Презентация. МО "Использование камешков Марлбс в обучении детей младшего дошкольного возраста"
презентация урока для интерактивной доски (средняя группа)

Слайд 1

Федеральное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Росинка» Методическое объединение воспитателей младших и средних групп детского сада «Росинка» Тема: « Использование камешков Марлбс в обучении детей младшего дошкольного возраста » Выполнила: Плахова Е. Н. воспитатель первой квалификационной категории

Слайд 2

"...Дайте же детям играть, пока игра их радует, влечёт к себе и вместе с тем приносит им громадную пользу!" Егор Арсеньевич Покровский Работа с нетрадиционными материалами, заключает в себе большие возможности: она удовлетворяет познавательную активность ребенка; способствует развитию творческого мышления; благоприятно влияет на развитие умственных способностей, мелкой моторики, зрительной памяти, глазомера; повышает интерес к занятиям, снимает усталость. Через интересные формы работы, творческую предметно-практическую деятельность ребенок познает окружающий мир, учится общаться и осознавать себя как личность.

Слайд 3

Что же такое Марблс? Марблс (в переводе с англ. означает " мрамор ") - небольшая сферическая игрушка, обычно — разноцветный шарик. История Марблс Одна из самых популярных детских игр на Западе – это игра в камешки или, как ее еще называют, игра в Марблс. Можно с уверенностью предположить, что игра в Марблс ведет свою историю от времен нашего пещерного предка, когда маленькие неандертальцы играли в свободное время мелкой галькой или шариками из глины. Изделия в виде шариков были обнаружены в различных археологических зонах всего мира. Марблс делались из кремня, камня и обожженной глины. Шарики из глины, предназначенные для игры , были найдены в пирамидах Египта и на местах древних городов Ацтеков.

Слайд 4

Изготовление Марблс Веками марблс изготавливались из натурального материала. Приблизительно двести лет назад западный мир впервые познакомился с китайскими керамическими шариками. О появлении в обиходе фарфоровых шариков рассказывается в самой первой книге о Марблс, изданной в 1815 году в Англии. В 1848 году один немецкий стеклодув изобрел специальный инструмент, похожий на ножницы, с помощью которого можно было быстро изготавливать большие партии Марблс. Первые Марблс, произведенные при помощи фабричных станков, появились в 1890 году сначала в Германии, а чуть позже в Соединенных Штатах, так как поступление шариков из Европы из-за войны стало затруднительным. В середине прошлого века теперь уже из Японии пришла еще одна технология изготовления Марблс, путем смешения стекла и натурального мрамора, что позволяет добиться очень красивых разводов. Началась новая эра в производстве Марблс. Современные Марблс делаются из силикатного песка, золы и соды, которые расплавляются в печи при 650 градусах Цельсия. С помощью специальных красителей стеклу придают самые разнообразные расцветки. Н апример , добавляя кобальт, получают синие шарики, селений — красные . После выхода из печи расплавленную массу режут на небольшие кусочки, с помощью механических роликов им придается сферическая форма, после чего получившиеся шарики в течение суток охлаждаются.

Слайд 5

Новые технологии изготовления Марблс позволяют добиваться очень эффектных интересных расцветок, что поднимает простые шарики для игры на уровень художественных изделий и делает интересными для коллекционеров. Кроме того, эффектные Марблс полюбились дизайнерам, и они охотно используют их в качестве оформительского материала.

Слайд 6

Этот материал создает максимум возможностей для проявления творчества не только со стороны ребенка, но и со стороны взрослого и отвечает всем требованиям ФГОС ДО : материал может использоваться как в организованной образовательной деятельности (групповой, подгрупповой, индивидуальной) , так и в самостоятельной деятельности детей; камешки «Марблс» являются полифункциональным пособием, которое находит применение во всех образовательных областях; это вариативный материал - игры и игровые приемы с данным материалом используются в зависимости от поставленных целей и задач; все упражнения могут варьироваться от возраста детей, их развития, заинтересованности в игре; игры способствуют развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества.

Слайд 7

Внедряя данную технологию в работу с детьми, большое внимание стоит уделить технике безопасности. Основное правило безопасности для взрослого – это постоянное присутствие взрослого, т.е. дети должны быть под постоянным контролем. Детям необходимо озвучить следующие правила : 1) камни нельзя брать в рот, засовывать в нос и уши, это может быть опасно; 2) камни нельзя кидать, они стеклянные и могут разбиться. Задачи, которые реализуются при игре в Марблс: совершенствование мелкой моторики пальцев рук; с овершенствование зрительно-моторной координации; р азвитие памяти, мышления, речи, воображения, творческой активности, познавательной деятельности; ф ормирование знаний о цвете, форме, величине, пространственном расположении предметов; р азвитие тактильной чувствительности; с оздаются предпосылки для мотивационной деятельности, эмоционального и эстетического восприятия; о богащение словарного запаса.

Слайд 8

Большенство камней имеют форму приплюснутого шара и носят название "Кабошоны" , что в переводе означают " шляпка гвоздя ". Кабошоны использовать в своей работе удобнее, так как они более устойчивы и не перекатываются: с одной стороны камень выпуклый, а с другой - ровный, спиленный. Наряду с такими камешками использую фигурки, отображающие реальные изображения: листики и яблочки различного цвета, желуди, совы, морские обитатели, сердечки, цветочки и пр.

Слайд 9

Знакомство с камнями

Слайд 10

«Четвёртый лишний»

Слайд 11

«Выложи по контуру»

Слайд 12

«Лабиринты»

Слайд 13

«Выкладывание сюжетных картинок»

Слайд 14

«Короткая - длинная дорожка, узкая - широкая дорожка»

Слайд 15

«Золушка»

Слайд 16

« «Цветные заплатки»

Слайд 17

«Геометрические фигуры»

Слайд 18

«Цифры»

Слайд 19

«Волшебный мешочек»

Слайд 20

«Сухой бассейн»

Слайд 21

«Графический диктант» Занятие по математике

Слайд 22

«Дерево в разное время года»

Слайд 23

Сказки

Слайд 24

Спасибо за внимание!