Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса
рабочая программа по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Перспективное планирование  воспитательно-образовательного процесса по разделу

 «Лепка/ аппликация»

Месяц

Тема недели

Тема

Программное содержание

Методическое обеспечение

Количество часов

Сентябрь

«Впечатления о лете»

Лепка

«Бабочки-красавицы»

19.09.13

Учить самостоятельно, реализовать творческую задачу (в единстве трёх компонентов творческой деятельности); владеть пластическими умениями. Развивать творческое воображение и эстетическую деятельность. Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 18

1

«Осень. Периоды осени.. Осенние месяцы, деревья осенью»

Аппликация

 «Наша клумба»

(коллективная)

26.09.13

Учить вырезать цветы из бумажных квадратов, сложенных дважды по диагонали и составлять из них многоцветные венчики цветов, накладывая вырезанные формы, друг на друга; показать варианты лепестков (округлые, заострённые, с зубчиками); развивать композиционные умения – создавать из цветов узоры на клумбах разной формы.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А.стр. 24

1

Октябрь

«Овощи, труд взрослых на полях и огородах»

Лепка

 «Овощи (витрина магазина)»

03.10.13

Учить грамотно отбирать содержание лепки в соответствии с поставленной задачей и своим замыслом (витрину магазина заполнять соответствующими изображениями). Развивать композиционные умения – правильно передать пропорциональные соотношения между предметами и показывать их расположение в пространстве. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 46

1

«Фрукты. Труд взрослых в садах»

 Лепка

 «Фрукты (витрина магазина)»

10.10.13

Учить грамотно отбирать содержание лепки в соответствии с поставленной задачей и своим замыслом (витрину магазина заполнять соответствующими изображениями). Развивать композиционные умения – правильно передать пропорциональные соотношения между предметами и показывать их расположение в пространстве. Воспитывать аккуратность, самостоятельность.

«Изобразительная деятельность в детском саду.  Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 46

1

«Насекомые. Подготовка насекомых к зиме»

Аппликация

 «Кто в лесу живёт?»

17.10.13

Учить создавать сюжетную композицию из силуэтов животных, вырезанных по самостоятельно нарисованному контуру или из бумаги, сложенной пополам. Познакомить с искусством силуэта. Вызвать желание передавать характерные признаки объектов и явлений природы. Воспитывать бережное отношение к животным и природе.  

«Изобразительная деятельность в детском саду.  Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 60

1

«Перелётные птицы. Подготовка к отлету»

Аппликация

 «Летят перелётные птицы» (по мотивам сказки М. Гаршина)

(коллективная)

24.10.13

Учить создавать сюжеты по мотивам знакомой сказки, комбинируя изобразительные техники (рисование и аппликацию). Продолжать учить передавать несложные движения (утки летят), изменяя статичное положение частей тела (приподнятые крылья); при создании сюжета показывать несложные смысловые связи и пространственные взаимоотношения между объектами.  Воспитывать навыки организации и планирования работы.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 62

1

«Водоплавающие птицы»

Лепка

 «Лебёдушка»

(коллективная)

31.10.13

Учить оттягивать от всего куска пластилина такое количество материала, которое понадобится для моделирования шеи и головы птицы; свободно применять знакомые приёмы лепки (вытягивание, загибание, прищипывание, сглаживание) для создания выразительного образа. Развивать чувство формы и пропорций. Воспитывать интерес к познанию природы и более тонкому отражению впечатлений.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 52

1

Ноябрь

«Поздняя осень. Грибы. Ягоды»

Аппликация

 «Такие разные зонтики»

07.11.13

Продолжать учить использовать в работе трафарет. Учить вырезать узоры из бумаги, приклеивать их на полукруг. Развивать чувство формы и пропорций. Воспитывать аккуратность к своей работе и к работам других.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 68

1

«Домашние животные и их детеныши. Дикие животные»

Лепка

 «Орлы на горных кручах»

(коллективная)

14.11.13

Учить создавать пластическую композицию: моделировать гору из бруска пластилина способом насечек стекой и лепить орла с раскрытыми крыльями. Развивать глазомер, чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к познанию природы и отражению представлений о ней в изодеятельности.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 82

1

«День матери»

Аппликация

 «Открытки с сюрпризом»

21.11.13

Учить делать картины - аппликации; вызвать интерес к оригинальной композиции; создавать очаровательный подарок. Развивать глазомер, чувство формы, координацию глаза и руки. Воспитывать аккуратность, старательность, интерес.  

