«Использование методической разработки «Лэпбук» в работе с дошкольниками 4-6 лет с ОВЗ».
методическая разработка

Аннотация

Российское законодательство определяет для каждого ребенка, не зависимо от региона проживания, состояния здоровья (тяжести нарушения психического развития), возможность создания условий для получения качественного образования, соответствующего его потребностям и возможностям.

Первым образовательным уровнем ребенка с задержкой психического развития (далее – ЗПР) становится дошкольное учреждение. Именно в детском саду возможно выявление и раскрытие потенциала воспитанника с особыми образовательными потребностями, развитие его индивидуальности, создание оптимальных условий для обогащения жизненного опыта и личностного роста.

Исследования в области специальной педагогики указывают на то, что у детей с ЗПР при снижении познавательного интереса к окружающему миру своеобразно протекает и процесс социализации. Их социальные представления носят фрагментарный и неустойчивый характер, отражающий недостатки усвоения и актуализации социального опыта (В. И. Селиверстов, С. Г. Шевченко, Р. Д. Тригер, Е. А. Екжанова и др.). Это становится одной из главных причин не усвоения ребенком программного материала.

В этой связи, актуальной ролью воспитателя в системе психолого-педагогического сопровождения ребенка с ЗПР является максимальное развитие детской активности в освоении программного материала в целом и, в частности, в формировании знаний детей о выдающихся людях Чувашской Республики (космонавт А.Г. Николаев), формировании представлений о космосе.

Ограничение психических и познавательных возможностей не позволяют ребенку успешно справляться с заданиями, требующими быстрой реакции, логического мышления, регуляции поведения. У такого ребенка гораздо дольше остается ведущей игровая мотивация, с трудом и в минимальной степени формируются познавательные интересы. Из-за слабо развитой произвольной сферы (умение сосредоточиться, переключать внимание, усидчивость, умение удерживать знания, работать по образцу) ребенок очень быстро устает, истощается.