Конспект занятия по салфеточной аппликации «Роза для мамы».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по салфеточной аппликации «Роза для мамы».

Цель:

1. Заинтересовать детей выполнением оригинальной аппликации в подарок маме.
2. Побуждать проявлять больше самостоятельности при подборе цветов салфеток, добавлять свои детали к уже имеющейся розе (сердечко, имя мамы и т. д.).
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Воспитывать интерес к салфеточной аппликации, желание порадовать любимого человека неповторимым сюрпризом.

Предварительная работа:

1. просмотр слайдов с работами, в технике аппликации выполненными детьми других садов для поддержания интереса у детей к этому виду творчества;
2. рассматривание иллюстраций и фотографий с различными видами роз; обратить внимание на оттенки розы: в каких местах лепестки темнее, в каких светлее; показать детям эскиз розы будущей работы, предложить выбрать для своей розы салфетки нужных цветов и оттенков; желающим детям разрешить катать шарики для своей розы;
3. в вечернее время воспитатель совместно с детьми выполняет свою розу – образец.

Организационный момент: занятие лучше проводить по подгруппам, так как работа предстоит трудоёмкая и воспитатель должен уделять больше времени каждому ребёнку.

Ход занятия.

1. Вступительная часть.

- Сегодня мы начнём делать маме оригинальный подарок – розу. Розы – самые красивые цветы. Постарайтесь сделать самую лучшую розу на свете. Ведь эта роза предназначена для самого любимого человека – для вашей мамы.

- Вы уже выбрали для своей розы салфетки нужного цвета (раздаёт детям их подносы, а так же листы бумаги с эскизом розы).

- Подписывайте свою работу с обратной стороны и приступайте к творчеству.

2. Самостоятельная работа.

        Педагог наблюдает за процессом работы детей, следит, чтобы на салфеточной поверхности не было промежутков, помогает реализовать самые смелые детские фантазии и выдумки, хваля их за это.

3. Заключительная часть.

        По истечении отведённого для занятия времени дети собирают работы на общем столе, любуются проделанной работой. Дети рассказывают, что ещё им осталось сделать. Педагог добавляет свои замечания (в мягкой форме: вот тут, пожалуйста, не забудь…, а можно сделать вот так…), если они имеются.

Последующая работа:

1. дети продолжают начатую работу над розами, добавляют новые детали, используя для этой цели трафареты, сделанные по их просьбе педагогом;
2. по окончании работы воспитатель фотографирует детей со своими работами для группового альбома «Наша группа».