Комплексное занятие "Скоро новогодний праздник.Рассматривание ёлки".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное  учреждение    «Детский сад» «Солнышко»

Конспект  комплексного занятия

«СКОРО НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК.

РАССМАТРИВАНИЕ ЁЛКИ»   

I младшая группа                                 

 Воспитатель:  Скорнякова Юлия Михайловна

Вуктыл,  2010 г

Цель: Обогащение представлений о предстоящем событии – новогоднем празднике, активизация речи.

Задачи:  

1. Учить рассматривать предметы (ёлку, ёлочные украшения);
2. Развивать внимание, речь, мелкую и общую моторику, восприятие, творческие способности;
3. Воспитывать  интерес к новогоднему празднику

Словарная работа: Расширять и активизировать словарь детей: елка, елочные украшения, зеленая, колючая, Дед Мороз, Снегурочка, подарки.

Материалы и оборудование: искусственная ёлочка, коробка с ёлочными украшениями, большой лист ватмана с наклеенным силуэтом ёлочки из зеленой бумаги, бумажные салфетки разного цвета.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, что это? (Обращает внимание детей на небольшую искусственную ёлку и коробку с ёлочными игрушками)

2. Основная часть.

        Рассматривание ёлочки.

Воспитатель побуждает детей внимательно рассмотреть ёлочку.

Воспитатель. Ребята, что это? (Елка) Какая наша ёлочка? Большая или маленькая? (Маленькая.) Какого цвета ёлочка? (Зеленая.) Есть ли у ёлки листочки? (Нет.) У ёлки вместо листочков иголочки. Есть ли у ёлки веточки? (Есть.) На них мы будем вешать ёлочные игрушки. Потрогайте иголочки, какие они? (Колючие, твердые.) Когда мы нарядим ёлочку, какая она станет? (Красивая, разноцветная.)

Уточнение назначения предметов.

Воспитатель (спрашивает). Что это? (игрушки.) Для чего нужны игрушки? (Чтобы наряжать ёлку.) Какой праздник скоро будет в детском саду? (Новый год.) К празднику мы будем наряжать ёлку ёлочными игрушками (достает и показывает игрушки из коробки.) А на самом верху у ёлочки будет яркая, красивая звезда (показывает звезду). Что мы будем делать на празднике? (Петь песни, танцевать, водить хоровод вокруг ёлочки.) Кто придет к нам на праздник? (Дед Мороз, Снегурочка, мамы, папы.) Что мы будем им рассказывать? (Стихи.) Что принесет Дед Мороз в своем большом мешке? (Подарки.)

3.  Динамическая пауза (Хоровод под песню «Ёлочка»)

Воспитатель ставит искусственную ёлочку на пол или на стул в середине группы и предлагает детям завести хоровод вокруг ёлочки.

4.  Коллективная работа. Панно «Нарядная ёлочка».

Воспитатель показывает детям аппликативное изображение зеленой ёлки (без игрушек) на большом листе, ватмана.

Воспитатель. Посмотрите, какая еще у нас есть ёлочка. А давайте украсим ее необычными разноцветными шариками, и у нас получится праздничная картина. (Педагог показывает, как из цветной салфетки можно ладонями скатать шарик, обмокнуть его в тарелочку с клеем и приклеить на ветви изображенной ёлочки. Затем раздает детям салфетки разного цвета. Дети с помощью воспитателя скатывают шарики, обмакивают их в клей и наклеивают на ёлочку.)

По ходу коллективной работы воспитатель приговаривает и побуждает детей повторять:

Ёлка наряжается - праздник приближается.

Новый год у ворот, ребятишек ёлка ждет!

5. Итог занятия.

Воспитатель. Ребята, какие вы молодцы! Украсили две елочки!

В этот момент в дверь стучится Дед Мороз, входит и говорит: «Я проходил мимо и в окошко заглянул, и увидел какие у вас красивые елочки».

Дети вместе с Дедом Морозом танцуют возле елочки.