Конспект занятия «Фартук для матрешки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы  детский сад  комбинированного вида  №  1177

Конспект занятия

«Фартук для матрешки»

2-ая младшая группа № 8 «Клубничка»

Воспитатели: Курганова Е.Б.

                         Артюкова О.П.

Москва, 2013 год

Цель: формировать у детей представление о народных промыслах родного края.

 Задачи: учить детей рассматривать матрешку, составлять описательный рассказ. Формировать у детей представления о народных промыслах родного края на примере русской матрешки. Обогащение словаря детей словами : румяные, розовые, алые (щечки, матрешечка, матреша, русская народная игрушка. Закрепить знание детей о форме, цвете, из какого материала сделана игрушка. Вызвать интерес к образу игрушки, желание украшать фартук, делая аппликацию. Воспитывать желание помочь матрешке. Способствовать возникновению эмоциональной привязанности к матрешке.

 Планируемый результат: имеет представление о народных промыслах родного края (на примере русской матрешки) .

 Материал: игрушка - матрешка, использование ИКТ, аудиозапись песни «Русские матрешки», кисти для аппликации, клей, салфетки, тарелочки с готовыми деталями для украшения фартука матрешки (красные цветы и зеленые кружечки, макеты матрешки вырезанные из бумаги на каждого ребенка.

 Ход : (под музыку входят дети)

 Воспитатель - Сегодня к нам на занятие пришла игрушка, но она спряталась. Если вы отгадаете про нее загадку, то она появится:

 - красные щечки, пестрые платочки, хлопают в ладошки веселые. (матрешки) .

 Дети - Матрешка.

 Воспитатель- Правильно, это матрешка.

 Воспитатель - Это русская народная игрушка - матрешка. Ее создал русский народ. Назвали игрушку - матрешкой потому, что раньше на Руси имя Матрена было распространено среди девушек. Матрена, Матреша, Матрешечка - ласково называли девушек. Так появилось имя у игрушки - матрешка. Давайте рассмотрим нашу гостью - Матрешку. Посмотрите и скажите, какого размера матрешка?

 Дети - она большая.

Воспитатель, - какой она формы?

 Дети - она овальной формы.

 Воспитатель - что надето на матрешке?

 Дети - на матрешке надет платок, фартук.

 Воспитатель - какого цвета платочек?

 Дети - у матрешки платок красного цвета.

 Воспитатель - какого цвета фартук?

 Дети - у матрешки фартук желтого цвета.

 Воспитатель - что нарисовано на фартуке?

 Дети - на фартуке нарисованы красные цветочки.

 Воспитатель - какого цвета у матрешки глазки?

 Дети - у матрешки черные глазки.

 Воспитатель - а какие у нее щечки?

 Дети - у матрешки красные щечки.

 Воспитатель - а какие еще бывают щечки?

 Дети - румяные, алые, розовые.

 Воспитатель - а можно играть с матрешкой? Как?

 Дети - с матрешкой можно играть, разбирать и собирать.

 Воспитатель - матрешке очень нравится, когда о ней говорят. Сейчас я расскажу о матрешке, а вы ребята внимательно слушайте.

 - Это большая матрешка. Она овальной формы. На ней надет желтый фартук, он украшен красными цветами. На голове у матрешки надет платок, он красного цвета. С матрешкой можно играть, раскладывать и собирать.

 Кто хочет рассказать о матрешке?

 (рассказы 2-4 детей, оценка рассказов)

 - Рассказ Лизы нам очень понравился, потому что Лиза рассказала о матрешке правильно, последовательно.

 - Рассказ Ани нам понравился, она точно рассказала о деталях одежды у матрешки.

 - Вовин рассказ был интересен, он подробно рассказал о матрешке, о способах игры с ней.

 Воспитатель- А сейчас мы посмотрим, какие еще бывают разновидности матрешек .

 Воспитатель - вы, ребята, очень понравились матрешке. Она приглашает вас потанцевать.

 Физминутка.

 (танцевальные движения под музыку)

 Воспитатель - ребята, а к нам еще пришли гости. Посмотрите, кто это?

 Дети - это матрешки.

 Воспитатель - но они почему - то грустные. Почему они грустные, кто доголался?

 Дети - у матрешек не украшены фартуки.

 Воспитатель – что же делать, как помочь?

 Дети - можно украсить фартуки, разукрасить или сделать аппликацию. Воспитатель - давайте сделаем аппликацию, а узор придумайте сами.

 А мы с матрешкой будем смотреть, какие вы выдумщики и фантазеры.

 Приступайте к работе.

 (дети выполняют аппликацию, воспитатель смотрит, помогает при необходимости) .

 Воспитатель - ребята, матрешкам стало весело, им очень понравилось, как вы украсили фартучки, платочки. У каждого получился свой узор. Матрешки говорят вам спасибо за работу.

 - Сегодня мы познакомились с русской народной игрушкой - матрешка. Вы узнали, почему у нее такое имя. Вы составляли описательный рассказ. Интересные рассказы были у Лизы, Ани, Вовы, Полины. Украшали фартучки аппликацией, каждый придумывал свой узор. На занятии было интересно, мне очень понравилось, как вы занимались и нашей гостье - матрешке тоже очень понравилось у нас в гостях. Занятие закончено.