16.03.23. Тетрадь взаимодействия на тему "Транспорт"
учебно-методический материал (старшая группа)

                                                 Лексическая тема: «Транспорт»                                                       

Содержание коррекционной работы

Выполнение

Артикуляционная гимнастика.

Развитие мелкой моторики

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем транспорт называть.

Машина, вертолёт,

Трамвай, автобус, самолёт.

(Поочерёдно разжимаем пальчики, начиная с мизинца.)

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали.

(Сжать пальчики в кулачок, начиная с большого.)

Дыхательная гимнастика

Упражнение НАСОСИК.
Малыш ставит руки на пояс, слегка приседает – вдох, выпрямляется – выдох. Постепенно приседания становятся ниже, вдох и выдох длительнее. Повторить 3 – 4 раза.

Упражнения на развитие межполушарного взаимодействия 

Ладонь, кулак, ребро. (С карточками на столе.)

Речь с движением

Лексико-грамматический строй

Дидактическая игра «Один — много

Машина — машины — много машин.

Дорога — дороги — много дорог.

Кузов — кузова — много кузовов.

Мотор — моторы — много моторов.

Лодка — лодки — много лодок.

Самолёт — самолёты — много самолётов.

 Дидактическая игра «Скажи ласково»

Дорога — дорожка.

Машина — машинка.

Колесо — колёсико.

Кузов — кузовок.

Мотор — моторчик.

Лодка — лодочка.

Самолёт — самолётик.

Вертолёт — вертолётик.

Фонетико –фонематический строй речи

Мяч не даст поставить точку.

Цель: развитие фонематических представлений, активизация словаря.

Ход игры. Логопед называет первое слово и передаёт мяч ребёнку. Далее мяч передаётся от ребёнка к ребёнку. Конечный звук предыдущего слова - начало следующего.

Например: весна-автобус-слон-нос-сова...

Наглядно-образное мышление, словесно-логическое мышление.

Дидактическая игра "Четвёртый лишний"