Конспект занятия по салфеточной аппликации «Ветка рябины».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Конспект занятия по салфеточной аппликации «Ветка рябины».

Цель:

1. Вызвать у детей радостное настроение от наступившей осени – как самого красивого времени года.
2. Побуждать аккуратности при работе с ножницами.
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Воспитывать интерес к живой природе, умение видеть её красоту и отображать это в своей работе.

Предварительная работа:

1. на прогулке рассматривание рябины; обратить внимание на вид и форму листа, цвет листьев и ягод;
2. в вечернее время упражнять детей в вырезании листьев путём обрезания двух противоположных углов.

Ход занятия.

1. Заинтересовывающий момент и объяснение.

        Дети сидят на ковре.

- Назовите, пожалуйста, какие деревья вы знаете (ответы детей).

- А какое дерево, по вашему мнению, самое красивое в осенний период? (ответы детей)

- Кто думает, что берёза? Почему? (индивидуальные ответы)

- Кто думает, что клён? Почему? (индивидуальные ответы)

        Беседа с детьми об их выборе и достоинствах деревьях.

- Сегодня мы с вами будем делать картину ветки рябины. Это не только красивое дерево, но и полезное. Как вы думаете, чем оно полезно? (индивидуальные ответы)

- Правильно. Ягоды рябины спасают зимующих птиц от голода.

        Воспитатель показывает набросок ветки рябины (карандашная линия для листа и круги в виде грозди рябины).

- Вот ветка рябины. Как вы думаете, можно такой набросок превратить в совершенно разные картины? (мнение детей)

        Воспитатель показывает 2-3 готовых картины, которые отличаются цветом листьев, украшенными рамками.

- Чем они отличаются?

        Дети вместе с воспитателем рассматривают сразу три работы, сравнивая их.

- Сейчас вам предстоит задача превратить ваш набросок в красивую картину, не похожую на картины друзей. Постараетесь? (да)

- Закройте глаза и представьте, как вы будете выполнять свою работу. Какого цвета у вас будут листья; как вы выполните рамку у своей картины.

        Дети минуту сидят в тишине.

- Теперь можете выбирать на общем столе нужные вам материалы и садиться на свои места.

        Когда дети расселись за столы, воспитатель напоминает им, как вырезать листья (прямоугольник держать в виде ромба за боковой угол; резать с нижнего угла в сторону и к верхнему углу, плавно поворачивая прямоугольник левой рукой; затем перевернуть деталь, взять за обрезанную дугу, и повторить процедуру, обрезая с нижнего угла в сторону и к верхнему углу). Объяснение педагог сопровождает показом.

2. Самостоятельная работа.

        Дети приступают к изготовлению картин. Воспитатель помогает советами и наводящими вопросами, следит за работой детей и действиями с ножницами.

3. Заключительная часть.

        Готовые картины прикрепляются на магнитную доску. Дети по желанию рассказывают про свою картину: какие цвета использовались для листьев, каким узором украшалась рамка.

        В конце занятия все выбирают самую непохожую картину, хвалят автора и все дети аплодируют себе за хорошо проделанную работу.