло).

Ходьба по буму и спрыгивание на обе ноги.

Ц: развивать чувство равновесия и умение прыгать с возвышенности с Фаридой и Гулей.

Д/и Составь узор» - узор на асфальте из опавших листьев.                                                                                                                Цель: развитие мелкой моторики.

П/и «Мы — шоферы».

Ц: развивать внимание.

Трудовая деятельность.

Сбор листьев  рябины, ивы для осенних поделок.

 Цель: учить аккуратно собирать и различать листья разных деревьев.                                                                          

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию

Прогулка

 Тема: Наблюдение за рябиной

Ц: продолжать знакомить детей с рябиной.

Развитие движений.

Цель: учить прыжкам на одной (правой, левой) ноге с Ромой.

Д/и «Придумай сам»

Ц:Формировать умение использовать один предмет в качестве заместителя.

П/и « Замри!»

Ц:Учить понимать схематическое изображение позы человека.

Советы педагога:

Закрепить вежливые слова о помощи

Среда

19.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Я вырасту здоровым.

 (7 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

СК *Беседа по образовательной парциальной программе «Твоя безопасность ,малыш».По разделу «Внимание!Опасность!» .

Тема: «Ходьба по коридору, спуск по лестнице.Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами ходьбы по коридорам, безопасного спуска и подъема по лестницам детского сада. 

Проговаривание чистоговорок на звуки с-ц с Алисой и Савелий.

Речевая игра «Мама потерялась».

Ц: формирование умения правильно согласовывать слова в предложении в родительном падеже, развитие словаря, закрепление обобщающих понятий "Дикие животные" и "Домашние животные".

Просмотр обучающего видео ролика.

Ц: Закрепить  правила поведения на лестнице.

Рисование по точкам «Дары осени»

Ц: Научить обводить шаблон по точкам.

Д/и ««Назови три предмета»

Ц: упражнять детей в классификации предметов.

Непрерывная образовательная деятельность

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию описание кукол.

Ц: помочь детям составить план описания куклы; учить дошкольников, составляя описание самостоятельно, руководствоваться планом.

Физическая культура №3 по парциальной образовательной программе «Скандинавская ходьба»

Тема: Передвижение по линии, нарисованной на асфальте.

Цель: Воспитывать умение выполнять упражнения и  соблюдать технику безопасного поведения.

Сохранять равновесие при стойке, когда носок сзади стоящей ноги вплотную примыкает к пятке впереди стоящей ноги.

Прогулка

Тема: Наблюдение за светофором.

Ц: закреплять знания о работе светофора и назначении цветовых сигналов.

Развитие движений.

Ц:закреплять навыки равновесия в ходьбе по буму с Салихой.

Д/и «Что это такое?»

Ц:Развивать фантазию.

Трудовая деятельность.

Удаление сломанных веток деревьев секатором.

П/и: «Светофор».

Цель: закреплять знания о значении светофора.

П/И: «Путаница»

Цель:продолжать учить детей запутывать движения руками и ногами.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

О.О Худ.эстетич.развитие (НОД:Рисование).

Тема: «Знакомство с городецкой росписью»

Ц: Познакомить детей с городецкой росписью. Учить выделять ее яркий, нарядный колорит (розовые, голубые, сиреневые цветы), композицию узора (в середине большой красивый цветок — розан, с боков — его бутоны и листья), мазки, точки, черточки — оживки (черные или белые). Учить рисовать эти элементы кистью. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, чувство прекрасного. Вызывать желание создавать красивый узор.

Прогулка

Тема: Наблюдение за природой вечером.

Ц:Воспитывать любовь к природе. 

Упражнения с мячом с Гулей.

Д/и ««Осенние слова..

Цель: Упражнять в подборе прилагательных

П/И «С кочки на кочку»

Ц:Закрепить навык быстроты и внимания.

Советы педагога:

Проговаривание чистоговорок на звуки с-ц

Четверг

20.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: День народного единства (8 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

СК* Беседа по образовательной парциальной программе  «Мой родной город».

Тема: Государственные символы.

Ц: Расширить представление детей о Российском флаге, гербе

Повторить чистоговорки с Полиной и Дашей.

Дидактическое упражнение "Заверши предложение"

Ц: Упражнять в составлении сложноподчиненных предложений.

Чтение стих-ния Л.Станчева "Это правда или нет?"

Ц:Воспитывать любовь к литературе.

Оформление страницы альбома  по книге «Радость послушания»

Ц: закрепить умение понимать ценность напутственного слова.

Просмотр презентации»Символы России».

Ц: Познакомить с символами страны и их значением.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературы

Тема: Чтение русской народной сказки "Хаврошечка" Ц:Вспомнить известные детям русские народные сказки. Познакомить со сказкой "Хаврошечка" (в обработке А. Н. Толстого), помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных.

Двигательная деятельность.

О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за самосвалом.

Ц: формировать представления о видах грузовых машин; учить рассказывать о них.

Бег, прыжки.

Цель: упражнять в беге с заданием на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления) с Катей и Артем.

Д/и «Мое облако».