«Художественный труд в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 10

1

«Осенние одежда, обувь, головные уборы. Материалы из которых они сделаны»

Аппликация

 «Рюкзачок с кармашками»

28.11.13

Вызвать интерес к составлению оригинальной композиции с заменяемыми деталями в кармашках (рюкзачок с его содержимом). Учить создавать открывающиеся бумажные детали (кармашки, клапаны на рюкзаке). Развивать глазомер, координацию глаза и руки. Воспитывать эстетическое восприятие, старательность.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 72

1

«Наш дом – Югра. Нягань. Животные севера»

Лепка

 «Зимние превращения пугала»

05.12.13

Познакомить с новым способом лепки – на каркасе из трубочек или палочек. Продолжать учить лепить по мотивам литературного произведения. Развивать чувство формы, наблюдательность. Воспитывать интерес к отражению впечатлений об окружающей жизни.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 94

1

«Зима. Зимующие птицы. Зимние месяцы. Дикие животные зимой

Аппликация

 «Волшебные плащи»

12.12.13

Вызвать интерес к изготовлению сказочного костюма – плащей, накидок, жабо, манжет, аксессуаров. Инициировать поиск способов их изготовления и украшения. Развивать чувство цвета, формы и композиции. Воспитывать художественный вкус.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 90

1

«Мебель. Назначение мебели, части и материалы из которых она сделана»

Аппликация

 «Цветочные снежинки»

19.11.13

Учить вырезать шестилучевые снежинки из фантиков и цветной фольги. Совершенствовать технику конструирования и вырезания с опорой на схему; показать элементы прорезного декора (круг, полукруг, треугольник, «ёлочка», ромб, зигзаг, волна и т.п.); развивать координацию в системе «глаз – рука»; воспитывать интерес к народному искусству (бумажному фольклору)

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 102

1

«Новый год»

Лепка

 «Новогодние игрушки»

26.11.13

Вызвать интерес к изготовлению новогодних игрушек. Познакомить со способом конструирования фигурок животных и сказочных персонажей из овоидов. Показать многообразие вариантов интерпретации и творческой разработки образов на основе одной обобщенной формы. Развивать восприятие, воображение, художественный вкус.

«Художественный труд в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 22

1

Январь

«Посуда. Виды посуды. Материала из которых сделана посуда»

Лепка

 «Бабушкины сказки»

16.01.14

Учить детей лепить по мотивам русских народных сказок: самостоятельно выбирать отдельного героя или сюжет, определять способы и приёмы лепки, в зависимости от характера образа придавать персонажам сказочные черты (внешние узнаваемые черты, элементы костюма, интерьера). Развивать способности к сюжетосложению и композиции. Воспитывать художественный вкус, самостоятельность, творческую инициативность.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 106

1

«Транспорт. Виды транспорта, профессии на транспорте»

Аппликация

 «Избушка на курьих ножках»

23.01.14

Учить находить аппликативные способы для создания выразительного образа сказочной избушки на курьих ножках. Развивать способности к многоплановой композиции – создавать изображение слоями: задний план (лес) и передний (избушка). Направить на поиск средств художественной выразительности (избушка скособочилась, крыша покрыта мхом и др.). Воспитывать интерес к отражению сказок в изобразительном творчестве.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 108

1

«Профессии. Трудовые действия»

Лепка

 «Лягушонка в коробчонке»

30.01.14

Учить детей лепить миниатюры. Продолжать знакомство с видами рельефной пластики (барельеф, горельеф, контррельеф). Показать возможность создания горельефа в спичечном коробке. Развивать мелкую моторику, координировать работу рук и глаз. Воспитывать интерес к самостоятельному освоению новых изобразительных техник и средств художественно- образной выразительности.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 118

1

Февраль  

«Инструменты»

Лепка

 «На дне морском»

06.02.14

Вызвать интерес к лепке образов подводного мира по представлению. Обогатить и разнообразить зрительные впечатления. Создать условия для творческого применения освоенных способов и приёмов лепки. Учить договариваться и планировать коллективную работу. Развивать воображение  и чувство композиции.  

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А. стр. 130

1

«Животные севера и жарких стран. Повадки и детеныши»

Аппликация

 «Когда мой папа был маленьким»

13.02.14

Продолжать учить детей создавать выразительные аппликативные образы, сочетая разные способы и приёмы. Наглядно показать связь между формой образа и способом её вырезания. Учить планировать свою работу и действовать в соответствии с замыслом. Показать приёмы оформления вырезанной фигурки дополнительными материалами (фантики, лоскутки ткани, тесьма, ленточки). Развивать воображение, чувство формы и пропорций.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А. стр. 144

1

«Наша Армия. Военные профессии»

Лепка

 «Карандашница в подарок папе»

20.02.14

Учить лепить красивые и в то же время функциональные (полезные) предметы в подарок близким людям. Познакомить с новым способом лепки – из пластин. Показать возможность моделирования формы изделия на основе готовой формы. Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А. стр. 142

1

«Животный мир морей и океанов. Пресноводные и аквариумные рыбы»

Аппликация

 «Аквалангисты фотографируют кораллы»