Цель: развитие воображения, эмоциональной сферы, образного восприятия природы (игра также выполняет роль релаксационной паузы).

П/и «Ловишки с приседаниями».

Цель: учить соблюдать правила игры.

Трудовая деятельность.

уборка сухих  листьев.

Цели:воспитывать гуманно-деятельное отношение к природе.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Посещение STEAM лаборатории  «Лабораториус»

Прогулка

 Тема: Наблюдение за осиной.

Ц: ознакомить с деревом — осиной, ее строением.

«Коснись мяча».

Цель: закреплять умение бросать и ловить мяч с Алисой и Мухаммед.

Д/ и : «Найди листок, как на дереве».

Ц: учить классифицировать растения по определенному признаку.

Д/и.: нарисуй солнышко на песке палочкой.

Цель: учить рисовать на песке.

П/И «Волк во рву».

Ц: учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя;

Советы педагога:

Закрепить умение бросать мяч друг другу

Пятница

21.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: День народного единства (8 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Театральная пятница : Театрализация сказки «Теремок».

Ц: Развивать выразительную речь и воображение.

Повторить скороговорку «Мишутка» с Миленой и Максимом.

Д.и «Почтальон»

Ц: Различать деревья по листьям. Воспитывать правильно вести себя в игре: не подсказывать друг другу, не перебивать сверстников.

Разучивание песни «Если с другом вышел в путь.»

Ц: Познакомить с понятием друг и дружба.

Д.игра «Назови лишний предмет».

Подбор слов

(игра слов)

 Просмотр мультфильма «Теремок»

Ц:Познакомить с причинами пожара.

Непрерывная образовательная деятельность

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков с – ц

Цель. Закрепить правильное произношение звуков с – ц ; учить детей дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками с и ц ; развивать умение слышать в рифмовке выделяемое слово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе. Познакомить детей с новой загадкой.

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдение за трудом взрослого.

Ц: активизировать познавательную деятельность, поддерживать стойкий интерес к наблюдениям.

Развитие движений.        

Цель: закреплять умение отстукивать мяч об пол двумя руками Амира и Милена.

Д/И «Не ошибись!».

Ц:Закреплять знания о том ,что дети делают в разное время суток.

П/и «Не упади».

Цель: закреплять умение передавать мяч назад и вперед прямыми руками.

 Трудовая деятельность:

Заготовка и сушка листьев  (для аппликаций, зимних букетов, гербария).

Ц: учить аккуратно собирать семена в бумажные пакеты.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия

О.О Худ.эстетич.развитие (НОД:Аппликация).

Тема: «Наш любимый мишка и его друзья.»

Цель: Учить детей создавать изображение любимой игрушки из частей, правильно передавая их форму и относительную величину. Закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги. Развивать чувство композиции.

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Ц: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

 «Смелые ребята».

Ц:упражнять в быстром беге;  развивать ловкость с Варварой.      

Д/и «Что это за птица?».

Цель: учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.

П/и «Горелки».

Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.    

Советы педагога:

Закрепить правильное произношение звуков с – ц в словах

Понедельник

17.10.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Я вырасту здоровым.

 (7 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

СК* Беседа по образовательной парциальной программе «Я

,ТЫ,МЫ»

Тема: «Что ты любишь поесть?»

Ц: Продолжать определять вместе с детьми их вкусы, предпочтения в еде, сравнивать со вкусами и предпочтениями других.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Повторить счёт в пределах 6

Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке с Салихой, Амирой.

Игровое упражнение «Учись считать».

Игровое упражнение «Исправь ошибку».

Игровое упражнение «Не ошибись»

Д.и. «Четвертый лишний» (сравнение полезных и вредных продуктов питания)

Интерактивная игра «Угадайка»

Ц: Закрепить геометрические и объёмные фигуры..

Игра "День рождения" 

«Сосчитай, сколько раз в день нужно мыть руки»

Непрерывная образовательная деятельность

О.О познавательное  развитие (НОД: ФЭМП)

Тема: Счёт в пределах 6.Образование числа 6.

Ц: Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6.Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче... самый короткий (и наоборот). Закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдение за работой дворника.

Ц: расширять знания о труде взрослых осенью;

воспитывать уважение к труду.

Развитие физических движений с Фаридой.

Д/ и: « Незнайкины ошибки»

Ц: развитие слухового внимания, умения согласовывать слова в предложении в винительном падеже.

П/и «Кот и мыши».

Ц:активизировать двигательную активность.

Трудовая деятельность.

Собрать опавшие листочки и веточки.

Вечер

Постепенный подъём детей. Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Экскурсия в музей.

Прогулка

Тема: Наблюдение за небом.

Ц:Формировать умение видеть красоту в обычных вещах.

«Уголки».

Цель: закреплять ловкость, быстроту бега с Викой.

Д/ и «Что лишнее?»

Ц:Развивать слуховое мышление.

П/и «Что мы видели не скажем,а что делали покажем.»

Ц:Развивать сообразительность и наблюдательность.

Советы педагога:

Повторить счёт в пределах 6

Четверг

01.12.2022г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Новый год.

 (13 неделя) 

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

И* Тема: «Чтение рассказа К.Д.Ушинского «Четыре желания», стихотворения «Сад»

Ц: воспитывать доброе отношение  к миру родной природы во все времена года, учить видеть и понимать красоту окружающей природы и проявлять к ней доброе отношение.

Закрепить название зимних месяцев с Алиса,Фариза.

Д/и «Кем ты будешь?

Ц: закрепить употребление глаголов в будущем времени (буду летать, лечить, водить ...).

Речевая игра «Раздели на группы»

Ц: Закреплять умение пользоваться притяжательными местоимениями и разделять слова по родовым признакам.

Чтение стихотворений А.Барто «Игрушки»

Ц: Познакомить с творчеством А.Барто.

Работа в альбомах по программе «Социокультурные истоки».

Ц: Раскрасить иллюстрацию к рассказ К.Д.Ушинского «Четыре желания» .

Рисование «Красота снежинок»

Ц:Учить передавать с помощью линий форму снежинки.

Просмотр мультфильма «12 месяцев»

Ц: Формировать праздничное настроение.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

О.О: Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературе

Тема: Чтение сказки П. Бажова "Серебряное копытце

Ц. Познакомить детей со сказкой П. Бажова "Серебряное копытце".

Двигательная деятельность.

О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за зимним небом.

Цель: Обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе, развивать творческое воображение.

Метание мяча вдаль.

Ц: закреплять навыки метания мяча вдаль правой и левой рукой. Ахмад, Вова.

Д/и «Что лишнее?».

Ц: Закреплять знания признаков разных времён года.

П\и «Кот и мыши».  Цель: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, избегать столкновений; двигаться в общей в игровой ситуации.

Трудовая деятельность.

Очищение веранды от снега.

Ц: Умение правильно пользоваться веником и метлой.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати. Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Тема: Наблюдение за птицами зимой

Ц: формировать представление о жизни птиц зимой;

воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого.

Игровые упражнения с длинной скакалкой.

Ц: учить прыгать через скакалку, вращая ее вперед и назад. Азалия, Полина.

Д/и «Назови три предмета».

Ц: упражнять детей в классификации предметов.

П/и «Казаки-разбойники»

Ц:Познакомить с народной игрой, развивать ловкость.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Советы педагога:

Закрепить название зимних месяцев

Пятница

02.12.2022г.

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Новый год.

(14 неделя).

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Театральная пятница : Театрализация сказки «Лиса и волк» (настольный театр)

Ц: Развивать воображение, умение последовательно рассказывать сказку.

Закрепить признаки зимы с Полиной.

Д.и " «Так бывает или нет»

Ц учить замечать непоследовательность в суждениях, развивать логическое мышление.

Заучивание новогодних песен «Зимняя сказка»

Ц:Развивать память ,создавать новогоднее настроение.

Д.и «У кого кто»…

 Ц: закрепить знания о животных, развивать внимание, память.

Рисование по точкам по теме «Зимний лес».

Ц: Формировать навык раскрашивания в одном порядке.

Прослушивание музыкальной композиции из цикла «Времена года»»

Непрерывная образовательная деятельность

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи: работа со звуками ж – ш.

Ц. Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш ; развивать фонематический слух: упражнять в различении (на слух) знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж – ш в словах; учить находить в рифмовках и стихах слова со звуками ж – ш ; совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание.

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдение за работой дворника.

Ц: продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас;

формировать стремление к порядку и чистоте.

Развитие движений.

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах попеременно с Дашей и Ахмадом.

Д/и « Хлопки»

Ц: Развивать количественные представления.

П/и «Ловкая пара».

Ц: развивать глазомер, достигая хорошего результата

Трудовая деятельность.

Подравнять бордюры на участке.

Ц: Учить безопасно работать лопаткой.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Аппликация).

Тема: «Машины едут по улице» (Коллективная работа)

Программное содержание. Учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин. Закреплять разнообразные приемы вырезывания по прямой, по кругу; приемы аккуратного наклеивания. Закреплять умение создавать коллективную композицию. Развивать образное мышление, воображение. Формировать умение оценивать созданные изображения.

Материалы. Набор цветной бумаги, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).

Прогулка

Тема: Наблюдение за маршрутным такси.

Ц: формировать представления о роли маршрутного такси, его назначении для людей.

Развитие движений.

Ц: отработать бег змейкой со сменой ведущего с Катей,Зевейханум.

Д/и ««Летает – не летает».

Ц: развивать слуховое внимание.

П/и «Два мороза»

Ц: учить соблюдать правила игры.

Трудовая деятельность.

Сбор снега для постройки горки для куклы.

Ц: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.

Советы педагога:

Закрепить признаки зимы

Понедельник

05.12.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Новый год.

(14 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 СК* Беседа по образовательной парциальной программе «Я

,ТЫ,МЫ»

Тема: «Что ты  умеешь делать»

Задачи: Определять вместе с детьми их умения.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Повторить скороговорку  на звук «Ж» с Артемом и Амирой.