27.02.14

Продолжать учить изображать человека в движении, передавая особенности экипировки (маска ныряльщика, баллоны с кислородом, ласты), характерную позу и движение. Побуждать к поиску средств образной выразительности. Создать проблемную ситуацию – самостоятельно найти способ аппликативного изображения коралловых рифов (из цветной или фактурной бумаги), напомнить о таком приёме, как модульная аппликация. Развивать чувство формы и композиции.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А. стр. 138

1

Март

«8 Марта. Первые весенние цветы»

Лепка

 «Конфетница для мамочки»

06.03.14

Вызвать у детей интерес к изготовлению подарков мамам своими руками, учить лепить красивые и функциональные предметы. Показать новый способ из колец. Показать возможность моделирования формы изделия (расширения или сужения в отдельных частях) за счёт изменения длины исходных деталей – «Колбасок». Воспитывать любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А. стр. 148

1

«Наша Родина – Россия. Столица Родины – Москва»

Аппликация

 «Салфетка под конфетницу»  

13.03.14

Продолжить знакомить детей с новым приёмом аппликативного оформления бытовых изделий – прорезным декором. Учить создавать узор из прорезных элементов на бумажном прямоугольнике, сложенном пополам. Развивать чувство композиции (строить узор чередуя элементы) и цвета.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А.стр.150

1

«Весна. Ранняя весна. Приметы весны. Весенние месяцы»

Лепка

 «Чудо - цветок»

20.03.14

Учить детей создавать декоративные цветы пластическими средствами по мотивам народного искусства. Продолжать освоение техники рельефной лепки. Показать варианты изображения сложных венчиков и отдельных лепестков. Развивать чувство ритма и композиции. Воспитывать художественный вкус, вызвать интерес к оформлению интерьера.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А. стр. 154

1

«Комнатные растения. Размножение растений. Уход за растениями»

Аппликация

 «Пушистые картинки» (из шерстяных ниток)

27.03.14

Учить детей делать аппликацию из шерстяных ниток. Обогатить аппликативную технику – показать два разных способа создания образа: контурное и силуэтное. Развивать мелкую моторику, глазомер, чувство формы и композицию. Воспитывать интерес к изобразительному искусству.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А. стр. 156

1

Апрель

«Правила безопасности»

Лепка

 «Покорители космоса – наши космонавты»

03.04.14

Совершенствовать умение лепить фигуру человека; нацелить на изображение характерной экипировки (скафандр, комбинезон, баллоны с кислородом). Учить самостоятельно находить приёмы для передачи движения космонавта.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А. стр. 188

1

«Космос»

Аппликация

 «Звёзды и кометы»

10.04.14

Учить детей вырезать пятилучевые звёзды: складывать квадратный лист бумаги по схеме и делать срезы (более острые или более тупые). Вызвать интерес к созданию кометы состоящей из «головы» - звезды, вырезанной по схеме, и «хвоста», составленного из полос рваной, мятой и скрученной бумаги или лоскутков ткани.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А. стр. 180

1

«Весенние сельскохозяйственные работы. Труд весной»

Лепка

 «Летающие тарелки и пришельцы из космоса»

17.04.14

Вызвать интерес к изображению разных пришельцев и средств их передвижения в комическом пространстве. Направить детей на самостоятельный поиск способов создания фантастических образов (пластическими, графическими или аппликативными средствами). Развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию. Формировать познавательные интересы.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А. стр. 184

1

«Поздняя весна. Растения и животные весной. Перелетные птицы весной

Аппликация

 «Голуби на черепичной крыше»

24.04.14

Учить детей создавать коллективную композицию, по-разному размещая вырезанные элементы. Развивать чувство цвета и композиции, способности к формообразованию. Готовить руку к письму (познакомить с графическим элементом «петля» и графическим бордюром «волна» разной кривизны и высоты). Воспитывать интерес к природе, желание отражать впечатления в изобразительной деятельности.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А. стр. 174

1

Май

«День Победы»

Лепка

 «Мы на луг ходили, мы лужок лепили»

08.05.14

Учить лепить по выбору луговые растения, (ромашку, василёк, одуванчик, землянику, злаки, травы) и насекомых (бабочек, жуков, пчёл, стрекоз), передавая характерные особенности их строения и окраски; придавая поделке устойчивость (укреплять на подставке или каркасе из деревянных или пластиковых палочек, трубочек, зубочисток, проволоки). Формировать коммуникативные навыки. Развивать наблюдательность. Воспитывать интерес к живой природе.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А. стр. 196

1

«Лето. Насекомые и пауки. Цветы»

Аппликация

 «Букет с папоротниками и солнечными зайчиками»

15.05.14

Учить детей составлять сложные флористические композиции с световыми эффектами (солнечными зайчиками) по представлению или с натуры. Продолжать знакомство с жанром натюрморта. Развивать способности к формообразованию и композиции. Воспитывать эстетический вкус, интерес к природе.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации» Лыкова И. А. стр. 198

1

Итоговое занятие

(мониторинг)

Итоговое занятие

(мониторинг)

Итого

35