Д/и «Сколько?»

Ц: упражнять в счете, нахождении соответствующей цифры.

Игровое упражнение «Кривые зеркала»

Ц: закреплять умение считать, ориентироваться в цифрах, учить находить предыдущее и последующее число.

Чтение сказки  «Сказка о рыбаке и рыбки» А.С. Пушкин.

Ц:Формирование представления о потребностях и возможностях.

Интерактивная игра «Весёлый счёт»

Ц: Закрепить прямой и обратный счёт в пределах 10.

Прослушивание цикла произведений «Времена года»

Ц: Воспитывать любовь к классической музыке.

Графический диктант.

Ц: Формировать пространственные представления.

Непрерывная образовательная деятельность

О.О познавательное  развитие (НОД: ФЭМП)

Тема: Счет по образцу и на слух в пределах 10.

Ц: Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10.

Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже... самый низкий (и наоборот). Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо.

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

 Тема: Наблюдение за синицей.

Ц: знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.

Развитие движений.

Ц: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м. с Дашей и Машей С.

Д/ и: «Придумай сам».

Ц: учить правильно составлять предложения с заданным количеством слов.

П /и «Кати в цель».

Ц: развивать координацию движений.

Трудовая деятельность.

Очистка дорожек от льда и снега.

Ц: Закреплять навыки работы с лопатой;

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

ХЛ* Сказки народов России «Хитрая плясунья» чувашская сказка.

Прогулка

Тема: Наблюдение за тополем

Ц: формировать представления о зимнем тополе, о том, как можно помочь ему пережить холодную зиму.

«Кто дальше?».

Ц: упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении с Димой С.

Д/и: «Похож – не похож».

Ц: учить сравнивать предметы; находить в них признаки различия; сходства, узнавать предметы по описанию.

П/и «Необычные жмурки»

Ц: Развивать наблюдательность.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Трудовая деятельность.

Расчистка дорожки к дереву, украшение ее, утепление ствола у корней снежным покровом.

Ц: учить заботиться о растениях.

Советы педагога:

Повторить скороговорки  на звук «Ж»

Вторник

06.12.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Новый год  (14 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Эк**Беседа «Как домовенок учил Диму экономить».

Ц: Учить детей экономии, развивать знания о том, что за воду, электроэнергию, газ, нужно платить. Воспитывать бережное отношение к природе, не выходя из дома.

Повторить стихотворение «Времена года» Ахмад, Варвара.

ЗОЖ: «Режим дня»

Ц: продолжать знакомить воспитанников с режимом дня, учить правильно распределять свое время

Д/и «Мой день».

Ц: рассказать о режиме дня; учить объяснять и доказывать свою точку зрения; учит находить нарушения закономерностей в последовательном ряду.

Чтение рассказа В.Бианки «Как лис ежа перехитрил».

Ц:Познакомить с повадками животнных.

Рисование по теме "Новогодний лес"

Ц: Закрепить навык рисования фломастерами

Просмотр презентации «Путешествие в мир бумаги»

Ц: Познакомить с историей создания бумаги и её применением.

Опытно-исследовательская деятельность.

Тема: Прятки.

Ц: углублять знание свойств и качеств воды; развивать любознательность, закреплять знание правил безопасности при обращении со стеклянными предметами.

Непрерывная образовательная деятельность

О.О познавательное развитие (НОД: Ознакомление   миром природы)

Тема: Покормим птиц

Цель: Расширять представления о зимующих птицах родного края. Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц. Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им. Развивать познавательный интерес к миру природы. Закреплять знания о повадках птиц.

О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за снегопадом.

Ц: формировать представление о свойствах снега;закреплять знания о сезонном явлении — снегопаде.

«Хоккей».

Цель: учить прокатывать шайбу друг другу в парах Савелий и Максим.

Д/и ««Отгадай-ка!».

Ц: развивать умение описывать предмет, не глядя на него, выделять в нем существенные признаки, по описанию узнавать предмет.

П/и «Зайцы и волк».

Ц:Развивать быстроту и ловкость.

Трудовая деятельность.

Уборка участка от снега.

Ц: учить собирать снег на носилки, ссыпать в определенное место.                                                                

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

 О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию

Прогулка

Тема: Наблюдение за вечерним небом.

Ц:Учить любоваться красотой вечернего неба.

Упражнения в беге: на носках; с высоким подниманием колен.                                                                                                                                                        Цель: улучшать технику бега с Артемом и Иваном.

Д/и «Природа и человек»

Ц.:Систематизировать знания о том что даёт человеку природа.

П/и «С кочки на кочку»

Цель: Развивать ловкость и быстроту.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Советы педагога:

Повторить стихотворение «Времена года»

Среда

07.12.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

Деятельность

Тема недели: Новый год (14 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

СК *Беседа по образовательной парциальной программе «Твоя безопасность ,малыш».По разделу «Внимание ,опасность!».

Тема: «Зимние игры на участке»

Ц:Продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения во время зимней прогулки.

Закрепить правила электро - безопасности с Ромой.

Речевая игра «Близкие слова»

Ц: формировать умение подбирать синонимы к словам. Развивать точность выражения мыслей при составлении предложений.

Знакомство со сказкой Айога" (в обработке Д. Нагишкина.

Ц:Воспитывать любовь к литературе и чтению.

Просмотр и прослушивание релакс композиции «Зимние пейзажи».

Ц:Воспитывать умения видеть красоту зимнего времени года.

Беседа: «Вот и наступила зима»

Ц:Познакомить с основными признаками зимы.

С/р игра «Больница»

Ц:Стимулировать у детей условные игровые действия с сюжетными игрушками, способности взять на себя роль.

Непрерывная образовательная деятельность

О.О: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Обучение рассказыванию.

Цель. Учить детей творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки к сказке "Айога" (в обработке Д. Нагишкина; в сокращении

Физическая культура №3 по парциальной образовательной программе «Скандинавская ходьба»

Тема: Передвижение   по дорожке формой квадрат .Игра «Будь внимательным!»

Ц: Продолжать учить правильному навыку перекрестной работы рук и ног.

Прогулка

Тема: Наблюдение за домашними животными зимой.

Ц: закреплять знания о жизни домашних животных в зимнее время года;формировать представление о том, что о домашних животных заботится человек (заготавливает корм, готовит еду, чистит жилище).

Выполнение упражнений на сохранение равновесия.

Ц: развивать координацию движений с Вадимом.

Д/и: «Бывает – не бывает».

Ц: развивать память, мышление, быстроту реакции.

П/и: ««Медведи и пчелы».

Ц: учить перелезанию «перевалом» через препятствие.

Трудовая деятельность.

Расчистка дорожки к кормушке.

Ц: совершенствовать умения пользоваться лопатой для Уборки снега.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.ХЛ* Сказки народов России «Хитрая плясунья» чувашская сказка.

Изобразительная деятельность.

ОО Худ.эстетич.развитие (НОД: Рисование).

Тема: «Грузовая машина»

Цель:Учить детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Учить правильно передавать форму каждой части, ее характерные особенности (кабина и мотор — прямоугольной формы со срезанным углом), правильно располагать части при их изображении. Закреплять навык рисования вертикальных и горизонтальных линий, правильного закрашивания предметов (без просветов, в одном направлении, не выходя за линии контура).

Прогулка

Тема: Наблюдение за елью на участке

Ц: уточнять знания об отличиях натуральной ели от игрушечной.

«Донеси мешочек».

Ц: упражнять в равновесии.Фариза,Катя,Мухамад

Д/и «Что это такое?».

Ц: развивать логическое мышление, память, смекалку.

П/и «Самолеты».

Ц:упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя,

Трудовая деятельность.

Расчистка дорожек от снега; строительство горки для катания кукол на саночках.

Ц: воспитывать трудолюбие, желание трудиться сообща.

Советы педагога:

Закрепить правила электробезопасности

Четверг

08.12.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Новый год (14 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

И* Тема: «Чтение стихотворения «Где жить хорошо» и рассказа А.Митяева «Дружба».

Ц: подвести детей к пониманию о том, что порознь, поодиночке не сделать того, что можно сделать вместе, воспитывать дружелюбие, умение договариваться

Выучить скороговорку с Вовой и Фаризой.

Речевая игра: «Чьи покупки?»

Ц: закрепление обобщающих понятий, развитие словаря.

Заучивание стихотворения «Первый снег»

Ц:развивать память.

Д/и ««Похоже – непохоже»

Ц: Активизировать словарь детей, расширять ознакомление ребенка с миром вещей, явлений, их свойствами, качествами.

Работа в альбомах по программе «Социокультурные истоки».

Выполнение задания после прочтения .

Ц: способствовать развитию образного мышления детей.

Обведение шаблонов по точкам.

Ц:Подготовка руки к письму.

Конструирование из плоскостного конструктора.

Ц:Формирование умения работать по инструкции, развивать фантазию.

Просмотр мультфильма «Снеговик –почтовик»

Ц:Знакомство с творчеством В.Сутеева .

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературе

Тема: Заучивание стихотворения С.Маршака «Тает месяц молодой».

Ц: Вспомнить с детьми произведения С. Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение "Тает месяц молодой".

Двигательная деятельность.

О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за состоянием природы

Цель: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

Развитие движений с Амирой К.

Д/и «Назови три предмета».

Ц: воспитывающие умение группировать, обобщать предметы по определенным признакам.

П/и «Картошка».

Ц: развивать двигательную активность, учить перебрасывать мяч.

Трудовая деятельность.

Засыпка корней деревьев снегом.

Ц: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам .

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Игры детей по замыслу.

Прогулка

Тема: Развешивание кормушек.

Ц: Формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе.

Игра «Кто дальше?»

Ц: упражнять в метании снежков правой и левой рукой в определенном направлении с Алисой и Миленой.

Д/и «Оденем куклу по сезону.»

Ц.:Закреплять знания детей об одежде, соответственно сезону года, погоде.

П/И «Волк во рву».

Ц: Учить соблюдать правила игры, действовать по сигналу воспитателя;

Трудовая деятельность.

Расчистка дорожки к кормушке

Ц: учить заботиться о птицах.

Советы педагога:

Упражнять в метании снежков правой и левой рукой

Пятница

09.12.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Новый год (15 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Театральная пятница : Театрализация сказки «Лиса и кот»

Ц: Развивать выразительную речь и воображение.

Повторить классификацию животных на домашних и диких с Димой С.

Речевая игра: «Измени слово».

Ц: упражнять в падежном и предложном согласовании.

Составление рассказа по созданной картинке.

Ц: Учить составлять небольшие рассказы по мнемотаблице.

Заучивание стихотворения В.Фетисова «Ночью ветер волком выл».

Ц:Развивать память.

Обведение трафаретов карандашами по теме «Геометрические фигуры.»Просмотр обучающего мультфильма «Что нельзя делать зимой».

Ц:закрепить правила личной безопасности.

Рисование плаката «Безопасность на прогулке»

Ц:Закрепить правила безопасного поведения.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Рассказывание по картине.

Ц: учить детей с помощью раздаточных карточек и основы-матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ.

Музыкальная деятельность

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдения за воробьями.

Ц: Развивать познавательный интерес.

Развитие движений.

Ц: закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад) с Иваном и Ромой.

Д/И «Что лишнее».

Ц: Закреплять знания признаков времён года.

П/и «Кто дольше простоит на одной ноге?».

Ц: учить быстро действовать при потере равновесия.

Трудовая деятельность:

Подмести веранду от снега.

Ц: Совершенствовать навык работы веником.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Аппликация).

Тема: «Машины едут по улице» (Коллективная работа)

Ц: Учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин. Закреплять разнообразные приемы вырезывания по прямой, по кругу; приемы аккуратного наклеивания. Закреплять умение создавать коллективную композицию. Развивать образное мышление, воображение. Формировать умение оценивать созданные изображения.

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Ц: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

Метание снежков вдаль и в цель.

Ц: развивать координацию движений с Салихой.

Д/и «Кого чем угостим»

Ц: Закрепить чем питаются животные и птицы.

П/и ««Ловкая пара»

Ц: развивать глазомер, достигая хорошего результата.

Трудовая деятельность:

Очистка участка от веток и камней.

Ц: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно

Советы педагога:

Закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад)

Понедельник

12.12.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Новый год (15 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

 СК* Беседа по образовательной парциальной программе «Я

,ТЫ,МЫ»

Тема: «Какой ты, что тебе нравится? »

Задачи: Учить детей обобщать свои индивидуальные особенности.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Повторить соседей чисел первого десятка с Миленой и Катей.

Д/и «Найди портрет числа»

Ц: закрепить умение считать предметы и устанавливать, соответствие их количества определенной цифре.

Прослушивание цикла произведений «Времена года»

Ц: Воспитывать любовь к классической музыке.

Интерактивная игра «Покорми собачку»

Ц: Закрепить счёт в пределах 10.

Работа в рабочих тетрадях по ФЭМП.

Ц:Закрепление написания цифр 1и 2.

Графический диктант.

Ц: Закрепить ориентировку в пространстве на листе бумаги и счёт.

Непрерывная образовательная деятельность

О.О познавательное  развитие (НОД: ФЭМП)

Тема: Счёт в пределах 10.Знакомство с цифрой 1 и 2.

Ц: Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10).

 Познакомить с цифрами 1 и 2. Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника. Закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади.

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

 Тема: Наблюдение за воробьём

Ц: продолжать закрепление знаний о зимующей птице — воробье; формировать представление об особенностях поведения птицы в зимнее время; учить поддерживать чистоту в кормушке для птиц.

Упражнения на скольжение

Ц: учить с разбега скользить по ледяным дорожкам с Амирой.

 Эмоционально-дидактическая игра: «Крокодил».

Ц:Развивать ловкость, наблюдательность, внимание.

 П /и «Кони»

Ц: учить выполнять характерные движения по содержанию игры; развивать ловкость,быстроту.

Трудовая деятельность.

Подмести дорожку к участку.

Ц: Учить доводить начатое дело до конца.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

ХЛ* Сказки народов России Абазинская сказка «Волк в западне» .

Прогулка

Тема: Наблюдение за голубями.

Ц: Познакомить с особенностями поведения и строения голубей.

Упражнения на скольжение.

Ц: учить с разбега скользить по ледяным дорожкам с Машей Ш.

Д/ и: «Что за птица?»

Ц:Учить детей описывать птиц по их характерным признакам.

П/и «Необычные жмурки»

Ц:Развивать наблюдательность.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Трудовая деятельность.

Собрать снег в одном месте.

Ц:З акрепить навык совместной работы.

Советы педагога:

Повторить соседей чисел первого десятка

Вторник

13.12.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Новый год (15 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Беседа по парциальной образовательной программе «Правовое воспитание»

Тема: «Каждый ребёнок имеет право на лечение,  на здоровье »

Задачи: Формировать у детей представление об условиях, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья каждого ребенка.

Закрепить правила для пешехода с Вовой и Иваном.

ЗОЖ: «Полезные и вредные привычки»

Ц: Учить детей отличать вредные и полезные привычки ,формировать сознательный отказ от вредных привычек.

Д/и «Полезная и вредная еда»

Ц: Закрепить представление детей о том, какая еда полезна, какая вредна для организма.

Рассказывание стихотворения «Осень».

Ц: Развивать память.

Рисование по теме "Зимний лес"

Ц: Расширить навык рисования нетрадиционными способами.

Просмотр презентации «Путешествие в мир бумаги»

Ц: Познакомить с историей создания бумаги и её применением.

Опытно-исследовательская деятельность.

Тема: Прятки.

Ц: углублять знание свойств и качеств воды; развивать любознательность, закреплять знание правил безопасности при обращении со стеклянными предметами.

Непрерывная образовательная деятельность

 Познавательная деятельность. ОО познавательное развитие (НОД: Ознакомление с окружающим миром)

Тема: Наряды куклы Тани.

Ц: Познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на отдельные свойства тканей (впитываемость); побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временем года.

Двигательная деятельность.

О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за изменениями на участке детского сада.

Ц: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Прыжки на одной ноге
Ц: учить энергично отталкиваться и правильно приземляться с Александрой.

Д/и «Бывает-не бывает»

Ц: Развивать мышление и быстроту реакции.

П/и «Зайцы и волк».

Ц:Развивать быстроту и ловкость.

Трудовая деятельность.

Сгребание снега на участке под деревья
Ц: воспитывать бережное отношение к природе.                                                                

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Двигательная деятельность. О.О.Физическое развитие (НОД: Плавание)

 По плану инструктора по плаванию.

Прогулка

Тема: Наблюдение за вечерним небом.

Ц:Учить любоваться красотой вечернего неба.

Упражнения в беге: на носках; с высоким подниманием колен.                                                                                                                                                        Цель: улучшать технику бега с Дашей и Варей.

Д/и «Природа и человек»

Ц: Систематизировать знания о том что даёт человеку природа.

П/и «С кочки на кочку»

Цель: Развивать ловкость и быстроту.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

Советы педагога:

Расширить навык рисования нетрадиционными способами.

Среда

14.12.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

Деятельность

Тема недели: Новый год

 (15неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

 Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

СК *Беседа по образовательной парциальной программе «Твоя  безопасность ,малыш ».По разделу «Движение без опасности».

Тема: «Дорожные знаки для водителей и пешеходов».

Задачи: Закрепить представления о назначении изученных дорожных знаков.

Составление описательных рассказов о себе с Азалией.

Коммуникативная игра «Вежливые слова.

Ц: развитие уважения в общении, привычка пользоваться вежливыми словами.

Речевая игра «Близкие слова»

Ц: формировать умение подбирать синонимы к словам. Развивать точность выражения мыслей при составлении предложений.

Прослушивание релакс композиции «Зима»

Ц: Формировать умение расслабляться под музыку.

Конструирование из магнитного конструктора «Терем дедушки Мороза»

Ц:Развивать творческое мышление .Просмотр сказки «Морозко»

Ц:Знакомство с русской народной сказкой.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Дидактические упражнения «Хоккей»; «Игра».

Ц: Упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета ("Хоккей"); вести диалог, употребляя общепринятые обращения к официанту ("Кафе").

Двигательная деятельность.

Физическая культура №3 по парциальной образовательной программе «Скандинавская ходьба»

Тема: «Лыжные дуэты».Ц: Продолжать учить детей сохранять равновесие во время выполнения упражнений. Закреплять умения сохранять правильную осанку во время выполнения ходьбы с палками.

Прогулка

Тема: Наблюдение за ветром.

Ц: расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.

Парный бег»

Ц: развивать детей в беге парами с Амира и Дима.

Д/и «Наоборот»

Ц:Развивать быстроту мышления и сообразительность.

П/и:«Иголка, нитка, узелок»..

Ц: учить игровой деятельности со строгим соблюдением правил.

Трудовая деятельность.

Собрать ветки на участке.

Ц: Формировать навык доводить начатое дело до конца.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Изобразительная деятельность.

ОО Худ.эстетич.развитие (НОД: Рисование).

Тема: «Зима»

Ц: Учить детей передавать в рисунке карти¬ну зимы в поле, в лесу, в поселке. Закреплять умение рисовать разные дома и деревья. Учить рисовать, сочетая в рисунке разные мате¬риалы: цветные восковые мелки, сангину и белила (гуашь). Развивать образное восприятие, образные представления, творче¬ство.

Прогулка

Тема: Наблюдение за долготой дня.

Цель: Определять связь продолжительности дня с движением солнца и высотой его стояния.

Повторить название хвойных деревьев  Савелий и Азалия.

Д/и «Дидактическая игра «Найди отличия и сходство»

Ц: Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различие (чем эти предметы похожи и чем отличаются и т. д.).

П/и «Мороз Красный нос»

Ц: учить ловко и быстро перебегать через площадку

Трудовая деятельность.

Собрать игрушки после самостоятельных игр.

Ц:Учиться доводить начатое дело до конца.

Советы педагога:

Закрепить название хвойных деревьев

Четверг

15.12.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Новый год

 (15 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

И* Тема: "Построим дом"        

Оформление страницы альбома «Доброе согласие»

Цель: закреплять представления детей о таких понятиях, как дружба, согласие, доброта.

Повторить стихотворение И. Бунина "Первый снег" с Алисой и Мухамадом.

Речевая игра: «Скажи одним словом».

Ц: упражнять в образовании сложных прилагательных.

Д/и «Игра в загадки»

Ц: Расширить словарный запас детей.

Конструирование из конструктора Lego

Ц: Формирование технического мышления.

Оформление страницы альбома «Доброе согласие»

Ц: способствовать развитию образного мышления детей.

Рисование иллюстрации к сказке

«Серебрянное копытце».

Ц: Подготовка руки к письму.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: Приобщение к художественной литературе

Тема: Беседа по сказке П. Бажова "Серебряное копытце".

Ц: Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания.

Двигательная деятельность.

О.О Физическое развитие (НОД ФИЗО)

 по плану инструктора по ФИЗО.

Прогулка

Тема: Наблюдение за облаками.

Ц: Продолжать обучать наблюдению за движением облаков, умению охарактеризовать погоду.

Развитие движений

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м. с Димой С. Артем.

Д/и «Контролёр»

Ц: закреплять навыки ориентировки в пространстве в процессе соотнесения детьми  парно-противоположных направлений собственного тела с направлениями стоящего напротив человека.

П/и «Снегодром»

Ц: следить за взаимоотношениями детей в процессе самостоятельной деятельности с санками.

Трудовая деятельность.

Засыпка корней деревьев снегом.

Ц: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам .

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Прогулка

Тема: Наблюдение за изменениями на участке детского сада

Ц: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

«Бег с препятствиями»

Ц: развивать ловкость, выносливость, скорость с Миленой.

Д/и «Да и нет не говорить»

Ц: развивать  внимание и сообразительность.

П/и «Совушка»
Ц: учить выполнять движения по сигналу.

Трудовая деятельность.

Расчистка дорожки к веранде.

Ц: совершенствовать умения пользоваться лопатой для уборки снега.

Советы педагога:

Повторить стихотворение И. Бунина "Первый снег"

Пятница

16.12.2022

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная

деятельность

Тема недели: Новый год (16 неделя)

Группа / подгруппа

Индивидуальная работа

Режимные моменты

Создание условий для

Утро радостных встреч

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Театральная пятница : Театрализация сказки «Лиса и заяц».

Ц: Развивать выразительную речь и воображение.

Повторить обобщающие понятия по теме «Одежда»; «Обувь» с Вовой и Ромой.

Речевая игра: "Скажи наоборот"

Ц:расширение словаря антонимов.

Д/и «Ищем клад»

Ц:развитие у детей пространственных представлений при прочтении ими готового плана открытого пространства.

Просмотр сказки «Морозко»

Ц:Знакомство с русской народной сказкой.

Работа в альбоме безопасности «Дорожные знаки-помощники пешехода».

Ц: Научить обводить шаблон и раскрашивать не заходя за контур рисунка.

Непрерывная образовательная деятельность

Коммуникативная деятельность.

ОО: Речевое развитие (НОД: развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков с – ш

Ц. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с – ш , на определение позиции звука в слове.

Музыкальная деятельность

О.О. Худ.эстетич.развитие (НОД: музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Тема: Наблюдение за пешеходной дорожкой

Ц: формировать знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

Развитие движений
Ц: закреплять умение двигаться приставным шагом Алисой.

Д/И «Что лишнее».

Ц: Закреплять знания признаков времён года.

 П/и «Зарисуй дерево»
Ц: закреплять умение рисовать разнообразные деревья на снегу.

Трудовая деятельность:

Подмести веранду от снега.

Ц: Совершенствовать навык работы веником.

Вечер

Постепенный подъём детей.

Гимнастика в кровати.

Закаливающие мероприятия.

Изобразительная деятельность. ОО Худ.эстетич.развитие (НОД:Лепка).

Тема: «Котёнок»

Ц: Учить детей создавать в лепке образ животного. Закреплять умение лепить фигурку животного по частям, используя разные приемы: раскатывание глины между ладонями, оттягивание мелких деталей, соединение частей путем прижимания и сглаживания мест соединения. Учить передавать в лепке позу котенка.

Прогулка

Тема: Наблюдение за погодой.

Ц: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

«Хоккей»
Ц: учить прокатывать шайбу друг другу в парах с Иваном и Мухамадом.

Д/и « Кого чем угостим»

Ц:Закрепить чем питаются животные и птицы.

П/и «Гуси-лебеди»

Ц: продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры; закреплять умение прыгать.

Трудовая деятельность:

Очистка участка от веток и камней.

Ц: воспитывать трудолюбие и умение работать коллективно

Советы педагога:

Повторить русскую народную сказку «Морозко»

Понедельник

19.12.2022